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또래 괴롭힘을 경험한 아동의 외현화 문제 발달궤적과 부모의 역할 : 자아존중감의 매개효과
이경은, 이주리 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 5 83-103 (21 pages)
본 연구에서는 4년 종단자료를 통해 다음의 세 가지를 분석하였다. 첫째, 또래괴롭힘을 경험한 아동의 자아존중감 및 외현화 문제의 발달궤적에서 개인차가 나타나는지 규명하였다. 둘째, 부모요인이 또래괴롭힘을 경험한 아동들의 자아존중감의 발달궤적에 어떠한 영향을 미치며, 셋째, 이 자아존중감의 발달궤적이 매개변수가 되어 외현화 문제의 발달궤적에 영향을 미치는지 분석하였다. 연구대상은 또래괴롭힘을 경험한 총 504명(남 302명, 여 202명)으로 한국청소년패널조사(KYPS)의 초 4 패널 데이터 1-4차년도 자료를 활용하였다.... -
한국인의 정서적 발달과업 탐색 : 정서발달에 영향을 미치는 경험을 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 9 163-189 (27 pages)
이 연구는 우리나라의 일반인들이 생각하는 전 생애에 걸친 정서적 발달과업이 무엇인지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 세 단계에 걸쳐 연구를 수행하였는데, 먼저, 58명의 교사, 예비교사, 일반인 및 교육전문가를 대상으로 11개의 서로 다른 연령단계에서 중요하다고 생각하는 긍정적 정서경험과 부정적 정서경험을 자유응답식으로 답하게 하였다. 7명으로 구성된 전문가 협회의를 거쳐 수집된 경험들을 각 연령대별로 중요한 정서적 발달과업의 목록으로 변환하였다. 이를 기초로 정서적 발달과업 설문지를 제작하고, 194명의... -
또래관계가 아동의 또래괴롭힘에 미치는 영향
박연정, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2003, 제 10권 제 2호 5 75-92 (18 pages)
본 연구는 또래관계가 아동의 또래괴롭힘에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 하였다. 또래관계는 Furman(1985)이 제작한 사회적 관계망 척도를 번안하여 신뢰도와 타당도 검증을 거친 한종혜(1996)의 척도를 이용하여 또래와의 사회적 관계망을 측정하였다. 또래괴롭힘은 Crick과 Grotpeter(1996)가 제작한 사회경험 질문지를 수정․번안하여 신뢰도와 타당도 검증을 거친 임지영(1998)의 척도를 이용하였다. 본 연구는 서울시 소재 4개 초등학교의 4학년, 6학년 아동 357명을 대상으로 하였고, 수집된 자료는 빈도, 백분율, 평균,... -
그룹 홈 청소년의 집단미술치료 체험에 대한 현상학적 연구
이숙희(Lee Suk-hi) 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 3호 (통권 96호) 5 353-377 (25 pages)
본 연구는 그룹 홈 청소년의 집단미술치료 체험에 대한 본질과 그 의미를 탐색하고자 하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 K도에 위치한 그룹 홈 거주 기간 5년 이상의 고등학교 남학생 6명이다. 이들은 가족결손으로 인해 발생되는 심리․사회적 부적응의 문제를 가지고 있어 의도적 표집을 통해 선정되었다. 연구기간은 2013년 11월 24일부터 2월 9일까지 주 1회, 120분씩 11회기 진행되었다. 자료를 수집하기 위하여 녹취 및 그날 인공물에서 설명되어진 분위기, 특징적인 모습, 반복적으로 사용된 어휘, 연구자의 느낌 등을... -
학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 7 137-156 (20 pages)
폭력을 감소하고 예방하 는 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 20개의 미술프로그램으로 구성되며 기본 틀은 단계, 주제, 형태, 목표, 회기 흐름, 시간, 참여 인원수(개인, 집단), 재료, 준비사항을 제시한다. 목표는 정서안정, 표현력, 자존감, 사회 성, 공동체 의식, 문제 해결력 향상이다. 본 프로그램 개발은 학생인성교육 정책을 지원하기 위하여 교사, 상담 사, 미술치료사들이 활용할 수 있을 것으로 사료된다. 또한 본 연구가 가해학생들과 피해학생들에게 치료적 효 과를 주며, 학교에서는 예방적 효과를 줄 수 있기를... -
학교폭력 미술치료 연구 동향 분석
최선남, 장현정 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 5 97-113 (17 pages)
대상 특성은 주로 중학생과 초등학생이었으며, 학교폭력의 역할유형으로 구분해보면 피해자를 대상으로 하는 연구가 가장 많았다. 둘째, 중재환경을 살펴보면 치료기간은 2개월부터 10개월 이상까지 다양하였고 시행회기는 주 1-2회, 치료회기는 11-15회, 치료시간은 40-60분, 치료형태는 집단치료가 많은 것으로 나타났다. 셋째, 연구방 법은 사례연구가 가장 많았으며 연구 편당 측정도구는 2개를 사용한 경우가 가장 많았다. 측정도구를 영역별로 살펴보면 투사검사, 정서 및 행동검사, 자아관련 검사의 순서였으며, 개별검사로는 HTP,... -
군 부적응 병사의 외래병동과 폐쇄병동 병사 간의 나무그림 반응특성 비교 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 6호 (통권 81호) 1 1565-1585 (21 pages)
본 연구는 군 부적응으로 치료를 받고 있는 병사 중 외래병동과 폐쇄병동에 있는 병사 간 나무그림 반응특 성에 차이가 있는지를 알아본 것이다. 연구대상은 국군 A병원의 정신과에 2012년부터 2013년까지 군 부적응 치료 대상자 중 외래병동 54명, 폐쇄병동에 입원한 병사 81명을 대상으로 실시하였으며, 나무그림검사의 채점지 표는 Koch(1952/1985)와 高矯雅春(1989)과 나무그림검사의 해석기준을 형식적 분석 28문항과 내용적 분석 18문 항으로 구성하여 외래병동과 폐쇄병동 간 나무그림의 반응특성을 알아보기 위하여 교차분석을... -
인형 만들기 중심의 집단미술치료가 시설 미혼모의 애착과 우울에 미치는 효과
권봉희, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 16 985-1007 (23 pages)
본 연구는 인형 만들기를 중심으로 하는 집단미술치료가 시설 미혼모의 애착 및 우울에 미치는 효과를 알아 보고자 하였다. 연구 대상은 미혼모 지원센터에 입소하여 공동생활을 하는 미혼모 7명이었으며, 프로그램은 2014년 1월 한 달 간 주 2~3회씩 12회기를 진행하였다. 측정 도구는 성인애착유형검사(ECR)와 우울검사(BDI)를 사용하였다. 자료 분석은 Wilcoxen부호 순위검증을 하였으며, 회기별 내용을 녹음하여 전사한 후 내용 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 인형 만들기를 통한 집단미술치료가 시설 미혼모에게... -
집단미술치료 프로그램이 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력과 문제해결능력에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 10 479-501 (23 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력과 문제해결능력에 어떠한 영향을 주는지 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 D광역시의 복지시설인 OO모자원의 방과후 공부방 아동 중 12세~13세에 속하는 초등학교 고학년 중에서 스트레스 대처능력 척도검사 점수가 50점대, 문제해결능력 척 도검사 점수가 30점대에 해당되는 12명 중에서 무작위로 실험집단과 통제집단을 6명씩 각각 배정하였다. 그리 고 본 프로그램 활동은 2014년 7월 1일부터 2014년 11월 30일까지 주 1회, 회기당 50분 총 20회에... -
이혼여성의 분노표현 감소 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 6호 (통권 69권) 5 1137-1158 (22 pages)
이 연구는 이혼 여성에게 미술치료를 실시하여 분노표현을 감소하고 자아존중감을 향상하고자 하였다. 연구 대상은 C시에 살고 있는 이혼여성이며 주1회 1시간 10분 정도 31회기를 연구자의 미술치료실에서 실시하였다. 연구 효과를 검증하기 위하여 분노표현 검사와 자아존중감 검사를 실시하여 사전?사후를 비교하였고 미술치 료 진행과정을 각 회기별로 통찰을 중심으로 기술하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째||| 분노표현 검사는 사전에 84점이었는데||| 사후에는 46점으로 낮아졌다. 둘째||| 자아존중감 검사는 사전에...
