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유아교사의 취학전 출산장려교육 인식 및 관련변인 연구
오원옥, 김혜순, 김인홍 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 4호 5 621-647 (27 pages)
본 연구는 취학전 출산장려교육에 대한 유아교사의 인식과 그 관련변인을 규명하기 위한 것이다. 연구대상은 서울, 경기도, 경상남북도, 울산시의 유아교육기관 교사 208명 이다. 우선 3차에 걸친 델파이 조사로 취학전 출산장려교육 교사 인식 척도를 개발한 후, 원가족건강성, 결혼관, 자녀관 척도를 포함시킨 질문지 조사가 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 program으로 빈도분석과 기술통계분석, t-test, 일원변량분석, 상관분 석과 다중회귀분석이 실시되었다. 연구결과 첫째, 유아 교육현장에서 출산장려교육이 나 관련 정보... -
초기청소년과 중기청소년의 컴퓨터 사용시간에 대한 방과후 보호자부재와 학교적응의 상호작용
김신아, 한윤선 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 5 103-124 (22 pages)
본 연구의 목적은 청소년 컴퓨터 사용시간에 대한 방과후 보호자부재와 학교적응 의 상호작용효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 “한국아동·청소년패널조사 2013” 2차년도 데이터 초등학교 5학년 2,019명과 중학교 2학년 2,036명을 활용하여 위계 적 회귀모형으로 분석하였다. 분석결과, 초기청소년과 중기청소년 자료에서 방과 후 보호자부재와 학교적응은 컴퓨터 사용시간을 유의하게 예측하였다. 또한 초기 청소년의 컴퓨터 사용시간에 대한 방과후 보호자부재와 학교적응의 상호작용효 과가 유의하여 보호자부재가 높은 집단에서... -
앤서니 (Anthony Browne) 그림책에 나타난 아버지, 어머니의 모습
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 3 57-77 (21 pages)
의 연구를 바탕으로 부모의 역할을 생계부양자역할, 양육자역할, 정서적 역할, 사 회적 도구 및 가치 전달역할, 성격형성역할, 부모의 부재의 6가지로 범주화 하였 다. 분석 결과, 앤서니 브라운의 그림책에는 아버지와 어머니 모두 점차 변화되는 모습을 보여준다. 첫째, 아버지의 모습은 전통적인 생계부양자, 사회적 가치 전달 자의 역할에서 정서적 역할, 양육자의 역할로 변화한다. 둘째, 어머니의 역할은 양 육자의 역할, 정적 지지자의 역할에서 성격 형성자, 생계부양자의 역할로 변화되 는 모습을 보여주지만 어머니의 역할에서... -
아동의 행복에 대한 개념 연구
박희경, 강인설 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 3호 4 367-385 (19 pages)
본 연구는 초등학교 1학년을 대상으로 아동의 행복 개념에 관해 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 초등학교 2곳의 1학년 71명(남아 40명, 여아 31명)이었으며, 이들 을 5-6명 씩 12집단으로 나누어 연구를 실시하였다. 자료는 개념도 과제를 통해 수 집되었고, 수집된 과제는 내용분석, 다차원 척도법 그리고 군집분석을 통해 분석되 었다. 이를 통한 연구 결과는 첫째, 아동의 행복 개념은 물질, 놀이, 이벤트, 가족, 친구, 성취, 편안함, 음식, 자연, 무형으로 분류되었다. 둘째, 다차원 척도법을 통해 아동 행복 개념의 차원으로... -
발달권의 관점에서 본 어머니의 학업지원행동과 아동의 메타인지능력 및 자기주도 학습
유소라, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 3호 5 523-550 (28 pages)
아동이 스스로의 학업능력을 키워나가는 것을 지원하는 방향으로 부모 의 학업지원행동이 이루어지는 것이 바람직하며 이는 곧 아동의 발달권을 존중하 는 것이라고 보고 어머니의 학업지원 행동이 어떠한지 살펴보고자 하였다. 연구목 적을 달성하기 위해 아동에게 학습 선택권을 부여하고, 민주적인 규칙을 설정하 며, 성과를 적정하게 추구하고, 학업진보를 격려하는 등의 어머니의 학업지원행동 이 초중학교 아동의 자기주도 학습에 영향을 미치는지, 아동의 메타인지 능력과의 관계는 어떠한지 분석해보았다. 서울, 경기, 인천 지... -
어린이집교사의 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법과의 관계 연구
유승연, 김은수 한국아동권리학회 아동과 권리 51 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 2호 6 367-417 (51 pages)
교사의 직무환경개선과 직무효율성증진을 통한 삶의 질의 개선이라 는 측면에서 교사교육 프로그램을 개발하는데 필요한 토대를 마련해줄 것이다. 어 린이집 교사의 직무스트레스를 낮추고 삶의 만족도를 높여 보육의 질을 개선하기 위한 방안으로, 어린이집 교사에 대해 보모가 아닌 교사로서의 사회적 인식 변화 와 교사의 근로환경 개선, 초임교사와 경력교사, 기혼교사와 미혼교사 등 개인적 배경에 따른 적절한 교육의 실시와 교사의 복지향상이 요구되며 동료교사 및 학 부모와의 관계개선을 위한 방안이 마련되어야 할 것이다. -
결식이 아동발달의 잠재적 유형에 미치는 영향
김선숙, 김세원 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 4호 4 599-617 (19 pages)
본 연구는 아동결식이 아동의 발달에 어떻게 영향을 미치는가를 발달의 여러 측 면을 종합적으로 고려하여 접근함으로써 아동결식 문제의 다차원성을 보다 본격 적으로 그리고 실증적으로 규명하고자 하였다. 이를 위하여 일반적인 우리나라 일 반가구 아동의 발달유형과 결식아동지원서비스를 받고 있는 이른바 ‘결식아동’의 발달을 비교하여, 아동의 일반적인 발달의 잠재적 유형 안에서 결식아동의 구체적 발달유형을 확인하였다. 즉, 대상중심적(person-centered) 접근방법을 사용하여, 특 정 영역이 아니라 아동발달과 관련된 여러... -
현실요법 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 자기효능감 및 학교적응에 미치는 효과
김세영, 박부진 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 3호 8 455-479 (25 pages)
배치한 뒤, 실험집단에게 주 2회 80분씩 총 10회기의 프로그램을 진행하였다. 프로그램의 효 과는 SPSS 17.0 통계 프로그램을 이용한 실험, 통제 집단의 사전사후 검사의 점수 비 교와 실험집단 참가자의 일대일 심층 면담 및 집단 내 행동관찰을 통해 검증되었다. 연구 결과 학교부적응 청소년을 위해 개발된 현실요법 집단미술치료 프로그램은 학 교적응 및 자기효능감 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 검증되었다. 이는 현실요 법 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년에게 적합함을 의미하며, 학교부적응 청소년의... -
반편견 교육과정을 통한 다양한 가족유형에 대한 초등학생 인식변화 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 2호 3 183-203 (21 pages)
수용에 긍정적인 효과를 갖는지 알아보고자 강남구건강가정지원센터에서 개발한 ‘반편견프로그램’을 제공받고 있는 강남구내 D초등학교 3학년 학생 49명을 대상으로 반편견 교육프로그램을 실시하고 그 효과를 검증하였다.본 연구의 방법은 2008년 9월 4일부터 12월 11일 까지 매주 1회, 매회 1시간씩 총 14회기의 반편견 교육프로그램이 실시 전과 후에 다양한 가족유형의 수용정도에 미친 효과를 입증하기 위하여 동일집단 사전-사후검사설계의 방법인 대응표본T검정(paired t-test)과 비모수통계기법인 Wilcoxon 검정을 사용하였다.... -
폭력노출경험이 폭력에 대한 태도에 미치는 영향
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 1호 6 109-125 (17 pages)
본 연구는 아동청소년기 폭력노출경험이 대학생의 정신건강 및 폭력에 대한 태도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구를 위해 수도권의 대학생 197명을 대상으로 아동청소년기 폭력경험질문지, 정신건강 및 폭력에 대한 태도를 조사하였고, 구조모형 분석을 통해 변인 간 관계를 분석해보았다. 자료의 분석 결과 아동청소년기 폭력노출 경험은 대학생의 정신건강에 부적인 영향을 미치고 있으며, 정신건강을 매개로 대학생의 폭력에 대한 태도에 간접적인 영향을 미치고 있다는 것이 밝혀졌다. 본 연구의 결과를 토대로...
