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An Empirical Search for the Process of Change in Young Children's Living Pattern in Kindergarten Resulting from the Practice of a Comprehensive Multi-cultural Education Program
SEO Hyun 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 13 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2010, 제 10권 14 143-155 (13 pages)
This study developed a ‘comprehensive multi -cultural education program' for young children from both multi -cultural families and ordinary ones and applied it in the field of ear!y childhood education, and close!y observed young children’s living pattern in kindergarten and how the children from multi-cultural and ordinary families are changed by the multi-cultural education program. This study developed a comprehensive multi-cu!tural education program for early childhood educational... -
인지능력의 개별차와 한국어 학습자의 주격-목적격 관계절 프로세싱
구재명 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 46 493-503 (11 pages)
본 연구는, 한국어 학습자들의 주격과 목적격 관계절 프로세싱과 관련한 두 가지 가설인 선형거리가설(Linear distance hypothesis)과 구조거리가설(Structural distance hypothesis)을 통해 Keenan과 Comrie(1977)의 명사구 접근 위계(Noun Phrase Accessibility Hierarchy)를 검증한 O’Grady, Lee, 그리고 Choo의 2003년 연구를 바탕으로 설계된 conceptual replication 연구이다. 본 실험에서는 한국에서 공부하는 중국어 모어 학습자들을 대상으로 두 가설을 테스트 하였다. 더불어, 두 가설과 관련, 인지적인 능력(작동기억)의... -
The Use of English Articles by Non-Native Speaker of English
Hyejin Cho 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 14 127-139 (13 pages)
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전일제와 시간제 영어교육경험 유아간의 한국어 어휘력 및 단어 유창성의 차이
김형재, 박소윤, 황정훈 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 65 667-681 (15 pages)
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A Study on Practical Skills to Facilitate Cross Cultural Communication
Lee Hae Kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권1호 11 1-15 (15 pages)
This study aims to examine the practical skills to facilitate cross cultural communication in the language classroom. Although traditionally courses and texts for language teachers concentrate on teaching L2 linguistic skills, it may be difficult to separate the teaching and learning of English from the culture of its speakers. In this paper, we will find that because language use reflects the culture of its speakers, the teaching of L2 culture can be closely intertwined with the teaching of... -
음성실험을 통한 한국어 학습자에 대한 어중 경폐쇄음 교육 방안 모색
우리말학회 우리말연구 2019, 제57집 5 1-28 (28 pages)
본 연구는 한국어 학습자들을 위한 효율적이고 실제적인 경음 지도 방안을 모색하고자 중국인, 몽골인, 베트남인 한국어 학습자들을 대상으로 ‘아빠(VC*V)’, ‘압바(VCCV)’, ‘압빠(VCC*V)’ 유형의 단어를 읽게 한 후 한국인들이 어떻게 인지하는지 살펴보았다. 또한 한국인과 한국어 학습자의 음성자료를 비교하여 어떠한 유사점과 차이점을 보이는지 살펴보았다. 인지실험 결과 한국인들은 ‘아빠(VC*V)’ 유형에서는 경음으로 뿐만 아니라 평음으로도 인지하였지만 ‘압바(VCCV)’, ‘압빠(VCC*V)’ 유형에서는 4개의 토큰을... -
인지동화모델(PAM)에 기반한 중국인의 한국어 단순모음 인지 연구
우리말학회 우리말연구 2018, 제52집 6 137-159 (23 pages)
실험을 실시하였다. 본 실험을 통해서 PAM에 의한 예측의 정확 도 및 각 그룹의 인지 차이를 검증하였다. /ㅗ/-/ㅓ/, /ㅜ/-/ㅗ/ 쌍에 대한 실험 결과는 예측한 대로 낮은 인지율을 보였다. 이는 PAM에 의한 예측 이 유효함을 보여 주고 있다. 하지만 /ㅓ/-/ㅗ/ 쌍에 대한 결과는 인지가 좋을 것으로 예측했던 것과는 달리 실제 인지 결과는 좋지 않은 것으로 나타났다. 이는 중국인들이 자신의 L1에서 /e/[?] and /o/[o]를 일반적으로 단순모음이 아닌 이중모음으로 발음하는 것이 원인이 되는 것으로 추정 된다. 이 경우를 제외하면... -
A Review on Qualitative Research Methods in Studies on Child Art
Minam KIM, Hyunsu KIM 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 39집 4 71-98 (28 pages)
Many people may have experiences feeling embarrassment when they see children's drawing because of its full of obscurities. In order to settle embarrassment from and questions on children's drawing, researchers have attempted diverse analyzing methods and explored the meaning and function of children's visual expressions for a long time. Among those methods, quantitative methods have been used most popularly. In many quantitative studies on children's drawing, researchers would decide what they... -
Interactions of Writers’ and Raters’ Argument Positions in Scoring L2 Argumentative Writing
Choi Yeon Hee, Lee Sin-eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 3 317-325 (9 pages)
The present study examines the interactions of writer’s and rater’s argument positions on the prompt in scoring L2 argumentative writing. Four Korean EFL raters scored essays composed by sixty eight Korean EFL university students. Their scores were statistically observed and analyzed according to the argument positions of writers and raters. Results of the study revealed that the majority of the students wrote supporting argument essays and yet, their scores were lower than those who wrote...
