주제분류
- 교육학(3,730)
- 심리학(1,974)
- 사회과학(1,356)
- 사회복지학(1,209)
- 유아교육학(580)
- 특수교육학(309)
- 인문학(303)
- 예체능(278)
- 의약학(232)
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- 자연과학(7)
- 복합학(2)
발행기관
- 한국미술치료학회(507)
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- 한국교육행정학회(213)
- 대한신경정신의학회(203)
- 경인교육대학교 교육연구원(202)
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- 한국초등체육학회(149)
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- 인지발달중재학회(124)
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- 한국기업교육학회(107)
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- 한국음악교육공학회(105)
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- 한국음악교육학회(98)
- 한국임상사회사업학회(95)
- 부산대학교 교육발전연구소(93)
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- 한국복지상담교육학회(87)
- 한국특수교육교과교육학회(87)
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- 한국시각장애교육재활학회(78)
- 한국동서정신과학회(73)
- 21세기사회복지학회(71)
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- 한국웰니스학회(70)
- 서강대학교 철학연구소(65)
- 한국음악치료학회(65)
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- 한국연극예술치료학회(63)
- 한국심리치료학회(60)
- 한국보훈학회(59)
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- 한국박물관학회(58)
- 한국구비문학회(57)
- 한국부모교육학회(57)
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- 한국학부모학회(57)
- 한국복지행정학회(54)
- 한국학습장애학회(53)
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- 대구한의대학교 청소년문제연구소(47)
- 한국국제이해교육학회(45)
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- 한국아동미술학회(37)
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- 한국청각-언어장애교육학회(36)
- 한국아동중심실천학회(34)
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- 한국모래상자치료학회(33)
- 한국문화예술교육학회(33)
- 한국사회복지실천연구학회(32)
- 한국청소년상담학회(32)
- 한국교류분석협회(31)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(27)
- 한국의학교육학회(26)
- 한국행동분석학회(26)
- 한국중국문화학회(25)
- 한국푸드아트테라피학회(25)
- 우리말학회(24)
- 한국미술교과교육학회(24)
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- 한국박물관교육학회(23)
- 한국복지상담학회(23)
- 한국불교상담학회(22)
- 한국시민청소년학회(22)
- 한국모래놀이치료학회(21)
- 영성과 보건복지학회(20)
- 한국기초간호학회(20)
- 한국무용동작심리치료학회(20)
- 한국장애아동인권학회(20)
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- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(19)
- 한국상담평가학회(19)
- 대한문학치료학회(17)
- 대한음악치료학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 개혁주의교회성장학회(16)
- 전국대학교학생상담센터협의회(16)
- 한국청각언어재활학회(16)
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- 에너지기후변화교육학회(15)
- 한국보건기초의학회(15)
- 대한어린이교육협회(14)
- 복지대학교 장애인능력개발원(14)
- 한국독서교육학연구회(14)
- 한국부모놀이치료학회(14)
- 다문화건강학회(13)
- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국명상학회(13)
- 한국사회서비스학회(13)
- 대한고령친화산업학회(12)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(12)
- 영남퇴계학연구원(12)
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- 한국헬스커뮤니케이션학회(10)
- 국제사회복지학회(8)
- 대한신경계작업치료학회(8)
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- 한국상담심리치료학회(8)
- 고령자치매작업치료학회(7)
- 한국농촌간호학회(6)
- 한국독서교육연구학회(6)
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- 구성주의유아교육학회(5)
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간행물
- 미술치료연구(507)
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- 교육방법연구(185)
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- 한국초등체육학회지(149)
- 종교교육학연구(144)
- 인지발달중재학회지(124)
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- 한국사회복지교육(111)
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- 학부모연구(57)
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- 한국군사회복지학(41)
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- 사회과수업연구(39)
- 아동미술교육(37)
- 사회복지지원학회지(36)
- 한국청각-언어장애교육연구(36)
- 아동중심실천연구(34)
- 모드니예술(33)
- 모래상자치료연구(33)
- 한국인간발달학회 학술대회지(33)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(31)
- 한국교육학회 학술대회논문집(31)
- 한국교육정치학회 학술대회지(30)
- 한국청소년상담학회지(28)
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- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(26)
- 행동분석-지원연구(26)
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- 푸드아트테라피(25)
- 미래사회복지연구(24)
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- 교육연구(23)
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- 박물관교육연구(22)
- 시민청소년학연구(22)
- 모래놀이상담연구(21)
- 우리말연구(21)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(21)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(20)
- 무용동작치료논문집(20)
- 현실치료연구(20)
- 상담평가연구(19)
- 한국고고학보(18)
- 한국보훈학회 학술대회지(18)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(18)
- 대한문학치료연구(17)
- 영성과 보건복지(17)
- 장애아동인권연구(17)
- 장애인평생교육복지연구(17)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(17)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(16)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(16)
- 개혁주의교회성장(16)
- 한국보육지원학회 학술대회지(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- 에너지기후변화교육(15)
- 예술심리치료학회 학술대회지(15)
- 한국보건기초의학회지(15)
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- 독서교육연구(14)
- 불교상담학연구(14)
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- 한국부모놀이치료학회지(14)
- 관광서비스연구(13)
- 교류분석연구(13)
- 다문화건강학회지(13)
- 사회서비스연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 대한고령친화산업학회지(12)
- 사회교육과학연구(12)
- 퇴계학논집(12)
- 한국고고학전국대회 발표문(12)
- 한국기업교육학회 학술대회(12)
- 한국명상학회지(11)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(11)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(11)
- 한국관광서비스학회 학술대회(10)
- 헬스커뮤니케이션연구(10)
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- 국제사회복지학(8)
- 사례관리연구(8)
- 재활치료과학(8)
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- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(8)
- 한국상담심리치료학회지(8)
- 한국조형교육학회 학술대회지(8)
- 고령자-치매작업치료학회지(7)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(7)
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- 한국독서교육학회지(6)
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- 구성주의유아교육연구(5)
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- 대한군상담학회지(5)
- 동국사학(5)
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- 핵심역량교육연구(5)
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- 인형치료연구(4)
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‘쌀 문화’ 수업을 통한 한·중·일 상호문화 이해
차보은 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 21 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 2호 4 87-107 (21 pages)
다양한 쌀 문화의 공통점과 유사점을 찾아보고 상호문화를 이해하는 활동을 하였 다. 수업을 통하여 첫째, 학생들은 세 나라의 쌀 문화를 비롯하여 식문화에 대하여 더 많은 관심과 흥미를 가지게 되었다. 둘째, 수업 전 부정적 이미 지를 가지고 있었던 상대국에 대하여 유사성을 발견하는 과정을 통하여 친 밀감을 형성하게 되었다. 셋째, 상호문화이해를 바탕으로 서로 다른 문화에 대하여 더욱 적극적으로 이해하고자 하는 실천의지를 보여주었다. 즉 서로 의 문화를 이해하는 과정을 통하여 학생들은 타문화에 대한 인지적 개방을... -
자기존재와의 접촉도구로서의 미술치료 - 애착·뇌·미술치료의 상호관계를 기반으로 -
정지은, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 6호 (통권 93호) 4 1437-1459 (23 pages)
신경과학의 발달적 관점의 상호관계성이 자기존재감의 형성에 중요 한 영향을 미친다는 점을 문헌을 통해 알아보았다. 그리고 내?외적 상호관계성을 자극하고 활성화하는 미술치 료는 내적자기를 재구성하고, 치료자와의 관계에도 변화를 가져온다는 것을 신경과학과 미술치료의 상호관계성 을 통하여 알아보았다. 이를 기반으로 미술-내담자, 치료자-내담자, 치료자-미술-내담자와의 상호관계의 과정을 경험하며 정신과정(mental process)을 확립하여 통합된 자기와의 깊은 만남이 생긴다는 것에 의미를 두고 기술 하였다. 이러한 점들을... -
협동적 후속 이야기 꾸미기 활동이 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향
김희경(Kim Hee Kyung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2012, 제 14권 제 2호 3 65-86 (22 pages)
총 12회 실시하였다.연구도구는 유아의 또래 상호작용을 관찰하기 위하여 Holloway & Reichhart-Erickson(1988)의 사회적 상호작용 관찰 범주를 곽주영(1996)이 번안한 것을 본 연구자가 수정․ 보완하여 사용하였다. 또래 상호작용은 자유선택활동시간동안 관찰을 통해 자료가 수집되었으며, 연구 대상 유아의 행동은 비디오로 촬영되었다. 사전․사후 검사는 각각 15초 관찰, 5초 기록의 시간표집법으로 한 유아 당 총 60회(1200초) 실시하였다. 연구문제를 검증하기 위하여 SPSS 12.0을 사용하여 집단 간 사전․사후... -
웹 기반 협동학습에서 학습자간 상호작용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
김시라, 서순식 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 1호 3 43-61 (19 pages)
기반 협동학습에 참여한 학습자를 대상으로 동료 학습자와의 상호작용을 예측하는 요인들이 무엇인지 규명하기 위해 본 연구가 수행되었다. 가설검증을 위하여 학습자 통제소재, 동기수준, 컴퓨터에 대한 태도 및 사용능력, 물리적 환경, 교수자의 지원, 연대감 형성을 선행 연구를 바탕으로 독립변인으로 도출하였고 학습자간 상호작용 정도를 종속변인으로 설정하였다. 그리고 연구 목적을 달성하기 위해 웹 기반 협동학습 프로그램을 개발하였으며, 270명의 고등학생을 대상으로 2주 동안의 웹 기반 협동학습을 실시하였다. 연구 결과,... -
웹기반 협력학습 성취도에 대한 학습자의 성취목표지향성과 상호작용중심성의 예측력 규명
강명희, 박효진, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 8 163-185 (23 pages)
성취도를 예측하는 변인으로 학습자의 성취목표지향성과 상호작용중 심성을 상정하고, 두 변인의 성취도 예측력을 검증하기 위하여 A대학의 한 강좌에서 소그룹 웹기반 협력학습에 참여하였던 71명을 대상으로 연구되었다. 본 연구에서 성취목표지향성은 숙달지향목표, 숙달회피목표, 수행지향목표, 수행회피목표라는 네 가지 하위 수준으로 측정되었고, 상호작용중심성은 내향연결중심성, 외향연결중심성, 매개중심성 세 가지로 측정되었으며, 성취도는 팀 성취도에 개인의 기여도를 합산한 개인 성취도로 산출되었다. 연구 결과,... -
웹 기반 집단미술치료 과정에서 나타나는 언어적 상호작용에 관한 질적 사례연구
박한울, 이수진, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 2 25-50 (26 pages)
집단미술치료 과정에서 나타나는 치료사와 내담자의 언어적 상호작용을 통해 웹 기반 심리치료의 가능성을 모색하는 것에 목적을 두었다. 이는 초연결사회로 나아가고 있는 시대적 변화와 함께 코로나 19로 사회적 거리 두기가이루어지면서 심리치료 분야에서도 비대면을 통한 치료 및 상담이 요구되고 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 웹 기반집단미술치료 안에서 치료사와의 상호작용에 미치는 요소들과의 관계를 살펴보고 내담자의 자기 인식 변화과정에 대해 논의하였다. 본 연구를 통해 분석된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째,... -
인지된 상호작용성이 SNS 피로감에 미치는 영향에 관한 연구: 페이스북을 중심으로
이서윤 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 39 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2015, Vol.13 3 61-99 (39 pages)
요인에 대해 보다 심층적으로 분석하기 위해 SNS의 매체적 특징으로서의 인지된 상호작용성 요인이 SNS 피로 감에 영향을 미치는지를 분석하였다. 특히 오늘날 활발하게 쓰이고 있는 페이스북을 대상으로 해 분석을 진행하였다. 이를 위해 총 104명을 대상으로 설문응답을 받았으며, 이를 분석에 활 용하였다. 첫째로 SNS의 인지된 상호작용성으로서의 연결성은 SNS 피로형성요인인 관리부담 과 평판근심에 정적인 영향을 주며, 이들을 매개로 하여 SNS 피로감을 더 높게 느끼게 함을 밝혀내었다. 또한 SNS의 인지된 상호작용성으로서의... -
PPL의 GCCP(Global Consumer Culture Positioning) 전략의 효과: 글로벌 소비자 문화 수용성과의 상호작용을 중심으로
이인성, 전종우 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 24 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2014, 제 7권 4호 6 148-171 (24 pages)
알아보고자 한다. 기존에 존재하는 애니메이션 콘 텐츠에 글로벌 포지셔닝과 로컬 포지셔닝의 2가지 PPL을 삽입한 동영상 콘텐츠를 제작하 여 실험연구를 진행하였다. 연구결과 PPL의 집행유형 중 글로벌 포지셔닝 전략은 소비자 의 구매의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 글로벌 소비자 문화 수용 성 중 품질지각이 글로벌 포지셔닝 변인의 역할을 조절하여 브랜드 인지와 구매의도에서 상호작용효과를 보이고 있었다. 이러한 분석을 통해 아직까지 상대적으로 그 효과가 분명 히 규명되지 못한 PPL광고효과 분야에... -
부모의 온정적 양육행동과 또래 상호작용이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향
우수정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 15 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 2호 3 41-55 (15 pages)
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웹 토론방의 토론에서 유아교사의 상호작용분석
이춘자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2003, 제 2권 4 37-54 (18 pages)
본 연구의 목적은 웹 토론방의 토론에서 유아교사의 상호작용 특성이 어떠한지를 살펴보고 앞으로 웹 토론방을 운영할 때 고려해야할 조건을 제시하는 것이다. 8주간의 웹 사이트를 운영한 후 20명의 교사들이 제시한 메시지를 분석하였다. 연구결과 교사들의 개인적인 특성에 따라 상호작용의 양에 큰 차이가 있었고 상호작용의 질도 예비교사들과 큰 차이가 있었다
