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영유아교사의 친밀관계경험이 우울에 미치는 영향에서 자기자비의 매개효과
최인숙, 채진영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 10 201-218 (18 pages)
Objective: The purpose of this study was to investigate the influence of experiences in close relationships with teachers for young children on their depression and to see whether there would be a mediating effect of their self-compassion. Methods: The subjects were 206 teachers recruited from Seoul and five different provinces who currently worked at the kindergarten and child care centers and agreed to participate in the survey. The data were analyzed by means of frequency, percentages,... -
어머니의 양육행동이 유아의 사회적 행동에 미치는 영향: 유아의 실행기능의 매개효과
김소라, 신나나 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 3 47-67 (21 pages)
Objective: The main purpose of this study was to investigate the direct effect of maternal parenting behavior and indirect effects through preschoolers’executive function on three types of social behavior, prosocial, aggressive and withdrawn behavior. Methods: A total of 299 mothers and their preschool-aged children were the subjects of this study. Mothers completed the questionnaire that included measures of their parenting behavior, preschoolers’ executive function, and social behavior.... -
청소년의 냉담성이 도덕적 이탈을 통해 반응적 및 주도적 공격성에 미치는 영향
한세영, 최혜선 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 6호 5 77-98 (22 pages)
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학령 전이기 유아의 학교준비도 예측요인: 만 1세 영아기 애착안정성과 의도적 통제를 중심으로
문영경, 장혜주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 3호 8 157-174 (18 pages)
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차별적 민감성 모델에 기초한 어머니의 정서표현수용태도와 유아의 공감능력 간의 관계에서 부정적 정서성의 중재효과
신유림(Yoolim Shin), 김윤수(Yoonsoo Kim) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 15 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 14 241-255 (15 pages)
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청소년의 숙달목적지향성이 삶의 만족도에 미치는 영향에 대한 종단연구: 학교적응의 매개효과를 중심으로
한세영, 최혜선, 한아름 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 3호 5 77-95 (19 pages)
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취업모의 분리불안, 직업만족도 및 과보호적 양육행동이 유아의 분리불안에 미치는 영향
류정민, 신나나 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
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초등학교 아동이 지각한 6학년 학업성취에 대한 4학년 학업성취의 예측: 5학년 자아존중감 및 학습행동조절의 순차적 매개효과
장영은, 성미영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 2호 2 21-37 (17 pages)
학령기에 해당하는 발달시기의 중요한 과업 중 하나는 학업을 통한 지식의 습득과 미래 진로의 준비이다. 학업수행에 대한 성공적 경험은 아동의 긍정적인 자아개념 형성에 기여하며, 이 시 기 형성된 자아개념은 정서적, 행동적 발달의 다양한 측면에서 중요한 역할을 하게 된다. 학습적 기술을 획득하는 과정은 아동의 성숙과 책임감을 고양하는 동시에, 자아존중감을 형성하는 중요 한 원천이 된다(Bigner, 2010). -
유아의 도덕적 정서가 사회적 유능성에 미치는 영향 : 공감과 동정심을 중심으로
이용주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 1호 12 225-244 (20 pages)
본 연구는 유아의 도덕적 정서가 사회적 유능성에 미치는 영향을 공감과 동정심을 중심으로 파악하여, 유아기 도덕교육 및 정서교육 프로그램의 기초 데이터를 제공하기 위한 목적으로 수행하였다. 연구 결과, 첫째 개인 및 부모변인에 따른 유아의 도덕적 정서(공감, 동정심)는 유아의 연령과 아버지의 학력에 따라 유의한 차이가 있었다. 둘째, 유아의 공감과 동정심은 사회적 유능성의 긍정적 상호작용, 유능성, 대인 행동과 정적 상관이 나타났다. 유아의 동정 심은 사회적 유능성의 지도성과 정적 상관이 나타났다. 셋째, 유아의... -
유아의 놀이성과 교사-유아 상호작용이 또래상호작용에 미치는 영향
최소영, 신혜영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 2호 15 311-329 (19 pages)
본 연구는 유아의 놀이성과 교사-유아 상호작용이 또래상호작용에 미치는 영향을 밝히고, 놀이성과 또래상호작용 간의 관계가 교사-유아 상호작용에 따라 조절되는지를 검증하였다. 연구대상은 만 4세 유아 240명과 그들의 담임교사 24명이었다. 놀이성과 또래상호작용은 교사에게 의뢰한 평정척도를 이용하여 측정하였고, 교사-유아 상호작용은 자유놀이시간의 관찰을 통해 수집되었다. 이러한 자료 는 연구문제에 근거하여 상관분석 및 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 유아의 놀이성, 교사- 유아 상호작용, 또래상호작용은...
