주제분류
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- 사회과학(315)
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발행기관
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- 한국교육정치학회(213)
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- 인문사회과학기술융합학회(72)
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- 한국특수교육교과교육학회(56)
- 한국인간발달학회(52)
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- 한국국제이해교육학회(19)
- 한국문화예술교육학회(19)
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- 한국군사회복지학회(18)
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- 한국부모교육학회(17)
- 한국예술심리치료학회(17)
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- 한국사회과수업학회(16)
- 한국의학교육학회(16)
- 한국중국문화학회(16)
- 우리말학회(15)
- 한국사회복지교육협의회(15)
- 한국장애인평생교육복지학회(15)
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- 한국동서정신과학회(11)
- 한국아동심리치료학회(11)
- 한국교육치료학회(10)
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- 한국핵심역량교육학회(10)
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- 한국연극예술치료학회(8)
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- 전국대학교학생상담센터협의회(3)
- 한국교류분석학회(3)
- 한국교류분석협회(3)
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- 한국청소년상담학회(3)
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간행물
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- 교육논총(150)
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- 박물관교육연구(25)
- 한국유아교육연구(25)
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- 아동중심실천연구(20)
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- 국제이해교육연구(19)
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- 모드니예술(19)
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- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(16)
- 교육연구(16)
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- 중국학논총(16)
- 청소년행동연구(16)
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- 장애인평생교육복지연구(15)
- 창의력교육연구(15)
- 한국사회복지교육(15)
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- 사회과수업연구(12)
- 상담과지도(12)
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- 교육치료연구(10)
- 발달지원연구(10)
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- 임상사회사업연구(10)
- 관광서비스연구(9)
- 광고PR실학연구(9)
- 사회복지지원학회지(9)
- 퇴계학논집(9)
- 한국관광서비스학회 학술대회(9)
- 교류분석상담연구(8)
- 신경정신의학(8)
- 장애인고등교육연구(8)
- 아동미술교육(7)
- 연극예술치료연구(7)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(7)
- 개혁주의교회성장(6)
- 사회서비스연구(6)
- 음악문헌학(6)
- 장애아동인권연구(6)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(6)
- 한국인간발달학회 학술대회지(6)
- 한국조형교육학회 학술대회지(6)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(6)
- 복지행정논총(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 학교상담전문가 자격연수(5)
- 한국교육(5)
- 한국노년학연구(5)
- 한국독서교육학회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
- 핵심역량교육연구(5)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
- 구비문학연구(4)
- 독서교육연구(4)
- 동국사학(4)
- 철학논집(4)
- 학습전략중재연구(4)
- 한국부모놀이치료학회지(4)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(4)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(3)
- 교류분석연구(3)
- 국제사회복지학(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 복지상담학연구(3)
- 어린이교육(3)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 푸드아트테라피(3)
- 한국고고학전국대회 발표문(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- 한국통합교육학회 학술대회지(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 교육개발(2)
- 노인간호학회지(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 모래놀이상담연구(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 보조공학저널(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 연구논총(2)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국박물관교육학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 현실치료연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- BRAIN & LEARNING(1)
- JOURNAL OF NUTRITION AND HEALTH(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 공학교육연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
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- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
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- 불교상담학연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 은행법연구(1)
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학교자율화 정책이 학교현장에 미치는 영향 연구
오세희, 김훈호, 장덕호, 정성수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 1 1-25 (25 pages)
따르면, 교육과정 자율화와 학교현장 지원체제 구축에 대한 교원들의 평가는 비교적 양호한 편이었으나, 교직원 인사나 자율학교의 확대 정책은 아직 미 흡한 측면이 많았다. 단위학교의 의사결정 방식에 있어, 학교장의 의사결정 권한은 크게 확대 된 것으로 평가하고 있으나, 교원인사 및 행?재정 영역에 대한 교사들의 의사결정 참여는 학 교자율화 정책 이전과 크게 달라지지 않았다. 이러한 문제점들을 해결하기 위한 해결방안으 로, 학교 간 특성을 반영한 정책 추진과 단위학교 내 교원들의 의사결정 과정 참여 확대, 학 교 간... -
대학정보공시제 정책분석 및 효율적 운영방안 탐색
김경회, 이경호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 15 341-364 (24 pages)
운영과 관련된 정부, 대학, 정보수요자 측면을 검토하였고, 기술적 차원에서는 교육 및 홍보의 강화, 정보의 신뢰성 제고 그리고 개 인정보 보호 측면을 검토하였다. 이러한 대학정보공시제에 대한 분석 및 진단을 토대로, 본 연구에서는 제도관련 이해관계자들의 의견이 수렴되고 반영되는 정책집행 구조로의 개선, 교 육정보소비자 지향의 정보제공 및 시스템 개발, 유관기관 간 데이터베이스의 효율적 연계 및 활용, 교육 및 홍보의 강화, 정성적 평가지표 추가 개발, 신뢰성 제고 및 개인정보 보호 방안 강구 등을 제안한다. -
사범대학 학생들의 문화성향과 다문화적 교사효능감 관계 연구
김정덕 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 6 119-140 (22 pages)
국내 다문화 연구는 다문화 구성원의 교육관련 실태와 정책을 제안하는 것이 대부분이다. 각종 다문화 정책들의 실시로 현장에서 많은 프로그램들이 운영되고 있으나, 실질적으로 교 육현장에서 학생들에게 가장 많은 영향을 줄 수 있는 교사를 대상으로 한 연구들은 미비하 다. 문화적 다양성에 대한 교사의 지식, 태도 신념 등은 소수 민족 학생들의 학업 성취향상에 영향을 준다는 선행연구들이 있다. 이에 본 연구자는 교사의 문화성향에 주목하고, 교사가 어 떤 문화성향을 가지느냐에 따라서 다문화적 상황에서 교육을 하는 교사의... -
통합적 수업전문성 모형 탐색
박세훈, 박지훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 7 153-178 (26 pages)
위해 장학, 평가, 연수 등의 다차원적 접근을 통해 새로운 통합적 수업전문성 모형을 개발 하고 그에 따른 적용방안을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 교사의 수업전문성에 관한 장학, 평가, 연수 등의 다차원적 접근을 통하여 각각의 활동에서 갖게 되는 문제점이나 한계는 무엇인지를 밝히고, 새로운 통합적 수업전문성 모형을 개발하 여 그 내용을 제시하였다. 모형에는 통합적 수업전문성 모형의 기본가정, 이념 및 목표, 핵심 가치, 실천전략, 기대되는 성과 등이 포함되었으며, 이를 토대로 새로운... -
나이스 교무업무에 기초한 중등교사의 직무 시간량 분석
김수구, 천세영, 을지새항 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 6 127-152 (26 pages)
이 연구는 나이스 교무업무시스템에서 중등교사의 직무수행 시 소요되는 시간을 분석하였 다. 연구의 수행을 위하여 중등교사의 직무를 담임 활동, 교과담임 활동, 행정사무로 나누고 교무업무시스템의 세부업무를 중등교사의 직무에 따라 분류한 후 중학교와 고등학교의 직무 별 업무처리 시간의 차이를 분석하고 연간 소요시간을 산출하였다. 연구 결과 첫째, 나이스 교무업무시스템에서 고등학교 교사의 업무 부담은 중학교 교사에 비해 높은 것으로 나타났다. 둘째, 중학교와 고등학교의 두 집단 간에 나이스 교무업무시스템 의... -
학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 효과
허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 2 29-53 (25 pages)
이 연구의 목적은 학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 영향을 탐색하는 데 있 다. 분석을 위해 연구자는 서울시 공립 초등학교 50개교와 중학교 50개교를 표집하여 질문지 조사를 하였다. 제2수준 위계적 선형 모형(HLM) 분석 결과, 첫째, 초등학교와 중학교 교사의 전문성은 교사 개인 특성에 따라 강하게 영향을 받지만, 학교가 학습조직으로서의 여건을 갖 춤에 따라 미약하게나마 그 수준을 높일 수 있다. 둘째, 학교가 학습조직으로서의 특성을 가 지는 것은 교사의 이론적 지식과 실천 능력 모두에 어느 정도 영향을... -
교수개발 프로그램 활성화를 위한 교수들의 인식 및 요구조사: S대학교를 중심으로
민혜리 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 9 195-219 (25 pages)
이 연구의 목적은 대학 교원들의 실정에 맞는 교수개발 프로그램을 개발하기 위한 기초 자료를 수집하는 것이다. 이를 위해 S대학교 교수 190명을 대상으로 교수개발 프로그램에 대 한 인식 및 요구, 교수개발 프로그램 참여에 대한 의견, 교수개발에 대한 인식 및 요구를 조 사하였다. 연구결과를 정리하면, 첫째, 교수들은 교수개발 프로그램의 필요성에는 다소간 동 의했으나, 실제 프로그램에 참여한 비율은 다소 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 교수들은 학생 과의 상호작용 및 학생참여를 증진시키는 교수방법 및 학문·학과 특성을... -
예비교사의 교사동기와 구성주의 교수신념이 학부모-교사 파트너쉽에 미치는 영향
김현진, 이수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 27 637-663 (27 pages)
본 연구는 교직과정을 이수 중인 예비교사들을 중심으로 교사교육 프로그램과 교과과정에 따라 학부모-교사 파트너쉽에 대한 관점에는 어떠한 차이가 있는지, 중요 변인들 간의 상관관 계는 어떠한지, 교사동기, 교수신념, 그리고 이 두 변인의 상호작용효과가 예비교사들이 갖는 학부모-교사 파트너쉽에 대한 관점에 어떠한 역할을 하는지를 알아보았다. 이를 위해 4년제 대학에서 교사교육 프로그램을 이수하고 있는 265명의 예비유아교사 그리고 예비초등교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. t-test, ANOVA 그리고 위계적... -
학교조직건강, 개인적 교사효능감, 집단적 교사효능감 및 수업전문성 간의 관계
이윤식, 이효신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 23 541-564 (24 pages)
이 연구는 학교조직건강, 개인적 교사효능감, 집단적 교사효능감, 수업전문성 간의 관계를 알아보는데 목적을 두었다. 이 연구를 실행하기 위하여 수도권 지역의 초등학교 교사를 대상 으로 총 100개 학교에 1,260부의 설문을 시행하였으며, 중다회귀분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 학교조직건강은 개인적 교사효능감보다 집단적 교사효능감에 영향을 더 미 치는 것으로 나타났다. 둘째, 개인적 교사효능감의 하위변인 중 교과지도, 생활지도, 대인관계 가 수업전문성에 미치는 영향이 크며, 집단적... -
교원수급정책의 진단과 과제
천세영, 김병윤 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 20 467-494 (28 pages)
이 연구에서는 교육여건 개선에 필요한 적정한 교원을 확보하기 위한 교원수급정책을 발전 적으로 논의하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 교원수급정책의 점검과 분석에서는 교원의 수급조절의 문제, 다양한 교육정책 수요와 교원인력 충원의 문제, 교원인력의 효과적 활용 문 제를 제기하였다. 그리고 진단에 따른 교원수급정책 과제 개선 방안으로, 1) 필요한 교원정원 확보를 위한 새로운 기준 설정 2) 교육여건을 충분히 반영하기 위한 배정산식 개선 및 교원 수급계획 수립 필요 3) 시?도교육청의 교원정원 조정권한 부여 4)...
