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유아의 사회정서적 행동문제에 대한 구조모형 분석
김리진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
본 연구의 목적은 가정과 보육시설에서 생활하는 만 3세 유아의 사회정서적 행동문제에 영향을 미치는 변인을 살펴보는 것이다. 유아의 사회정서적 행동문제에 영향을 미치는 관련변인은 개인변인(유아의 기질, 자기조절능력), 가정환경변인(부모의 부부관계적 특성, 어머니의 양육행동), 보육시설환경변인(유아와 보육교사와의 관계), 가정과 보육시설의 상호작용변인(어머니와 보육교사와의 관계)으로 구분하였다. 연구결과, 유아의 사회정서적 행동문제는 기질적 특성과 보육교사와의 관계에 직접적인 영향을 받고, 어머니의 양육행동,... -
탈북자의 가치관 변화와 사회문화적 적응 및 만족도 : 성별비교를 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 1호 7 139-157 (19 pages)
탈북자의 여초(女超)현상이 두드러지면서 그동안 단일한 집단으로 간주해왔던 탈북자들의 집단 내적 다양성에 주목할 필요가 증가하였다. 탈북여성과 남성의 적응상의 차이를 규명하기 위하여 물질주의, 집합주의, 개인주의, 가족주의, 전통적 성역할 성향 등의 가치관의 변화를 성별에 따라 비교하고, 가치관이 사회문화적 적응 및 만족도에 대한 성별 효과를 매개하는지 살펴보았다. 1995년 이후 입국한 18세 이상 탈북자 195명(남성 84명, 여성 111명)의 설문 자료를 분석하여 비교해 본 결과, 북한에 있었을 때는 남성이 여성에 비해... -
한국인의 이상적 아동관에 나타난 양육신념체계와 양육행동 탐색을 위한 생태학적 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 4 65-83 (19 pages)
본 연구의 목적은 아동이 우리 사회에서 성공하는 데 필요한 자질이 어떤 것인지에 대한 아버지, 어머니, 선생님의 생각을 조사하여 그들이 이상적으로 생각하는 아동의 모습에서 한국인의 이상적 아동관을 탐색하고, 이상적 아동관에 반영된 양육신념체계에 근거한 양육행동이 일상생활에서 실천되고 있는지 실태를 조사하는 데 있다. 서울시 강북 지역에 거주하는 초등학생과 중학생의 학부모인 아버지와 어머니 각각 158 명씩과 해당 초등학교와 중학교에 근무하는 교사 75명을 대상으로 하여 실시된 삼인조 연구이다. 부-모-교사의... -
중학생을 위한 긍정심리에 근거한 집단미술심리교육 프로그램의 개발 및 효과
양희원, 최인혁 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2019, 제 26권 제 2호 (통권 101호) 2 247-273 (27 pages)
본 연구는 긍정심리를 근거로 중학생의 학업·진로 스트레스 감소를 위한 집단미술심리교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다. 연구대상은 S시에 소재한 실험집단 S중학교 1학년 217명과 통제집단 M중학교 1학년 222명으로 구성하였으며, 각 회기는 45분에서 90분씩 총 25회기로 주 1~ 2회기씩 진행하였다. 효과성 검증을 위한 연구도구로는 학업·진로 스트레스 검사와 함께 이에 영향을 주는 긍정적 사고, 스트레스대처, 심리적 안녕감 평가척도를 사용하였다. 실험집단과 통제집단 통계분석자료는 사전, 사후 t검정을... -
중국동포 성인여성과 한국 성인여성의 ‘빗속의 사람(PITR)’ 그림 반응특성에 따른 스트레스 대처능력에 관한 연구
민정원, 정영인 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2019, 제 26권 제 2호 (통권 101호) 1 229-246 (18 pages)
본 연구의 목적은 중국동포 성인여성과 한국 성인여성의 ‘빗속의 사람(PITR)’그림 반응특성에 따른 스트레스 대처능력의 차이를 알아보고, PITR 그림이 중국동포 여성의 스트레스 대처능력을 파악하는 도구로 활용 가능성이 있는지 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 수도권에 거주하는 중국동포 성인여성 119명, 한국 성인여성 283명, 총 402명을 대상으로 PITR 그림과 스트레스 대처능력 척도(WCC) 검사를 실시하였다. 자료 분석은 t검정, 일원변량분석과 사후검정으로 Scheff?-test를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 중국동포... -
초보 미술치료사의 조기종결 경험에 관한 현상학적 연구
강세정, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2019, 제 26권 제 1호 (통권 100호) 1 1-27 (27 pages)
본 연구의 목적은 초보 미술치료사들이 조기종결을 통해 무엇을 경험하며, 그 경험의 체험적 의미와 본질은무엇인지 이해하기 위한 것이다. 연구참여자는 임상경력이 5년 미만인 7명의 미술치료사였으며, 2017년 2월부터2017년 5월까지 인터뷰를 통해 자료를 수집하였다. 자료는 van Manen의 해석학적 현상학 방법으로 분석하였다. 자료 분석 결과 26개의 의미단위와 7개의 하위주제 그리고 <어느 날 갑자기 찾아온 이별>, <흔들리고 아픈시간들>, <어둠이 있기에 더욱 빛나는 별> 3개의 본질적 주제를 도출하였다. 본질적 주제를... -
기관미술치료 실습지에서 받은 미술치료학 전공 석사학위과정생의 현장 수퍼비전 체험연구
전경진(Jeon Kyung-jin), 장연집(Chang Yeon-jip) 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 3호 (통권 96호) 6 379-402 (24 pages)
본 연구의 목적은 기관미술치료 실습지에서 받은 미술치료학 전공 석사학위과정생의 현장 수퍼비전은 어떠한 체험이며, 그들의 체험의 본질과 의미가 무엇인지를 이해하는 것이었다. 연구참여자는 총 12명으로 미술치료학 전공 석사학위과정생 10명과 석사과정내에 이를 경험한 수료생 2명이었다. 자료의 수집기간은 2016년 6월부터 2016년 11월까지 6개월간이었고 Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구 방법을 적용하여 본질적 주제11개와 하위 주제 30개를 도출하였다. 이에 따른 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 현장... -
그룹 홈 청소년의 집단미술치료 체험에 대한 현상학적 연구
이숙희(Lee Suk-hi) 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 3호 (통권 96호) 5 353-377 (25 pages)
본 연구는 그룹 홈 청소년의 집단미술치료 체험에 대한 본질과 그 의미를 탐색하고자 하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 K도에 위치한 그룹 홈 거주 기간 5년 이상의 고등학교 남학생 6명이다. 이들은 가족결손으로 인해 발생되는 심리․사회적 부적응의 문제를 가지고 있어 의도적 표집을 통해 선정되었다. 연구기간은 2013년 11월 24일부터 2월 9일까지 주 1회, 120분씩 11회기 진행되었다. 자료를 수집하기 위하여 녹취 및 그날 인공물에서 설명되어진 분위기, 특징적인 모습, 반복적으로 사용된 어휘, 연구자의 느낌 등을... -
미술치료사의 부모상담 경험에 관한 현상학적 연구
유행남(Yu Haeng-nam), 김갑숙(Kim Gab-sook) 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 4호 (통권 97호) 4 485-506 (22 pages)
본 연구의 목적은 미술치료사들이 부모상담에서 어떠한 경험을 하는지, 그 경험의 의미는 무엇인지를 밝혀 본질을 이해하는데 있다. 이를 위해 미술치료에서 부모상담을 경험해 본 미술치료사 7명을 대상으로 2016년 3월부터 2016년 6월까지 최소 1~3회의 개인 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집한 자료를 활용하여 부모상담과정에서 내담자 부모와 치료사 사이에 일어나는 다양한 양상과 경험의 의미를 Moustakas의 현상학적 연구 방법을 통해 분석하였다. 연구 결과 미술치료사의 부모상담 경험에 관해 35개의 의미단위, 13개의... -
집단미술치료가 정서행동문제를 지닌 학령기아동의 정서 인식 및 표현과 스트레스 대처능력에 미치는 효과
신명진(Shin Myeong-jin), 권영란(Kweon Young-ran) 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 2호 (통권 95호) 5 245-262 (18 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료가 정서행동문제를 지닌 학령기아동의 정서 인식 및 표현과 스트레스 대처능 력에 미치는 효과를 확인하는 것이다. 연구방법으로는 비동등성 대조군 전후 설계를 활용한 유사 실험 연구이 다. 연구대상자는G시에 위치한 초등학교 4곳에 재학 중인 만 9∼11세(4∼6학년)의 학령기아동이었다. 연구기간 은 2015년 6월 1일부터 8월 15일까지로 연구집단에 속한 대상자들을 세 집단으로 나누어 7∼8명의 아동을 구분 하여, 각 집단별로 매주 90분으로 총 6회기를 진행하였다. 자료수집은 프로그램 시작 전과...
