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21.

학습 어려움, 어떻게 이해하고 대처할 것인가?: 국내 학습장애 교육 발전을 위한 과제와 방향

이대식 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 1 1-32 (32 pages)

이대식 저
...
- 6,100원
학습에 어려움을 가진 학생을 위한 지원은 효과가 검증된 지도방법이나 프로그램을 전문성을 갖춘 인력이 개인별 맞춤형으로, 전문적으로, 강도 높게, 그리고 지속적으로 투입하는 것이 가장 중요하다. 이러한 지원이 실제로 가능하려면 조기부터 학습 어려움의 구체적인 양상과 정도를 정밀하게 진단해내어야 한다. 학교 내 지원 체제 측면에서는 학습지원팀 중심의 지원 체제와 핀란드형 3단계 학습지원 모델을 검토해볼 필요가 있다. 학습지원 전문인력은 현직 교사와 외부 인력으로 구성하되, 학습지원 전담교사(현직 교사), 학습지원...
22.

영아교사의 정서적 어려움에 관한 이야기

여인우, 김숙령 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 41 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 7 131-171 (41 pages)

여인우, 김숙령 저
...
- 7,000원
연구는 영아교사가 교사 임무를 수행하면서 갖게 되는 정서적인 어려움은 어떠한지 심층적으로 알 아보아 영아교사의 삶을 이해하는 기초자료로 사용하기 위해 6명의 연구참여자를 대상으로 수행되었 다. 연구결과 영아 교사들의 정서적인 어려움은 첫째, 영아들을 돌보는데 있어 늘 두렵고 불안한 마음 을 갖고 있었고 둘째, 직무를 수행하면서 부정적인 정서인 우울감을 호소하고 있었다. 셋째, 영아교 사들은 직무를 수행하는데 있어 낮은 처우와 육체노동 그리고 의심하는 사회적 인식과 전공, 비전공 간의 비교로 회의감과 자괴감이...
23.

R-러닝 실행과정에서 유치원 교사들이 인식한 어려움과 지원 요구

이연승, 정정희, 정효진 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 10 245-266 (22 pages)

이연승, 정정희, 정효진 저
...
- 5,100원
이루어졌다. 연구결과 유치원 교사들은 로봇과 R-러닝에 관한 정보 수집에 어려움을 느끼고 있었으 며, 로봇의 하드웨어적 한계로 인해 수업 흐름의 단절과 대체 자료 제작의 어려움이 있는 것으로 나타 났다. 또한 로봇의 소프트웨어적 한계로 인해 제한적 자료를 활용한 수업 진행의 어려움과 보충 자료 제작의 이중고를 겪고 있었으며, 로봇 관리 및 로봇 부재에 따른 어려움도 나타났다. 이에 교사들은 성공적 R-러닝 실행을 위해 지속적이고 체계적인 연수 및 장학자료 개발, 다른 교육매체와 차별된 기 능의 유아용 로봇개발, 국가...
24.

학교위기 개입 실무자들이 학교위기 개입 과정에서 경험하는 어려움에 관한 연구

김희정, 정윤희, 하양명 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 10 233-262 (30 pages)

김희정, 정윤희, 하양명 저
...
- 5,900원
경험한 어려움에 관하여 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 그리고 포커스 그룹 인터뷰 자료와 연구자의 현장노트, 연구노트를 기본적 질적 자료 분석 방법에 따라 분석하였다. 자료 분석의 결과 4개의 주제 묶음과 12개의 하위 주제가 나타났으며, 위기 개입 실무자들이 학교위기 개입 과정에서 경험하는 어려움의 주제 묶음은 (1) 역할수행에서의 혼란, (2) 구성원들과의 괴리감, (3) 수행을 방해하는 행정적 여건, (4) 설 자리가 없는 풍토로 요약되었다. 이러한 결과는 학교위기 개입에 있어서 실무자들이 경험하는 어려움과 관련된...
25.

글씨쓰기에 어려움이 있는 장애학생을 위한 한국형 쓰기자기평가검사의 측정학적 적합성 검증

이옥인, 임양미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 22 197-208 (12 pages)

이옥인, 임양미 저
- 4,100원
26.

쓰기에 어려움을 겪는 장애 및 장애 위험군 학생을 위한 자기조절 전략개발(SRSD) 중재 문헌 분석

신재현, 정평강 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 4 75-98 (24 pages)

신재현, 정평강 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 쓰기에 어려움을 갖는 장애학생 및 장애 위험군 학생을 대상으로 실시 된 SRSD 쓰기중재의 특성과 쓰기기술 향상에 미치는 효과를 종합적으로 살펴보기 위함이었 다. 국내에서 실시된 총 14편의 연구들이 포함되었고, 대상 연구들의 일반적 특성 및 적용된 SRSD 중재의 특성을 구체적으로 살펴본 다음 SRSD 쓰기중재의 효과크기(단일대상연구는 PND, 집단설계연구는 Hedge's g)를 분석하였다. 또한 각 연구에서 사용된 종속변인을 크게 글의 양과 글의 질로 구분하여 각각에 대한 효과크기를 살펴본 후, 이 효과크기가...
27.

어린이집 재원 다문화 가정 영아의 양육 현황과 어려움 및 지원요구

최호정, 조윤경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 4호 5 85-108 (24 pages)

최호정, 조윤경 저
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- 5,300원
Objective: This study intended to analyze parenting characteristics, difficulties and support needs of multi-cultural families that had children under 3 years old, in order to develop their supporting resources. Methods: This study performed semi-structured interviews with 7 mothers from multi-cultural families that had their young children enrolled at child care and education centers in Gyeonggi Do. The interview data transcribed were analyzed using the successive contents analysis, and led to...
28.

글 없는 그림책 읽기 활동이 유아의 가상적 내러티브에 미치는 영향

강정숙(Kang Jeong-Sook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 37 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 8 223-259 (37 pages)

강정숙(Kang Jeong-Sook) 저
...
- 6,600원
5명씩 소그룹으로 구성하여 9주 동안 총 12회의 글 없는 그림책 읽기활동을 실시하였으며, 통제집단은 도서영역에 글 없는 그림책만 비치해 주었다. 연구는 사전검사, 글 없는 그림책 읽기활동, 사후검사 순으로 이루어졌으며, 수집된 자료는 연구문제에 따라 카이검증, t검증의 방법으로 통계분석이 이루어졌다. 연구결과 글 없는 그림책 읽기 활동은 유아의 가상적 내러티브 구조발달 수준, 구성요소, 논리적 응집장치, 문장 수를 증가시키는 데 효과가 있었다. 따라서 유아와 교사간의 상호작용에 의한 글 없는 그림책 읽기 활동은...
29.

초등특수교사의 읽기?쓰기 지도실태 및 요구도 분석

김은정, 박순길, 류성용 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 4호 18 169-179 (11 pages)

김은정, 박순길, 류성용 저
...
- 4,000원
및 선배의 조언을 이용하였고 학교에서 배운 지식의 활용의 사용빈도는 낮 았다. 학생의 읽기 및 쓰기 지도 시 주로 통문자를 통한 지도가 이루어졌으나 교사의 지도경험과 교 재의 다양성 또한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학생지도를 위한 교육 참여의 요구도에서는 쓰기 의 교수방법, 장애특성에 따른 교재 및 교구, 읽기 및 쓰기발달, 읽기 및 쓰기장애에 대한 관심과 요 구가 높았다. 학생 지도 시 어려움과 요구도에서는 다양한 교재, 교구의 개발, 충분한 교재 및 검사도 구 구비에 대한 요구가 높았다. 지도 시 어려움으로는...
30.

학교 민주 시민교육 정책 방향 탐색 : 미국 교과교육과정과 수업 유형을 중심으로

장수빈(Soo Bin Jang) 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 11 241-267 (27 pages)

장수빈(Soo Bin Jang) 저
...
- 5,600원
배제의 작업이기 때문에, 미국 전역에서 활용되는 이 두 개의 고등학교 교육과정을 분석하는 작업을 통해서 미국인들이 시민교육에서 어떤 지식, 기능, 가치, 태도를 중요하게 여기는지(동시에 무엇을 덜 중요하게 여기는지)를 파악할 수 있다. 3장에서는 미국 시민 교육학계에서 보편적으로 활용되고 오랫동안 논의된 세 가지 수업 유형을 소개한다. 이 수업 방법들은 분석적 사고와 실천성을 강조하는 미국 시민교육의 특징을 잘 보여준다. 2장과 3장의 분석에 기초하여, 4장에서는 미국 학교 민주 시민교육 사례가 우리나라 학교 민주...

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