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지적으로 우수한 영재아와 일반아의 가정환경요인이 심리사회적 적응에 미치는 영향 : 부부관계와 양육태도를 중심으로
김선아, 윤초희 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 8 319-338 (20 pages)
경우, 부부관계와 부모 양육태도가 모든 심리사회 적응지표들과 유의미한 상관관계를 보였으며, 일반아의 경우, 사회적 자아를 제외한 모든 심리사회적 적응 변인과 유의미한 상관이 있었지만 강도는 약하게 나타났다. 셋째, 심리사회적 적응지표별로 가정의 사회경제적 지위, 부모 양육태도와 부부관계가 미치는 영향에 대한 분석결과에서, 영재아의 경우, 양육태도가 우수할수록 학업적 자아와 사회적 자아가 높아지며, 일반아의 경우, 어머니 학력이 높을수록 학업적 자아가 높은 것으로 나타났다. 자아존중감에서는 영재아의 경우,... -
집단 치료놀이(Group Theraplay)를 통한 그룹홈 학대 아동의 ‘자아상(Self-Image)’ 형성
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 4 439-462 (24 pages)
높게 지각하는 것으로 나타났다. 이는 집단 치료놀이가 그룹홈 학대 아동의 긍정적 자아상 형성에 효과가 있었음을 알 수 있다. 둘째, 집단 치료놀이에 참여한 그룹홈 학대 아동의 경우 초기 세션에서는 타인의 양육에 대해서 거부하고, 신체적인 접촉에 대해서 꺼리는 행동을 나타냈지만, 점차 자신에 대해서 긍정적으로 인식하고 타인의 양육에 대해서 자연스럽게 수용하고, 타인을 양육해 주는 행동이 증가하는 모습을 나타냈다. 또 위축되고, 공격적이며 이탈된 행동은 점차 감소하였고, 자기 주장과 또래와의 협동 행동은... -
유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 어머니의 양육 스트레스와 사회적 지원에 관한 연구
박정희, 장영애 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 9 327-353 (27 pages)
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니들과 그 자녀들을 대상으로 하여 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 어머니의 양육스트레스와 사회적 지원의 상대적 영향력을 분석해 보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 인천지역에 있는 5개 유치원 만 5, 6세 원아와 그 어머니 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 사회성 발달 점수는 성별과 출생순위, 어머니 연령, 학력, 취업만족도, 종교에 따라 부분적으로 차이가 있었고, 어머니 취업유무와 월평균 수입에... -
공동생활가정에서의 아동에 대한 보호 실태 및 운영 사례 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 4 209-235 (27 pages)
본 연구에서는 IMF 경제위기 이후 가족해체 등으로 인해 양산되고 있는 요보호아동의 시설보호에 대한 대안적인 보호대책으로 ‘소규모 공동생활가정’이 적극 제기되고 있음에 주목하여, 전국 133개의 ‘공동생활가정’의 아동의 보호실태에 대한 설문조사 데이터 및 운영사례를 활용하여, 공동생활가정에서의 아동 보호의 실태 및 공동생활가정의 운영상 실태와 문제점을 분석하였다. 아동의 입소 배경 및 경로, 가족 및 친척과의 관계 유지 양상, 미래에 대한 전망과 태도 등을 분석한 결과, 공동생활가정 아동들을 대상으로 한... -
시설보호 아동의 애착유형과 심리사회적 적응
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 4 1-15 (15 pages)
살펴보는 이유는 애착유형은 아동의 사회적․정서적 발달과 적응을 예측하는 주요 요인으로, 이를 통해 아동이 타인과 관계하는 방식, 관계를 형성하는 능력을 설명할 수 있기 때문이다. 분석 결과, 시설보호 아동의 애착유형 분포는 안정형(34.6%), 몰두(양가)형(10.9%), 거부-회피형(9.6%), 공포-회피형(7.5%)의 순으로 나타났고 일반가정 아동의 애착유형과 비교할 때, 안정형의 비율이 낮고 몰두(양가)형보다 회피형이 조금 더 많았다. 또한 애착유형과 심리사회적 적응과의 관련성을 살펴본 결과, 애착유형에 따라 심리사회적... -
본 연구는 아동을 대상으로 한 연구에서 아동의 권리가 보호될 수 있는 제도를 주창하기 위하여 한국에서의 연구자 윤리 지침 제정의 필요성과 아동연구에서 아동보호가 무시되는 측면을 논의하였다. 이어서 세계적으로 이차세계대전 이후 연구대상자 보호를 위해 제도적 발전을 이룬 연구윤리 규정들을 검토하여 국내에서의 인권존중과 아동보호를 위한 전문학회와 정부 차원의 연구자 지침 제정 및 공식적인 연구자 교육제도 방안 등을 제안하였다.
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방임 아동의 자존감(self-esteem)향상을 위한 현실치료 프로그램 개발 및 효과성 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 4 61-80 (20 pages)
영향을 미치는 요인으로 가장 중요한 요소는 가족의 심리사회적 환경으로 알려지고 있다. 아동은 부모의 친밀감과 수용을 경험할 때 자존감과 사회성을 발달시킬 수 있지만 방임 아동은 상황에 대한 대처능력 부족, 낮은 자존감과 같은 문제를 갖게 된다. 프로그램은 2000년 4월 초에서 6월 중순 까지 저소득층 밀집지역의 방임 아동을 대상으로 실시되었다. 방임 아동 총 17명을 대상으로 연구하였다. 집단 프로그램 효과성 검증은 \'실험 설계(experimental design)\' 즉, 대상 아동을 실험집단(9명), 통제집단(8명)으로 무작위 배치한... -
초등 국어 교과서에 나타난 아동 권리에 관한 연구
정대련, 최은규 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 2 23-46 (24 pages)
두고 있다. 연구대상은 2001년 5월 현재 초등 국어 교과서 24권에 수록된 동화 112편이며, 54개조의 아동권리협약 중 4개 원칙에 따라, 즉 생존권·보호권·발달권·참여권 등의 측면에서 동화의 내용을 분석하였다. 112편의 동화 중 창작동화는 82편, 전래동화가 30편이며, 국내 및 외국동화는 각각 102편과 10편이다. 연구결과에 따르면, 초등 국어 교과서에 수록된 동화는 생존·보호·발달·참여 등 권리의 4개 원칙 각각을 긍정적으로 반영하고 있다. 또한 창작동화가 전래동화보다 아동의 생존권을 좀더 적극적이고 긍정적으로... -
지적장애 청년들의 장애 이해를 위한 자기옹호 프로그램 참여 경험에 대한 질적 연구
김수현, 이숙향 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 7 135-162 (28 pages)
프로그램에 참여한 12명의 지적장애 청년들을 대상으로 실행한 포커스 그룹 면담 및 개인 면담 내용, 수업자료, 연구 일지 등을 지속적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 수집된 자료를 질적으로 분석한 결과 4개의 대주제와 11개의 하위주제가 도출되었으며 도출된 대주제는 다음과 같다. (1) 장애 관련 주제에 대한 높은 관심, (2) 옹호 그룹 차원에서의 지적장애에 대한 긍정적 수용, (3) 개인 차원에서의 지적장애에 대한 부정적 견해 유지, (4) 장애와 관련한 자기옹호 행동. 이러한 연구 결과에 영향을 준 프로그램의 요인을... -
특수교사의 성실실패 경험에 관한 질적 연구
허유성, 김정연, 김나연 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 2 25-52 (28 pages)
이 연구는 특수교사의 성실실패에 관한 인식을 탐색하기 위한 연구이다. 이러한 연구 목적에 따라 특수교사 15명을 대상으로 2회의 FGI를 실시하였다. 면담을 통해 특수교사가 경험한 성공과 실패에 관한 사례와 경험을 바탕으로 그 과정에서 갖게 된 성실실패에 관한 인식을 알아보았다. 참여자들의 공유된 경험과 사례를 바탕으로 수집된 자료는 전사하여 분석하였다. 그룹면담 자료를 분석한 결과 4개의 대주제와 21개의 하위 주제가 도출되었다. 도출된 4개 주제에 대한 주 내용은 다음과 같다. (1) 성공과 실패에 영향을 미치는...
