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161.

교양교육으로서의 종교교육 현황 분석과 개선방안 연구

나건수, 윤재근 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 5 81-99 (19 pages)

나건수, 윤재근 저
...
- 4,800원
연구 목적 본 연구는 교양교육으로서의 종교교육 현황을 분석하고, 그 실태를 점검하여 향후 개선방안을 제시하는 데 목적이 있다. 연구 내용 중등학교에 비해 대학 현장에서 시행되고 있는 종교교육에 관한 연구는 상대적으로 소홀하게 다루어졌다. 대학 교양교육으로서의 종교교육에 관한 연구는 대개 종립대학에서 시행하고 있는 교양교육의 현황 보고 및 전망과 과제에 관한 시론적 연구로 한정되어 있다. 이는 중등교육과 달리 고등교육은, 학생이 특정 대학을 선택했을 때는 그 학교의 설립 이념이나 교육 목표를 인정하는 것으로...
162.

한국 종교교육의 정황과 방향-종립 고등학교의 경우를 중심으로

고병철 한국종교교육학회 종교교육학연구 31 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 5 111-141 (31 pages)

고병철 저
...
- 6,000원
교양교육화를 긍정할 필요가 있음을 주장하였다.필자는 논의 과정에서 평준화정책이 종교교육의 근본 문제가 아니며 오히려 문제 해결의 길은 종립학교 측에서 시작될 수도 있음을 지적하였다. 인문학적 교양교육화라는 목표 하에서 각 대학의 종교교사 양성 프로그램과 각 종단의 종교교사 재교육 프로그램, 그리고 종교 교과의 내용을 재정비할 필요가 있다는 점도 지적하였다. 또한 교육부가 종교교육 문제에 대해 미온적 입장을 유지한다면 종교교사 양성 프로그램, 종교교과의 편성 등에서 딜레마의 상황이 개선되지 않을 것이며,...
163.

불교와 유아의 환경교육

황옥자 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 1996, 제 2권 17 185-202 (18 pages)

황옥자 저
...
- 4,700원
164.

원불교와 대학의 교양교육-원광대학교 사례를 중심으로

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 8 201-227 (27 pages)

김귀성 저
...
- 5,600원
종교적 배경아래 필수와 선택과목을 공히 운영하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 원광대학교의 사례를 분석한 결과, 전임에 비해 시간강사의 의존도가 높고, 다양한 교재개발의 필요성이 제기되며, 강의평가를 통하여 확인된 바로는 필수과목에 비해 선택과목이 학생들로부터 좋은 반응을 받고 있는 것으로 나타났다. 그 원인은 이론보다 실천위주의 접근에서 기인하는 것으로 보아 시사하는바가 크다. 다만, 앞으로 보다 심층적인 분석이 이뤄져야 할 과제이다. 그 밖에 대학에서 종교교육과 관련하여 논의의 대상이 되는 점을 제기해보면...
165.

기독교 대학의 교양교육

손원영 한국종교교육학회 종교교육학연구 33 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 5 101-133 (33 pages)

손원영 저
...
- 6,200원
이 논문은 기독교 교양교육의 개념을 테오프락시스 (theopraxis)의 의미로 재개념화하고, 그에 따라 기독교 교양교육의 내용을 살펴보려는데 그 목적이 있다. 일반적으로 한국 기독교대학에서 기독교 교양교육의 의미는 복음화 혹은 교회화의 수단 이라는 맥락에서 이해되어져왔다. 그러나 이러한 개념의 정의는 다원화된 현대사회 속에서 다양한 종교의 공존을 인정하면서도 자신의 정체성을 강조하기 위한 기독교 교양교육의 개념으로 적절하지 않다. 따라서 연구자는 기독교 교양교육의 개념이 하나님을 향한 깊은 영성에 뿌리를...
166.

천주교인의 집단 성경공부 참여에 의한 신앙성숙과 종교적 태도변화에 대한 고찰

김동기 한국종교교육학회 종교교육학연구 17 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 8 141-157 (17 pages)

김동기 저
...
- 4,600원
본 연구는 교회 내의 집단 성경공부가 신자들의 신앙성숙과 복음화에 어떤 효과를 나타내고 있으며, 신앙생활에서 있어서 신자들의 심리적 변화에 어느 정도 영향을 미치는지를 고찰하고자 함이 목적이다. 이 목적을 달성하기 위하여, 설정한 네 가지 가설은 집단 성경공부 효과에 의한 ‘신앙성숙의 변화’ ‘신앙생활의 변화’ ‘종교정향의 변화’ ‘심리적 안녕감의 변화’ 등에 대한 변화의 차이를 검증하는 것이었다. 집단 성경공부 프로그램에 참여한 연구대상자는 총 인원이 330명이었다. 10개월 동안 교회 내의 집단 성경공부...
167.

종교교사 임용 시험을 위한 논술형 및 수업능력 평가 도구의 개발

이재일 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 6 89-112 (24 pages)

이재일 저
...
- 5,300원
이 논문은 중고교 ‘종교’ 과목의 ‘교사자격 기준 개발과 평가영역 상세화 및 수업능력평가’를 위한 연구의 한 부분이다. 중등교사 임용고시 개정의 취지는 출제 측면에서 타당성과 공정성 그리고 채점 측면에서 객관성과 신뢰성을 제고하려는 데에 있다. 이 연구는 중등 종교교사의 자격을 검정하는 평가도구로서 논술형 문항과 수업능력평가 문항의 작성을 논의한 것이다. 이를 위해 논술형문항에 대한 일반적 이해를 시도하였고, 논술문항의 출제와 평가 방안에 대해 논의하였으며, 논술형 문항을 예시하였다. 논문형 문항을 통한...
168.

한국 중년남성의 종교 활동과 삶의 질-원불교 신앙인들에 대한 생애사적 연구

신은보, 김문조 한국종교교육학회 종교교육학연구 29 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 40권 7 149-177 (29 pages)

신은보, 김문조 저
...
- 5,800원
생애과정 관점(life-course perspective)에 의거해 진행되었다. 그로부터 종교생활을 중심으로 한 응답자들의 삶의 질에 관한 이해와 더불어 다양한 상황변인들(contingencies)을 고려한 맥락적 이해(contextual understanding)에 도달할 수 있었다. 면접은 다음 4개의 주제－종교 생활을 시작하게 된 계기와 종교 활동 현황, 종교 활동과 가족관계, 종교 활동과 정신건강, 종교 활동과 생활만족도－를 중심으로 진행하였다. 연구 결과, 종교가 사회적 지지와 정신건강, 그리고 삶의 의미를 증진시키는데 기여하고 있음이 밝혀졌는데, 그...
169.

마음일기를 이용한 무시선 마음공부 프로그램이 여고생의 정서안정과 주의집중력에 미치는 효과

남유정 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 41권 4 69-91 (23 pages)

남유정 저
...
- 5,200원
본 연구는 마음일기를 이용한 무시선 마음공부 프로그램이 여고생의 정서안정과 주의집중력에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 무시선 마음공부 프로그램은 여고생의 정서안정에 효과가 있는가? 둘째, 무시선 마음공부 프로그램은 여고생의 주의집중력에 효과가 있는가? 위와 같은 연구문제를 검증하기 위해 서울특별시에 소재한 H여고생 34명이 본 연구의 대상으로 참여하였다. 학업성적이 동일한 집단을 선정하여 ‘짝짓기(matching)’방식으로 실험집단과...
170.

마음챙김의 치유적 기능이 가지는 교육적 함의-위빠사나 수행을 중심으로

박미옥, 고진호 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 42권 5 97-120 (24 pages)

박미옥, 고진호 저
...
- 5,300원
있다. 이 논문에서는 마음챙김의 의미를 매 순간 ‘깨어있도록 하게 하는 작용’으로 이해함으로써 마음챙김의 핵심적인 속성이 ‘주의’와 ‘알아차림(자각)’의 계발임을 설명하고 있다. 또한 붓다가 정신적 괴로움을 완화하기 위해 마음챙김 명상을 사용했듯이, ‘선입견 없이 따라가면서 관찰하는 순수한 주의’의 결과 ‘자각’을 얻게 되는 마음챙김 활동의 과정이 ‘의식의 성장’과 ‘해방’을 가져오는 ‘치유활동’임을 보이고 있다. 마지막으로 마음챙김의 치유적인 특성들이 교육에 주는 시사점을 다섯 가지로 제시하면서,...

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