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대학생 진로집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석: 진로정체감을 중심으로
정선아, 강민수 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 1호 3 41-59 (19 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 국내에서 시행된 진로집단상담 프로그램의 진로정체감에 대한 효과를 메타분석 방법을 이용하여 분석하였다. 분석 대상 논문은 국내 학술연구데이터베이스 검색 및 수기로 수집하여 선정 및 배제 기준에 따라 선별하였다. 그 결과 총 24편의 논문이 최종 선정되었으며, 전체 평균 효과크기(Hedges’ g)는 1.67(95% CI [1.14, 2.21])로 큰 효과크기를 보였으며, 상당한 이질성을 나타냈다(I 2=85.9%, Q=162.82, df=23, p<.001). 이질성에 대한 조절효과를 분석한 결과 중재 회기 수는 ‘9회기 이상 11회기... -
한부모가정 느린학습자 아동에게 적용한 생태학적 접근 : 치료놀이와 발달영역별 중재 중심의 사례연구
류은진, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 12 217-242 (26 pages)
본 연구의 목적은 한부모 가정의 느린 학습자 아동을 대상으로 생태학적 접근을 통해 애착과 문제행동 및 발달지연에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 대상아동을 둘러싼 가정, 치료자를 포함한 상담센터, 지역아동센터 및 학교 기반에서, 총 21회기의 치료놀이와 발달영역별 중재가 이루어졌다. 영역별 중재는 문제행동, 인지 및 학습, 사회성 영역에서 대상아동의 특성에 맞춘 개입 전략을 사례회의를 통해 공유하여 지역아동센터 및 학교의 교사가 진행하도록 도왔다. 본 연구는 양적 분석과 질적 분석을 혼용하였는데, 양적... -
분노조절 문제를 동반한 ADHD 아동의 놀이치료 사례연구
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 2호 3 39-56 (18 pages)
본 연구는 분노조절의 어려움과 공격성을 동반한 초등학교 1학년 남아에 대한 놀이치료 사례이다. 아동은 ADHD로 진단된 후 2년 째 약물치료 중으로, 잦은 분노 폭발과 또래 및 주변 사람들에 대한 빈번한 공격적 행동으로 인해 또래로부터 거부되고 가까운 성인들로부터 지속적인 부정적 피드백에 노출되어 왔으며, 학교에서의 적응에도 심각한 수준의 어려움을 겪고 있었다. Full Battery 심리검사를 실시한 후, 2014년 7월부터 2015년 8월까지 주 1회 회기별 40분씩 놀이치료를 42회 진행했으며, 아동에 대한 치료 후에는 부모상담을... -
초등학교 고학년을 위한 집단따돌림 예방프로그램의 효과
박수정(Su Jung Park), 김도연(Doh Yun Kim) 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 4 51-68 (18 pages)
본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 집단따돌림 예방프로그램을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재 S초등학교 5학년 19명 학생들을 대상으로 연구를 진행하였다. 집단따돌림 예방프로그램은 학급문제 인식, 문제해결 준비, 문제 해결, 새희망과 새출발을 주제로 총 12회기로 구성되었다. 구체적으로 첫 2회기에는 ‘학급문제 이해하기’, 중반부 7회기에는 ‘학급문제해결준비로 나와 너의 수용, 학급공동체의식’의 내용으로 학급소속감 증진을 목표로 하고 있다. 후반부 3회기에는 ‘문제해결’ 단계로... -
교육정책과 수동적 혁명
안승대 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 5 111-129 (19 pages)
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한국교육에서 ‘의료화’의 사회적 성격에 관한 연구
김희정, 손준종 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 춘계학술대회 10 135-167 (33 pages)
교육은 근대적 주체를 만들어내는 장치이다. 그리고 교육은 의료적 규율을 내면화한 건 강한 주체를 길러내고자 한다. 교육과 의료가 사회를 통제하고 관리하는 권력의 테크놀로지 로서 기능하면서 그 영역이 확대되는 현상을 교육화와 의료화라고 볼 수 있다. 본 연구는 한국교육에서 의료화의 사회적 성격을 분석해 보고자 한다. 이를 위해 두 가지 연구문제를 설정하였다. 의료화가 누구에 의해 교육에 들어왔는지 의료화의 추동 주체와 그 의료화를 추동한 주체들이 어떤 의학적 지식과 담론을 형성했는가를 분석한다. Foucault의... -
학교 내 CCTV에 관한 교사와 학생의 인식
주주자 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 7 103-133 (31 pages)
본 연구는 경기도 중ㆍ고등학교에 있는 학생 1,741명과 교사 224명을 대상으로 학교 내 설치된 CCTV에 관한 인식을 조사할 목적으로 설문조사를 실시하고 분석하 였다. 설문지는 학교 내 CCTV 설치 인식 및 동의, 범죄예방 효과, 질서유지 효과, 인 권침해, 신뢰 감소의 5개 하위영역으로 이루어졌다. 연구 결과, 학교 내 CCTV 설치 인식 및 동의 영역에서는 과반수 이상의 학생들이 CCTV 설치에 대해 인식하지 못하 고 있는 반면 교사들은 인식하는 경우가 많았다. CCTV 설치 및 증설, 복도용 CCTV 에 대해서 교사는 학생보다 더... -
대표적인 사회적 소통망의 하나인 트위터는 정치에 최적화되어 있다. 한국어 트위터에는 강한 정치적 지향성을 가진 이용자들이 많고, 다수의 트윗글이 정치적 내용으로 작성된다. 이 연구는 ‘비판 정치 트윗글’을 대상으로 언어 사용 특징과 전략을 살펴보는 것이 목적이다. 비판 정치 트윗글의 유형은 ‘직설적 비난형, 사실 적시형, 소문 전달형, 의문 제기형, 비꼼형’의 다섯 가지며, 직설적 비난형이 가장 큰 비중을 차지한다. 비판 정치 트윗글의 언어 사용을 분석한 결과, 욕설과 비속어, 부정적 평가어와 부사어, 차별 및 비하...
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자발적 독서 태도와 관계된 환경 변인 탐색 연구 - 가정, 학교, 스마트폰 취득 시기, 스마트폰 사용량, 가정 내 스마트폰 사용 정도 변인을 중심으로 -
우리말학회 우리말연구 2021, 제65집 5 113-135 (23 pages)
본 연구는 자발적 독서 태도와 관계된 변인으로서 가정 및 학교 환경과 스마트폰 사용 변인의 설명력을 밝히고, 각 변인의 상대적 영향력을 탐색하는 데에 목적이 있다. 그간 독서 태도는 가정환경 및 학교 환경 변인에 의해 설명된다는 사실이 보고되어 왔다. 최근 스마트폰 사용과 같은 매체 사용과 독서 태도의 관계에 대한 관심이 고조되고 있는 가운데, 본고는 가정환경, 학교 환경, 가정 내 스마트폰 사용량, 독자 본인의 스마트폰 사용량, 스마트폰 취득 시기와 자발적 독서 태도와의 관계를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여... -
콜만 보고서로부터 형성된 학교효과 개념의 재고찰
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 8 199-230 (32 pages)
학교효과 연구에서 ‘학교효과’는 ‘학교의 차이에서 비롯되는 교육결과의 차이’라는 의미로 통용되고 있다. 학교 간 차이에서 비롯되는 상대적 효과라는 ‘학교효과’의 의미는 교육사회학에서 학교와 관련된 연구 문제를 설정하고 탐색하는 일종의 틀로 작동한다는 점에서 그 의미의 형성과정과 타당성에 대해 검토할 가치가 있다. ‘학교효과’가 교육결과에 대한 개별 학교의 상대적 효과의 의미로 사용되기 시작한 것은 ‘콜만 보고서(Coleman Report)’로 알려진 「교육기회의 평등(Equality of Educational...
