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241.

한국어 교육 자료에 나타난 ‘-도록’의 통시적 연구 - 의미 변화 양상을 중심으로 -

전정미, 주현희 우리말학회 우리말연구 39 Pages

우리말학회 우리말연구 2022, 제71집 8 213-251 (39 pages)

전정미, 주현희 저
...
- 6,800원
본고는 한국어 교육 자료에 나타난 ‘-도록’의 의미 변화 양상을 통시적 관점에서 살펴보았다. 16~19세기의 한국어 교육 자료에는 ‘-도록’에 [도급], [정도], [익심] 의미가 나타났다. 20세기 초까지 보이던 ‘-도록’의 [익심]은 현대에 이르기까지 보이지 않았으며 ‘-도록’은 [정도], [도급]과 함께 [목적] 의미를 띠는 예문이 나타났다. ‘-도록’ 의미 제시 순서에도 변화가 있었다. 20세기 초까지는 주로 [도급] 또는 [정도]가 제일 처음에 제시되어 있었으나 20세기 말부터는 [목적]이 제일 먼저 제시되었다. 그리고 20세기...
242.

彌勒寺 소장 『佛說大報父母恩重經』(언해)의 서지와 표기 및 음운 현상 고찰

이옥희 우리말학회 우리말연구 41 Pages

우리말학회 우리말연구 2020, 제63집 1 5-45 (41 pages)

이옥희 저
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- 7,000원
이 논문은 부산 미륵사에 소장되어 있는 『佛說大報父母恩重經』(언해)의 서지 사항과 표기 및 음운 현상의 특징을 밝히는 데 목적이 있다. 미륵사 소장본 『불설대보부모은중경』은 한문과 언해로 쓰여 있는 작자 미상의 1권 1책의 불경 언해본이다. 대구 동화사에서 개간한 것을(桐華寺版, 1609) 이후에 인쇄한 것으로 파악되며, 훼손된 면을 보수한 후에 필사한 흔적이 있다. 보수한 부분을 제외한 면의 보존 상태는 대구 팔공산 동화사판에 비해 전반적으로 양호하여 글자와 변상도의 내용을 파악하기에 용이하다. 표기를 살펴보면...
243.

우리말 한자어 생명종식어의 죽음 앞에서의 태도 실현 양상 연구(Ⅰ) ―‘우리의 죽음’과 ‘자신의 죽음’을 중심으로―

배도용 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제54집 2 37-64 (28 pages)

배도용 저
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- 5,700원
이 연구는 우리말 한자어 생명종식어가 필리프 아리에스(1975) 의 네 가지 죽음 앞에서의 태도 중 ‘우리의 죽음’ 및 ‘자신의 죽음’과 관련 하여 어떤 양상으로 나타나는가를 살펴보고자 하는 데 그 목적이 있었다. 이 연구에서 밝혀진 내용을 정리하면, 첫째, 한자어 자동사 생명종식어에 는 길들여진 ‘우리의 죽음’이 ‘자신의 죽음’보다 훨씬 더 두드러졌다. 둘 째, 한자어 자동사 단의어 생명종식어는 안방에서의 죽음 틀의 부합 정도 에 따라 ‘고종하다’류 > ‘요절하다’류 > ‘객사하다’류의 순서로 구분된다. 셋째,...
244.

북한 이탈 청소년의 게시판 글쓰기에 나타난 문화 주제 연구

구영산(Goo Young-San) 우리말학회 우리말연구 39 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 7 175-213 (39 pages)

구영산(Goo Young-San) 저
...
- 6,800원
이 글은 북한 이탈 청소년을 위한 대안 학교의 인터넷 게시판 글쓰기에 나타난 문화 주제를 밝히는 논문이다. 이를 위해 본 연구는 게시판의 글을 전산화하여 코퍼스(‘한겨레 코퍼스’)를 구축하였다. 이후 안트콘크(AntConc3.2.4w) 프로그램을 활용하여 빈도 분석, 연어 관계 분석, 콘코던스 분석을 실시하였다. 그 결과 ‘한겨레 코퍼스’에는 글쓴이(‘나’)와 인적 관계에 있는 이들을 지칭하는 단어와 이러한 관계가 자리하는 장면(맥락)을 지칭하는 단어가 고빈도의 주요 단어로 추출되었다. 이들 단어를 중심으로 연어 관계와...
245.

다문화 시대 우리 사회의 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책

원진숙 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 2 25-57 (33 pages)

원진숙 저
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- 6,200원
전세계적으로 국가간 인구 이동이 늘어남에 따라 이민자 가정의 자녀 등 다문화 배경 학습자 대한 언어 교육 정책이 중요한 국가적 의제 로 등장하고 있다. 본 연구에서는 우리보다 앞서 다문화 사회로 진입하여 오랜 시행착오 과정을 거쳐 다문화주의에 입각하여 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책을 펴고 있는 주요 여러 나라-캐나다, 호주, 미국, 중 국-의 사례를 관련 문헌 자료 분석을 통해 살펴보고, 최근 우리 나라에서 교육부 주도로 이루어지고 있는 다문화 배경 학습자를 위한 언어 교육 정 책을 주로 KSL 교육과정 실행...
246.

부산 방언의 어원 연구(1)

이근열 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제35집 7 182-207 (26 pages)

이근열 저
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- 5,500원
‘두툽상어’ ‘개상어’의 분화와 관련하여 ‘두꺼비’를 의미하는 ‘두툽’의 변화형임을 밝혔다. 또한, ‘모때’의 경우, ‘모[方]+ㅅ+대’의 구조로 네모난 틀의 의미이며, ‘석쇠’는 ‘?何烏?로 ‘철 사로 가로 세로로 엮어 놓은 쇠’가 그 어원이며 ‘?品?이라는 어형 때문에 ‘설 쇠, 석쇠’가 나타났음을 밝혔다. 또, ‘재첩’은 원래 작다는 뜻의 ‘재치’에서 변한 낱말로 확인하였다. ‘무까끼하이’는 ‘무학’의 일본말인 ‘무가쿠’에다가 고유어 ‘-하게’의 뜻인 방언 ‘-하이’를 붙여 만든 말이며, ‘찌짐’은 일본어...
247.

혁신학교 학부모 동아리 참여 의의와 제약

최윤진 한국교육사회학회 교육사회학연구 42 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 1호 4 99-140 (42 pages)

최윤진 저
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- 7,100원
본 연구는 교육주체로서 학부모의 지위와 역할을 재조명하기 위해 학부모 동아리 참여 경험의 의미를 분석하였다. 경기도 부천시 소재 혁신초등학교 세 곳에서 학부모 동아리 활동에 참여하고 있는 학부모 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 학부모 동아리 참여 경험의 의미는 두 개의 상위범주로 분석하였다. 첫째, 학부모 동아리 참여의 긍정적 의의는 교육주체로 거듭나기 과정으로 확인되었다. 학부모들은 교사와의 관계에서 후원자와 동반자로서 파트너십을 형성하였고 학생들의 개별적 특성과 관계를 잘 이해할 수 있었으며...
248.

한국태생 국제결혼가정 청소년의 진로 형성 과정에 관한 종단적 사례 연구

서덕희, 테레사편 한국교육사회학회 교육사회학연구 42 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 3 57-98 (42 pages)

서덕희, 테레사편 저
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- 7,100원
소수자집단의 진로발달과정에 대한 연구는 특히 초기사회화와 필요한 자원에 대한 접근성 등 개인이 놓인 사회문화적 맥락과 생애적 맥락 속에서 이해해야 한다는 문제의식 하에 이 연구는 한국태생 국제결혼가정 청소년 두 명을 사례로 하여 그들의 진로형성의 과정을 그들 이 놓인 생활세계의 맥락 속에서 종단적으로 이해하고자 하였다. 즉, 5-6년에 걸친 종단적 질적 사례 연구를 통해 이들의 진로 형성 과정을 구체적으로 이해하고 그 과정에서 작동하 는 생활세계적 맥락을 구분하여 살펴봄으로써 이주배경청소년의 진로형성과정을...
249.

부모의 사회경제적 지위가 자녀의 직업포부에 미치는 영향: 매개과정과 상호작용효과

김진영, 유백산 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 2호 2 23-46 (24 pages)

김진영, 유백산 저
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- 5,300원
검토한다. 이를 위해 한국청소년패널조사 중2패널 4차년도와 5차년도 자료를 활용하여 상관분석, 구조방정식 모형 분석, 상호작용 효 과 분석을 수행하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 학력, 직업지위, 소득수준이 자녀의 직업포부, 자녀에 대한 교육기대 그리고 학업성취도와 정적인 상관관계를 보였다. 둘 째, 아버지와 어머니의 사회적 지위와 자녀의 직업포부의 관계가 부모의 교육기대와 학업성 적에 의해 실질적으로 매개되고 있음을 구조방정식 모형을 통해 확인하였다. 셋째, 아버지의 학력과 자녀의 학업성취는...
250.

결혼이주여성의 자녀교육 어려움에 대한 종단적 사례연구:학력에 따른 아비투스와 문화접변 전략을 중심으로

서덕희 한국교육사회학회 교육사회학연구 37 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 9 211-247 (37 pages)

서덕희 저
...
- 6,600원
이 연구는 결혼이주여성들의 자녀교육 경험을 ‘종단적으로’ 확인할 필요가 있다는 문제의 식 하에 결혼이주여성의 학력에 따른 자녀교육방식과 그 어려움의 차이가 시간의 ‘변화’에 따라 어떻게 드러나고 그것은 사회문화적으로 어떤 의미를 지니는지를 논의하고자 하였다. 이를 위해 아홉 명의 결혼이주여성과 함께 6년 간 종단적 질적 사례 연구를 수행하였다. 연 구결과, 저학력 결혼이주여성의 경우는 ‘자기부정적’ 아비투스로 인하여 자녀교육에 있어서 전적으로 한국의 지배문화에 대한 ‘동화’적 태도를 취하였으나 자녀의...

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