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2181.

체육에 있어서 주관적 체험의 가치

오정석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 10 221-236 (16 pages)

오정석 저
...
- 4,500원
인간의 몸에 대한 우리의 태도는 이중적이다. 대부분 인간의 몸을 단순한 영혼의 거 주처로서 뿐만 아니라 참된 인식의 방해물로 생각하는 경향이 있다. 더구나 과학주의의 틈바구니에서 인간의 몸은 마치 연료가 있는 한 계속 달릴 수 있는 자동차와 같이 취급 되었다. 이런 관점으로는 자기의 몸 움직임을 체험할 수 없다. 이때 체육활동은 생명감 이 없다. 연습은 격렬할 순 있으나 지루하다. 이 문제의 해결은 주관적인 몸과 그 체험 에 대한 바른 해석으로부터 시작된다. 체육활동은 인간의 몸 움직임을 주제로 지향적, 의도적,...
2182.

日帝下國民學校令期의 音樂敎育에 관한 硏究 : 우타노홍(ウタノホン)의 분석을 중심으로

신계휴 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 5 117-131 (15 pages)

신계휴 저
...
- 4,400원
본 연구는 일제가 조선총독부를 통한 식민지교육정책에서 한국 국민에게 동화정책을 완료하려는 시기인 국민학교령기(1941～1945)의 국민학교 음악교육이 실시되는 양상에 대하여 고찰한 것이다. 국민학교령기부터는 학교 명칭도 소학교에서 국민학교로 바뀌고, 교과명도「창가」 에서「예능과음악」으로 되고 내용도 가창뿐이 아니라 기악, 감상 기초이론 등 지도범 위가 넓어 졌다. 지금의「음악」교과의 내용체계가 성립되는 출발점이 되었다. 이 연구를 위하여 분석한 우타노홍에 수록된 노래의 가사 내용은 거의가 일본의 소 재를...
2183.

초등학교에서의 현장연구의 현황과 발전과제

이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 55 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 11 269-323 (55 pages)

이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 저
...
- 8,400원
세계화, 지식기반 사회로 특징지어지는 21세기에 경쟁력을 지닌 유능한 민주시민을 기르 기 위한 교육개혁은 많은 나라에서 생존을 위한 관심사가 되고 있다. 그리고 교육개혁의 성 공은 궁극적으로 하나 하나의 교실의 변화, 한명 한명의 교사의 변화에 달려있다(Fullan et al., 1989)는 생각과 함께 여러 나라의 교육개혁에서 강조하는 것이 교사의 전문성 향상이다. 현장연구는 교사 개개인에게 중요한 영향을 미친다. 현장연구는 교사를 활동하도록 만 들고, 참여는 헌신적 태도를 낳는다는 격언을 구체화하고 있고, 실제적인...
2184.

임상장학 : 그 다양한 모형과 학습사회 형성

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 9 199-217 (19 pages)

윤기옥 저
...
- 4,800원
1950년대에 미국에서 시작된 임상장학은 현대장학의 꽃이라고 불리는 가운데 현직교육 과 직전교육에 널리 이용되고 있으며, 시간이 흐름에 따라 다양한 모형이 형성되고 있다. 학교가 변하고, 교육이 변하려면 하나 하나의 교실이 변하고, 한명 한명의 교사가 변하 여야 한다(Fullan et al., 1989). 교육개혁의 기초는 교실개혁이고 교실개혁의 기초는 교사이 기 때문이다. 임상장학은 전개된 교육과정을 기초로 하며, 교육과정 계획 및 운영에서의 교 사의 중요성을 강조하고, 장학담당자와 교사간의 동료관계(colleagueship...
2185.

정보사회와 초등정보교육의 방향

이철환 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 6 125-143 (19 pages)

이철환 저
...
- 4,800원
수 있다. 이러한 특성은 지난 몇 년 동안 우리에게 익숙해오던 ‘정보화 시대’, ‘정보시대,’ 혹은 ‘디지털시대’라는 시대적 표현이 어느새 ‘지식기반사회’라는 용어로 변화되어 쓰이고 있는 상황을 통해서도 경험할 수 있다. 농업사회, 산업사회를 거쳐서 정보화사회, 혹은 정보사회에 이르기까지, 각 사회로의 전환은 매번 수 천년에서 수 백년의 시간이 필요했다. 그러나 정보시대에서 지식기반시대로의 전환은 거의 몇 년 정도의 시간만이 필요하다. 미국 켈로그 재단의 추정에 의하면 지식의 총량이 지금은 약 5년 단위로 배증...
2186.

청소년조직과 학교 연계네트워크 활성화방안

이채식, 이지민, 이배영 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 20 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2016, 21호 2 19-38 (20 pages)

이채식, 이지민, 이배영 저
...
- 4,900원
2187.

대학생의감정해소를위한통합적문학치료집단프로그램 효과연구

권성혜 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 27 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2015, 20호 4 53-79 (27 pages)

권성혜 저
...
- 5,600원
2188.

일본의 청소년 수련활동 안전대책에 관한 고찰

강영배 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 20 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2015, 20호 1 1-20 (20 pages)

강영배 저
...
- 4,900원
2189.

군인 청소년의 군생활 적응과 적응유연성에 관한 연구

유형식 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 30 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2014, 19호 6 127-156 (30 pages)

유형식 저
...
- 5,900원
군 입대를 한 병사들이 심리적 취약성을 더욱 많이 보일 수 있는 점은 변화되어진 환경뿐 아니라 이들 대부분이 후기청소년 시기를 지나고 있다는 것이다. 군복무를 하는 군인들은 대부분 이제 막 고등학교를 졸업하거나 대학에서 생활하다가 입대한 만 19세 에서 24세 사이의 청소년 후기에 속해 있다. 청소년 후기는 발달의 특성상 자아정체감이 완성되지 않은 시기이므로 비자발적으로 군대에 복무하면서 기존 생활환경과 다른 낯선 상황과 그 스트레스에 노출될 경우 강한 충동성과 부적응을 일으키기도 한다(정미경· 고기숙, 2009)....
2190.

영재의 이해와 교육 및 상담에 관한 연구

홍종관 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 18 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2009, 14호 8 123-146 (18 pages)

홍종관 저
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- 4,700원
21세기는 고차원적인 사고력과 창의력이 요구되는 시대이다. 이러한 시대적 요구에 부응하고자 우리나라에서도 영재교육진흥법이 2000년 공포되고 2002년부터 시행, 2002년 한국영재교육학회를 창립, 2003년 우리나라 첫 과학영재학교 설립 및 시도 교육청 중심의 영재교육원 및 영재학급 가동, 2005년 영재교육진흥법 개정안이 국회통과 등 많은 노력이 있음은 바람직한 일이다. 그러나 아직까지 우리나라의 영재교육은 과학영재나 수학영재 그리고 예술영재 분야에 초점이 주어지고 있고, 이들을 위한 속진과 심화학습이라는 지적측면인...

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