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대학생이 지각한 부모의 심리적 통제가 관계적 공격성에 미치는 영향: 자기개념명확성의 매개효과
손유진, 권선주 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 15 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2022, 제 17권 제 1호 5 81-95 (15 pages)
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K-평균 군집분석을 활용한 한국 대학의 유형화 연구
전석진, 김정환, 송승익 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 18 523-556 (34 pages)
설명하였다. 특히, 유형별로 가장 큰 영향을 미치는 변수와 평균 상위 변수에 대한 분석을 토대로 각 유형에 대한 새로운 명명을 시도하였다. 이 연구의 분석결과를 토대로 대학을 분류하는 기준으로써 기존에 주로 활용되어왔던 교육과 연구 관련 변수뿐만 아니라, 산학협력 변수와 국제화 변수 등이 중요하게 고려되어야 함을 밝혀냈다. 이는 대학의 기능이 다원화되고 있으며 이를 대학 분류가 적절히 반영해야함을 시사한다. 또한 본 연구는 대학분류 연구에서 새롭게 시도되는 기계학습을 통한 분류를 시도했다는 점에서 새로운... -
대학생의 학업성취도 잠재계층 전이양상과 영향요인
윤채영, 기희경, 강승희 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 5 129-156 (28 pages)
경우 약 90% 이상 안정성을 유지했으며, 하 집단의 약 60% 이상이 중 집단 이상으로 전이하는 것으로 나타났다. 셋째, 학업성취도 집단에 따른 학업성취도 영향요인을 파악하기 위해 9차년도 대학교 4학년 시점에서 분석한 결과, 학업성취도 상 수준집단과 중 수준집단을 구분하는 영향요인은 대학소속감, 대학적응, 대학풍토였으며, 학업성취 중 수준집단과 하 수준집단에는 대학적응이 예측효과가 있는 것을 확인하였다. 이 연구결과는 학년이 높아짐에 따라 대학생의 학업성취 수준은 전반적으로 향상되지만, 잠재계층에 따라... -
대학생의 진로역량개발에 대한 대학 특성 요인의 영향 분석
이병식, 공희정, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 4호 8 213-247 (35 pages)
학생들은 대학교육을 통해서 더 나은 일자리와 진로를 기대하지만, 최근까지 대학졸업생 두 명 가 운데 한 명 정도만이 취업에 성공하고 있다. 정부도 다양한 방안을 마련하여 대학을 지원하고 있으나, 가시적인 성과가 나타나지 않고 있다. 최근 몇 년간 전체적으로는 4년제 대학의 취업률에 큰 변화가 없지만, 그럼에도 불구하고 성별, 전공 간 및 대학 간 차이는 다소 크게 나타나고 있으며, 특히 대학 간 차이는 상대적으로 큰 편이다. 이와 같은 대학별 취업성과의 차이에도 불구하고 이러한 차이에 영 향을 주는 요인에 대한 연구는... -
대학생의 진로자기효능감과 고용가능성에 영향을 미치는 요인 탐색
이종찬, 홍아정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 7 177-206 (30 pages)
대학생의 고용가능성에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 개별 변인은 취업준비여부, 희망직업분야와의 전공일치도, 진로취업교과목, 학년, 학점, 취업전산망, 희망직업분야의 직업경험 순으로 나타났다. 이중에서 학년과 진로취업교과목은 부정적인 영향을 나머지 개별 변인들은 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 진로자기 효능감과 고용가능성에 공통적으로 유효한 영향을 미치는 개별 변인은 취업준비여부, 희망직업분 야와의 전공일치도, 학년, 학점, 취업전산망으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학의 진... -
대학졸업 여성 위한 진로교육 프로그램 개발 구성요인 도출과 타당성 검증 연구
이재은, 송영수 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 2 33-66 (34 pages)
본 연구는 여성 특화 진로교육프로그램 개발을 위한 구성요소를 도출하고자 하였다. 이를 위해 여 성 진로교육 전문가 20명을 전문가 패널로 구성하였으며 총 3회에 걸친 델파이 조사를 통해 프로 그램이 추구해야할 여성상, 교육목표, 교육내용, 교육방법 등을 도출하였다. 그 결과 6개의 여성상, 7개의 교육목표, 5개의 교육방법 그리고 ‘자기이해’, ‘여성 경력개발 위한 젠더의식 강화’, ‘직업세계 의 이해 및 정보수집’, ‘진로선택 및 의사결정’, ‘진로계획 설계 및 진로행동 실행’, ‘여성 임파워먼 트’, ‘조직생활... -
부모에 대한 갈등적 독립과 애착이 대학생의 진로 결정 수준에 미치는 영향 : 자아 정체감 수준을 매개로
김은진, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2001, 제 4권 제 1호 (통권 4호) 7 147-162 (16 pages)
연구는 대학생의 자아 정체감 수준이 부모에 대한 독립 및 애착과 진로 결정 수준간 관계에 미치는 매개 변인 효과를 알아보았으며, 특히 이러한 매개변인 효과에 정체감 수준별, 부모,자녀의 성별에 따른 차이가 있는지를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 서울과 지방에 소재하고 있는 4년제 대학교 남녀 학생 942명이었다. 독립은 부모에 대한 심리적 독립 척도(PSI : Psychological Separation Inventory)의 네 하위 척도 중 갈등적 독립 척도만을 사용하였고, 부모에 대한 애착, 자아 정체감 수준, 진로 결정 수준을 측정하기 위하여,... -
한국 대학생의 상담 및 심리치료에 대한 생각
박경애, 조현주 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 14 Pages
한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 2007, 15권 1호 1 3-16 (14 pages)
본 연구는 남·녀 4년제 대학생 683명을 대상으로 상담 및 심리치료에 대한 생각이 어떠한지를 조사하였다. 상담 및 심리치료에 대한 생각을 조사하기 위해서 ‘상담 및 심리치료에 대한 생각 질문지(Thought about Counseling or Psychotherapy Inventory: TACI)’를 사용하였다. TACI는 상담자의 반응성, 사회적 낙인, 변화에 대한 강요, 상담에 대한 이미지 중 자기 지각에 대한 두려움의 4요인으로 구성되어 있다. TACI의 확인적 요인 분석 결과, 서구인과 마찬가지로 한국 대학생들에게도 4요인 구조가 적합한 것으로 나타났다. 한국... -
대진대학교는 대순진리회의 종립대학으로 대순사상을 교양필수로 가르치고 있다. 전통적인 대순진리사상의 종교성은 궁극적인 가치지향성이라고 할 수 있다. 즉, 세속적 차원의 도덕이나 윤리의 수준을 넘어서 범종교적인 종교성으로 인격교육과정의 가치로 인정할 수 있다. 이는 Maslow의 자아실현인의 특징과 같다. 즉, 일체의 이분법적 갈등이나 분열이 사라지고 초인간적인 무욕의 초월한 모습이 나타나며 확고한 자기 주체성의 자주성을 지니고 사랑과 수용의 자세를 가지며 상생, 조화, 아름다움, 선, 행복 등의 충실함이 나타난다....
