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교육현장의 관점에서 바라본 5.31 교육개혁
신현석 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제12회 교원정책포럼 1 3-23 (21 pages)
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한국 교사양성교육에 대한 성찰과 미래 방향 -고통의 시대, 희망의 교육-
조영달 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제63차 학술대회 1 3-31 (29 pages)
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유아교육의 현황과 발전방향
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한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 학술세미나 1 3-22 (20 pages)
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교육전문직의 지도성 개발
우정남 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 58 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제43차 추계학술대회 4 97-154 (58 pages)
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교육복지 실현을 위한 교장 리더십의 발현 과정: 교사행위자성 개념모델의 적용
이성회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 10 233-260 (28 pages)
부여받아(미래), 학생들을 위해 가장 바람직하다고 판단되는 학교 구조와 문화, 물리적 환경(맥락)을 조성하는 과정(현재) 가운데에서 교사행위자 성을 성취하였다(Priestly, et al., 2015: 141). 이와 같이 교사행위자성 개념모델은 학교장의 ‘능 력’에 더하여 ‘시간(과거-현재-미래)’과 ‘맥락(구조, 문화, 물리적 환경)’의 개념을 내포하고 있 어, 교육복지 실현을 위한 학교 변화의 과정을 종단적 관점에서 총체적으로 이해하는 데 유 용한 설명틀을 제공하였다. 마지막으로 연구결과를 토대로 학교 교육복지 실현을 위한 교사... -
사범대학생의 교육만족도에 미치는 영향요인 분석
한은숙, 김종두 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 15 313-335 (23 pages)
차이는 어떠한가. 셋째, 긍정적 집단, 보통집단, 부정적 집단의 교육만족도에 미치는 영역의 차이는 어떠한가를 분석하였다. 그 결과 전체적으로 사범대학생들의 교육만족도에 가장 큰 영향을 주는 영역은 학교학습풍토이며 성별로는 남학생이 사범대학교육에 더 만족하고 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 남녀학생 공히 학교학습풍토가 교육만족도에 미치는 영향력이 가장 큰 것으로 나타났다. 집단별로는 긍정적 집단과 보통집단에서는 학교학습풍토가 교육만족도에 가장 영향력이 높았으나 부정적 집단에서는 학교시설이 가장 큰 영향을... -
유치원 교육과정에서 교사의 힘/지식에 관한 연구
신은미, 양옥승 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 9 185-210 (26 pages)
본 연구는 유치원 교육과정에서 교사의 힘/지식이 어떠한 모습으로 나타나는지 그리고 어 떤 요인들과 연관되었는지를 분석하는데 목적을 두었다. 이를 위해 유치원 3, 4, 5세 교실의 하루 일과를 총 50회 동안 참여 관찰하였다. 연구 결과 유치원에서 교사의 힘/지식은 하루일과에서 공간?시간?놀이 구조화하기, 교실에서의 기본생활습관 형성하기, 집단생활하기, 바른 태도로 놀이하기 등으로 나타났으며, 유아의 연령, 교사의 신념, 유치원 분위기 및 운영 방침, 부모와 사회의 기대 등의 영향을 받는 것으로 나타났다. 이를 토대로... -
자녀교육과 구속적 가족의 삶
이경숙, 김종혁, 손종현, 윤선진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 12 267-292 (26 pages)
본 연구는 가족들이 자녀교육으로 인해 얼마나 구속적 관계를 맺고 있는지, 어떻게 서로를 희생자로 인식하면서 구속적 관계를 공고화 하는지 규명하려는 것이다. 가족관계의 구속성을 심리적인 측면에서, 경제 및 공간적 측면에서, 그리고 일상생활의 측면에서 각각 살펴보았다. 이를 위해 대구 수성구 중산층 이상 학부모 20명을 주요 면담대상자로, 비수성구 학부모들을 참조대상으로 가족 삶의 형태를 조사하였다. 면담대상자들은 다음과 같은 특징을 보였다. 첫째, 학부모들은 자녀교육을 가족 삶의 제1 가치로 삼으면서... -
중국 중학생의 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계 : 부모-자녀 의사소통의 조절효과
진선신, 임성택 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2022, 제 9권 제 2호 3 47-69 (23 pages)
중학교 재학생 293명이었으며, 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계 및 부모-자녀간의 의사소통의 조절효과를 검증하기 위해 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 하위요인 효능안녕, 정서안녕, 관계안녕은 모두 통계적으로 유의한 부적 관련성을 나타내었다. 둘째, 부모-자녀 의사소통의 조절효과 분석에서 부모-자녀 간 개방형 의사소통이 높을수록 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 부적관계가 약화되고, 부모-자녀 간 문제형 의사소통이 높을수록 사교육스트레스와 주관적...
