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Gadamer 해석학의 관점에서 기존의 교과서관 비판
한국교육원리학회 교육원리연구 2015, 제 20권 제 1호 2 27-46 (20 pages)
본 연구는 교과서가 갖는 권위에 철학적으로 의심하고 물음을 제기하는 방법을 통해 교과 서에 대한 새로운 관점을 제시하고자 한다. 본 연구에서는 기존의 지배적인 교과서관을 크게 두 가지로 나누어 제시한다. 첫째, 교과서는 확고한 권위를 갖는 합법적 텍스트이다. 둘째, 교 과서는 해당 학문에 정통한 저자가 소유하고 있는 지식을 부호화한 결과물이다. 이를 비판하 기 위한 철학적 준거로 Gadamer의 해석학에 주목한다. 그의 관점에서 기존의 교과서관은 텍 스트 해석에 제한을 둔다는 점에서 비판된다. Gadamer의 해석학은... -
고교선택제가 배정결과만족도 및 학교만족도에 미치는 영향
백병부, 황여정, 성열관 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 4호 6 141-170 (30 pages)
어떠한 영향을 미치는지를 체계적으로 고찰하고자 수행되었 다. 이를 위해 서울시 교육청 관내 34개 고등학교를 대상으로 수집된 데이터를 활용하여 다층 모형(multilevel modeling) 분석을 실시하였다. 분석 결과, 통학거리, 대학 진학 성과 및 학습분 위기 등을 적극적으로 고려하여 학교를 선택할수록 학교만족도가 높아지는 경향이 있었고, 우 선적으로 지원한 학교에 배정될수록, 본인이 진학할 학교를 직접 선택할수록 배정결과에 대한 만족도가 제고되는 것으로 파악되었다. 한편 학교수준에서는 선호학교 여부가 배정결과만족도... -
효율적으로 학습하려면, 교사들의 교실 수업이 성공적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서 수업장면에서의 교수활동이 분석되고 성공 여부도 가려질 필요가 있다. 학생들을 파트너로한 교수-학습 과정에서는 예기치 않은 사태들이 빈번하게 발생하기 때문에, 교사들은 즉흥연주를 하듯이 수업을 주도해나가야 한다. 교사가 성공적으로 수업을 이끌려면 교과과정, 학생, 교수방법에 대해 충분한 지식과 상상력을 갖추어야 한다. 교과과정, 학생, 교수방법 등 세 가지 변인의 충족 여부에 따라 교사들을 여덟 가지 유형으로 구분 할 수 있다....
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명상과 긍정적 정서에 관한 최근 연구동향
한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 25권 15 231-255 (25 pages)
개관하고, 이러한 관점에서 명상이 다양한 영역, 즉 과학종교심리학교육 등 학문에 경계 없이 여러 분야에서 통섭(統攝)함을 밝히는데 그 목적이 있다. 그동안 선행된 연구들은 주로 명상을 소개하고 여러 영역에서 효과가 있음을 밝히는 데 초점을 두었다. 최근 긍정심리학에 대한 연구가 활발하게 움직이고 있는 이 시점에서 오늘날 세계적으로 큰 주목을 받는 명상과 관련성을 지어 이것을 수행함으로써 긍정적 정서가 다양한 영역에서 발현 되고 있음을 밝히는 것은 학문적으로 의의가 있을 것이다.따라서 본 연구에서는 다음과 같은... -
종교교사 임용 시험을 위한 논술형 및 수업능력 평가 도구의 개발
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 6 89-112 (24 pages)
논술형 문항과 수업능력평가 문항의 작성을 논의한 것이다. 이를 위해 논술형문항에 대한 일반적 이해를 시도하였고, 논술문항의 출제와 평가 방안에 대해 논의하였으며, 논술형 문항을 예시하였다. 논문형 문항을 통한 평가는 비판적이고 논리적인 사고력과 창의적인 문제해결 능력 등의 고등사고능력을 평가하는 데에 적합한 방식으로 알려졌다. 수업능력평가는 교육현장에 필요한 교사의 교직수행능력을 직접적으로 평가하는 방안이다. 이는 질적 평가 중심의 수행평가이다. 이 논문에서는 수업능력평가에 대한 일반적 이해를 위해... -
??系中等?校における宗??科書開? －大?淑??園の事例－
이소오카 테츠야 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 38권 1 1-23 (23 pages)
1시간씩 『숙덕의 시간』이라고 하는 종교교육과목이 개설되어 있다. 동 학원의 부설 하세가와 불교문화연구소에서는, 1996년부터 2년간 『종교 (건학정신) 커리큘럼 개발의 연구』 프로젝트를 실시하고, 세 학교의 중등교학교에서 공통으로 사용하는 커리큘럼을 개발했다. 1998년부터 2001년도에 걸쳐서는, 『『숙덕(淑?)의 시간』 교재 개발』 프로젝트에 의해 공통의 교재를 제작했다. 본 논문은 대승숙덕학원에서 시행하고 있는 종교교육 커리큘럼 및 교재 제작의 과정과 그 내용을 구체적으로 검토하고 이를 시행하게 된 배경과 시행... -
유무념 중심의 인성함양 마음공부 프로그램이 청소년 전인적 치유에 미치는 효과
김은진, 한내창 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 46권 3 47-66 (20 pages)
본 연구는 원불교 유무념 마음공부 프로그램이 청소년 전인적 치유에 미치는 효과를 탐색하고 그 시사점을 도출해 내는데 목적이 있다. 이를 위하여 이론적 배경을 통해 원불교가 지향하는 치유에 대해 살펴보고, 실증적으로 유무념 중심의 마음공부 프로그램을 검증하고자 하였다. 본 프로그램이 실시되고 있는 H여자중학교 730여명을 대상으로 1년간 세 차례의 조사를 실시한 결과, 유무념 중심의 인성함양 마음공부 프로그램은 자기존중과 자기통제를 향상시키고 절약태도, 공익행동, 이타행동을 증진시켜 주는 것으로 나타났다. 이는... -
학교정신보건사업 모델개발： 1. 학교를 중심으로 한 초등학생들의 정서 및 행동문제에 관한 연구
민성길, 김한중, 오경자, 이혜련, 김진학, 신의진, 배주미, 김성은 대한신경정신의학회 신경정신의학 14 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1997, 제 36권 제 5호 4 812-825 (14 pages)
심인성 신체장애, 수면장애, 강박장애 등이 많았다. 문제행동의 원인적 배경에 대한 연구결과, 정신건강에 대한 학부모들의 관심이 지역에 따라 다 같지 않다 는 것, 성별차이나 년령별 차이가 있을 수 있다는 것이 시사되었다. 특히 결손가정, 부모의 교육수준 및 경제 수준이 낮을 때, 가정에 종교가 없을 때 문제아동이 많았다. 흥미있는 것은 문제 아동 집단에 외할머니 동거 또는 한쪽 부분만 있는 경우의 빈도가 높다는 것이다. 문제 아동들의 사회능력도 감퇴되어 있었다. 사후조사를 통해 나타난 바, 본 사업에 대한 호응이... -
한국인의 알코올중독증의 개념에 대한 民族誌學的 硏究(Ⅱ) - 焦點集團 硏究 -
이만홍, 유상우, 이호영, 남궁기, 조은영 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1997, 제 36권 제 6호 7 1022-1032 (11 pages)
의학적 개념을 세우기 위해서는 ICD나 DSM의 개념을 바꾸는 것 이 아니라 기존의 개념에 몇 가지 전형적인 증상을 추가하는 것이 필요하다. 4) 알코올 남용(alcohol abuse)은 알코올 의존(alcohol dependence)과는 서로 다른 질병명(disease entity)이고, 그 개념의 차이점을 교육하여 한국에서도 남용이나 의존이라는 용어를 구별하여 사용하게 할 수 있을 것이다. 5) 알코올사용장애에 관한 ICD나 DSM의 개념 중 급성 중독(acute intoxication)과 남용(abuse), 해로운 음주(harmful use) 및 의존(dependence)에 대한 개념은 적절히...
