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특별활동 교육과정 개정의 쟁점과 개선 방향 - 초ㆍ중등학교 교육관계자의 인식을 중심으로 -
이광우 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 8 169-195 (27 pages)
수업시수의 적절성, 특별활동 영역 구성의 타당성, 특별활동 평가 방식의 실효성, 특별활동과 재량활동의 중복, 제반 이유로 인한 형식적 운영 등을 설정하였다. 둘째, 초중등학교 교사 및 장학사들을 대상으로 특별활동 교육과정 개선에 대한 의견 조사를 실시하였다. 끝으로 이를 토대로, 향후 특별활동 교육과정 개선의 방안을 제안하였다. 향후, 교육과정 총론과 연계한 특별활동 수업 시수 조정의 신중한 접근, 특별활동 5개 영역 편성운영의 융통성 추구, 특별활동의 성격 및 특성을 고려한 평가 관점의 재정립, 교과외 교육활동간의... -
초등교사양성기관의 ‘교육공학’과목 강의운영 실태 분석 및 개선과제 연구
이미자 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 16 349-377 (29 pages)
우선, 예비교사양성기관의 교육공학과목 강의운영 현황은 네 가지 영역별로 개별 학교 간 상당한 차이가 있었다. 그리고 초등 현장과의 실제적 연계성이 상당히 부족한 상태로 운영되고 있었다. 동시에 강의계획 및 학습안내 자료로서 강의계획서 자체의 체계성과 구체성이 미흡한 것으로 분석되었다. 이러한 문제점들을 개선하기 위해 무엇보다 먼저 표준교육과정, 표준강의안, 공동강의교재 개발 연구의 필요성을 강조하였다. 또한 교육공학과목 운영의 실천적인 연계성 향상을 위해 초등현장 변화 및 요구분석을 하고 이를 강의요목 및... -
미래지향적 교육대학 교육과정 시안 개발
황윤한, 권덕원, 박상철, 유광찬, 이범웅, 이원희, 이환기, 정규영, 조기제 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 15 339-363 (25 pages)
교육과정과 관련된 선행연구 및 각종 관련 자료 분석하였으며, 교육대학교육과정개정위원회의 전문가 협의회와 토론을 통하여 교육대학을 둘러싼 각종 요구를 수용할 수 있는 방안을 모색하였다. 자료분석 결과와 요구 수용 방안들을 토대로 전국 모든 교육대학들이 공통적으로 적용할 수 있는 교육과정 개정 시안을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발된 시안은 교육대학 교육과정을 교실담임교사형과 교과전담교사형으로 이원화하여 교과전담교사 확보하는 복수전공제 방안이다. 이 안은 초등교사의 전문성을 제고하고, 중등교사의... -
현직교사교육 연구 동향 분석: 특징과 과제
박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 10 227-254 (28 pages)
관한 연구가 가장 많았으며, 현직교육 프로그램 개발 연구, 현직 교육 질 관리에 해당되는 현직교육 평가 및 효과분석연구, 현직교육 실제를 기술하는 연구들 은 상대적으로 적었다. 교과 분야별로는 과학, 영어, 체육교과 분야 현직교육 연구들이 다른 교과에 비해 상대적으로 많았다. 이상의 분석 결과를 토대로 현직교육의 개념 및 범위의 명 료화, 학교 현장 중심의 현직교육 확대, 현직교육 효과 개념의 명료화 및 효과 분석 연구의 확대, 현직교육 연구를 위한 다양한 이론적 틀과 방법론 개발 등 크게 네 가지 점에서 연구 동향... -
‘학부모의 날’ 행사와 변혁적 교육발전
이종각, 황성희 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
기념의 필요성을 제기하고, ‘학부모의 날’이 한국교육의 발전에 어떻게 기여 할 수 있는 지 그 가능성을 모색하려는 데 목적이 있다. 첫째, 각종 기념일에 관한 문헌을 고찰하였 으며, 이를 통해 ‘학부모의 날’ 기념의 필요성과 그 의미를 탐색하였다. 둘째, ‘학부모의 날’ 기념행사 가 어떻게 한국교육발전에 기여할 수 있는 지 그 가능성을 모색하였다. 셋째, ‘학부모의 날’ 기념행사 가 학부모배타적 환경과 문화를 개선하고 학부모의 교육참여를 높이는 데 기여함으로써 교육변혁의 새로운 동력 창출 장치가 될 수 있음을... -
2차교육혁명기의 교사-학부모 관계구조 변혁의 과제
한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
관심을 고조시키기 위한 논의이다. 교육에 있어서 교사의 역할과 학부모의 역할이 모두 중요하므로 ‘학부모가 교사문화를 알아야 한다면, 교사도 학부 모문화를 알아야 한다’는 관점에서 교사-학부모 관계의 수평화 과제를 논의했다. 내부자적 관점에서 교사문화 연구의 한계점을 지적하였으며, 외부자적 관점에서 연구할 때 학교와 교사에 대한 학부모 의 의식과 행동을 잘 이해할 수 있고 교사문화의 재구성에 기여할 수 있음을 시사했다. 또한 미래적 관점에서 학부모 역할의 진화를 논의하면서 교사-학부모 관계가 재구성 되어야 할... -
초등교사교육과 초등교사교육체제의 패러다임적 전환 탐구: 교육대학교를 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 14 347-376 (30 pages)
초등교사교육의 체제적인 패러다임 전환을 위한 정책과 문제들을 분석하였다. 문헌 및 자료 분석 결과를 토대로 초등교사교육을 더욱 발전적으로 전환시킬 수 있는 체제 를 패러다임 전환 측면에서 탐색하였다. 이 연구는 초등교사교육은 진보적인 패러다임으로의 전환을, 그리고 교사교육체제는 사범학교/교육대학 패러다임에서 교육대학원 패러다임으로의 전환을 제안하였다. 또한 정부가 추진하고 있는 소규모 국립대학 통폐합이 필연적이라면 연 합교육대학교 체제인 1개 한국교육대학교 11개 캠퍼스 체제가 가장 바람직한 체제임을... -
초･중등학교 스마트교육 추진전략 및 온라인교육 정착을 위한 교육정책 및 법령시스템 개선 방안
민정욱, Jeong Wook Min, 송정호, Jeong Ho Song 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 7 151-171 (21 pages)
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국제화 시대의 교육개혁 정책과 정책 차용 현상 분석
이수정, Lee Soo-Jeong 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 21 505-533 (29 pages)
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지방교육의 협력적 거버넌스 구축을 위한 쟁점 분석과 설계 방향 탐색
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 5 99-124 (26 pages)
