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201.

학습장애 학생에게 현 학교교육과 배움의 의미와 향후 연구방향에 대한 탐색

허유성, 서유진, 나경은, 강종구 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 8 157-183 (27 pages)

허유성, 서유진, 나경은, 강종구 저
...
- 5,600원
실패자와 낙오자를 생산하는 경쟁적 학교문화 등을 살펴보았고, 둘째, ‘무엇을 배우는가?’와 관련하여 현 교육체제와 교육과정의 문제점을 짚어보았다. 셋째, 학습장애 학생들이 ‘어떻게 배우는가?’와 관련하여 현 교육 정책의 문제점들을 검토하였고, 넷째, ‘어디서 배우는가?’와 관련하여 학생들을 둘러싼 사회, 정치, 경제적 환경에 대해서 살펴보았다. 마지막으로, 이러한 연구결과들을 바탕으로 앞으로 학습장애 학생들에게 의미 있는 학교교육과 배움의 기회를 제공하기 위해 지향해야 하는 교육적 가치의 방향과 연구과제...
202.

일반 고등학교 재학 장애학생 부모의 전환교육에 대한 인식 및 요구 조사

김요섭 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 2 23-44 (22 pages)

김요섭 저
...
- 5,100원
공 확대, 지역업체 연계 및 현장 실습교육 시간 증가 등이 상대적으로 높은 비중을 차지하였고, 정부 대상의 경우 장애인 일자리 및 취업기회 확대, 전공과 입학인원 증가 및 종류의 다양화, 취업체험 및 연계 기업체 증 가 등이 상대적으로 높은 비율로 나타났다. 본 연구를 통해 나타난 결과는 장애학생들의 전환교육을 담당하는 학교나 특수교육지원센터 및 전환교육지원센터에서의 전환교육 프로그램 계획 및 시행에 반영될 수 있을 것이 며, 관련된 정부기관들의 전환교육 관련 정책이나 교육과정 개발에도 활용될 수 있을 것이다.
203.

통합적 노인놀이치료 프로그램이 장애노인의 자기표현과 우울에 미치는 효과

길태영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 23 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.37 7 193-215 (23 pages)

길태영 저
...
- 5,200원
본 연구에서는 통합적 노인놀이치료 프로그램이 장애노인의 자기표현과 우울 에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 D광역시 노인종합복지관의 독거노인돌봄기본서비스 대상자 중 65세 이상 장애노인 40명(실험군 20명, 대조 군 20명)을 대상으로 실험군과 대조군으로 나누어 실험군에 총 8주(매주 1회, 매 회 90분)에 걸쳐 프로그램을 적용하였다. 연구기간은 1기(실험군 10명)는 2016 년 10월 4일부터 11월 22일까지, 2기(실험군 10명)는 2016년 10월 7일부터 11 월 25일까지 실시하였다. 분석방법은 비동일 통제집단...
204.

여성시각장애인의 사회적 배제경험과 통합에 관한 연구

오혜경, 김가람 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 47 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2011, Vol.16 3 47-67 (47 pages)

오혜경, 김가람 저
...
- 7,600원
본 연구는 여성시각장애인의 배제경험을 탐색하고, 통합과정에서 취했던 노력을 알아보고, 이들의 사회통합에 필요한 방안을 제시하고자 하는 것이다. 이를 위해 사회활동중인 중증여성시각장애인 8명을 의도표집하여 2010년 10월부터 2011년 3월까지 실시하였으며 개방면접과 반구조화면접지를 활용한 심층면접을 실시하여 내용분석 하였으며, 주요 결 과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 배제경험은 교육, 고용, 사회참여, 가족내 그리고 공적, 사적 서비스 영역에서의 경험 으로 나누어 조사하였다. 둘째, 극복을 위한 대응양식을...
205.

예비유아교사를 위한 그림책을 활용한 인성교육 프로그램 개발

최경, 변윤희, 연혜민 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 4호 11 255-273 (19 pages)

최경, 변윤희, 연혜민 저
...
- 4,800원
인성교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 만족도를 확인하는데 있다. 이를 위해 문헌연구에 기초하여 인성교육의 준거를 설정하고, 그에 합당 한 그림책 목록을 선정한 후, 전문가 협의를 통해 최종 프로그램을 구성하였다. 예비유아교사를 위한 그림책을 활용한 인성교육 프로그램의 목표는 유아교사로서 갖추어야 할 인성을 함양하고, 유아에게 그림책을 통한 인성교육프로그램을 적용할 수 있는 능력을 기르는데 있다. 교육내용은 인간애, 긍정 적 자아개념, 사회관계의 인성요소들을 중심으로 구성하였다. 교수방법은 그림책 읽기,...
206.

아동미술교육 현황 연구

최필규, 이정희 한국아동미술학회 아동미술교육 20 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 1 1-20 (20 pages)

최필규, 이정희 저
...
- 4,900원
나가는 창의적인 능력을 길러주는 데 있다. 바야흐로 그 어느 때보다도 조기교육에 대한 관심이 높아지고 있으며 동시에 교육으로 인한 스트레스와 정신병이 증가하고 있지만 이러한 현상까지도 현대사회의 특성으로 보여진다. 조기교육과 교육이민 열풍은 아이들이 현대사회에 적응하고 국제화 시대에 능동적으로 살아갈 수 있는 미래지향적인 인간으로 성장하기를 바라는 모습에서 나타난다. 그러나 우리나라의 교육이민 열풍에는 입시경쟁과 학벌위주의 비인간적인 교육사태에서 탈출하려는 소위 현 교육 체제에서의 해방을 의미하기도...
207.

유통업 종사자를 위한 기업형 소셜러닝 플랫폼의 만족감이 학습참여 및 학업성취에 미치는 영향

이수경, 박연정 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 10 247-267 (21 pages)

이수경, 박연정 저
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- 5,000원
상으로 4주간 12차시로 직무교육을 실시하고, 설문조사결과와 교육기간 동안 학습자들이 시 스템에 남긴 로그파일, 그리고 최종 학업성취도 결과를 통합하였다. 최종적으로 교육과정을 수료하고 설문조사에 충실히 참여한 112명의 자료를 바탕으로 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과 소셜미디어에 대한 사전경험(사전 SNS 활용 빈도)이 소셜러닝에 대한 만족도, 실제 학습참여도, 성취도에 직접적 영향을 미치지 않음을 알 수 있었다. 그러나 소셜러닝에 대한 만족도는 학습참여도에 영향을 미치며, 이 참여도는 학업 성취도에 영향을...
208.

글로벌 매체 활용과 시사·논쟁문제 탐구를 통한 사회과 교사교육

최윤정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 1 847-867 (21 pages)

최윤정 저
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- 5,000원
양상을 보이고 미디어의 정치?경제적 속성에 대한 이해는 부족한것으로 나타나 미디어 리터러시 역량 강화 측면에서는한계를 보였다. 본연구의 결과는 글로벌 사회의 교육적 요구에 대비하여 예비교사들의 미디어리터러시 역량 강화를위한 사회과 교수학습방법 의개발과, 더불어 교사교육을 담당하는 사범대학의 역할에 대한 제언을 위한 실증적 자료를 제공할 수 있을것이다.|This study describes how global media-based current events and controversial issue studies program can be conducted to advance the understandings of...
209.

2015 개정 체육과 교육과정에서 역량중심의 의미와 초등체육의 지향

장용규, 이정택 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 22권 제 1호 6 77-91 (15 pages)

장용규, 이정택 저
...
- 4,400원
교육과정에서 강조하고 있는 가치와 관련을 맺고 있었다. 체육과의 가치는 인간이 삶을 살아가는데 필수적으로 요구되는 지식, 태도를 총칭한다는 측면에서 역량과 그 추구하는 방향이 같다고 말할 수 있기 때문이다. 따라서 체육과의 가치는 궁극적으로 체육을 통해 습득하는 것으로 삶을 살아가는데 반드시 필요하고 전이가 가능한 지식을 의미한다고 볼 수 있다. 앞으로 초등학교 체육교육은 가치 기반의 인성 요소 교육, 신체활동 기반의 실천 중심 교육, 역량 기반의 통합적 교육을 보다 강화함으로써 미래 사회에 보다 중요한 의미를...
210.

새로운 교육과정에서 교육대학교 체육과 심화과정 교육의 방향

김명수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 3호 12 151-164 (14 pages)

김명수 저
...
- 4,300원
내면화하는 것을 목표로 하는 새로운 체육교육 방향 속에서 교육대학교 체육교육과 심화과정이 어떠한 방향에서 구성되고 운영되어야 하는지 그 방향을 제시하고자 연구가 수행되었다. 연구 목적을 달성하기 위하여 전국 10개 교대의 체육과 심화교육과정의 특징과 체육과 심화교육과정에 대한 재학생의 인식을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전국 교대의 체육과 심화교육과정은 체육학 이론과 실기과목으로 구성되어 있었으며, 대부분의 이론 과목은 해당 대학의 교수 전공에 따른 교과내용학 중심으로 개설되고 있었다....

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