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낙상경험이 노인의 균형능력과 시지각능력에 미치는 영향
김정기, 김한수, 박수정 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 5 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2016, Vol.9 No.2 3 66-70 (5 pages)
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마음은 어떻게 그리고 얼마나 연장되어 있는가?:클락-찰머스 대 애덤스-아이자와 논쟁
고인석 서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 13 Pages
서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 2012 추계 4 38-50 (13 pages)
1998년 앤디 클락과 데이빗 찰머스가 함께 발표한 논문 “The Extended Mind”는 ‘연장된 마음’이라는 새로운 키워드를 철학의 주제어로 부상시켰고 일련의 새로운 논의를 촉발하는 결정적인 계기가 되었다. 그런데 이에 대해 프레드 애덤스와 켄 아이자와는 역시 공동으로 작업한 몇 편의 글(2001, 2005, 2008, 2009, 2010)을 통해 지속적으로 비판을 전개했다. 애덤스-아이자와의 비판은 최근 여러 논자에 의해 전개되고 있는 이른바 ‘두개골외부주의’(extracranialism) 혹은 ‘두개골너머주의’(transcranialism)를 공격하면서... -
확장된 마음 이론의 쟁점들
이영의 서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 15 Pages
서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 2012 추계 2 11-25 (15 pages)
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학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 효과
허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 2 29-53 (25 pages)
이 연구의 목적은 학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 영향을 탐색하는 데 있 다. 분석을 위해 연구자는 서울시 공립 초등학교 50개교와 중학교 50개교를 표집하여 질문지 조사를 하였다. 제2수준 위계적 선형 모형(HLM) 분석 결과, 첫째, 초등학교와 중학교 교사의 전문성은 교사 개인 특성에 따라 강하게 영향을 받지만, 학교가 학습조직으로서의 여건을 갖 춤에 따라 미약하게나마 그 수준을 높일 수 있다. 둘째, 학교가 학습조직으로서의 특성을 가 지는 것은 교사의 이론적 지식과 실천 능력 모두에 어느 정도 영향을... -
한국 교원정책연구의 지적구조 탐색 - 저자서지결합 분석을 중심으로 -
유희균, 엄기형 한국교육행정학회 교육행정학연구 31 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 12 297-327 (31 pages)
이 연구는 한국 교원정책연구와 관련된 주요 저자들 사이의 인용관계로 인해 나타나는 ‘지적구조’를 분석하는 학문적 작업이다. ‘지적구조’의 의미는 학문을 하는 과정에서 형성된 어떤 학문 분야의 주요 개념, 세부주제영역, 연구방법, 학파 등 계량서지학 분야에서 사용하는 지적구조로서 한국학술지인용색인(KCI) 등재(후보) 학술지에 2002년~ 2014년 7월까지 게재된 교원정책 관련 연구논문을 대상으로 저자서지결합 분석을 수행하여 한국 교원정책연구 분야에서 활발하게 활동하고 있는 주요 연구자 48명과 11개 군집,... -
느슨한 결합의 재결합 과정에 대한 탐색적 연구: 질적 사례 연구
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 11 267-287 (21 pages)
본 연구에서는 한 혁신적인 초등학교의 변화 과정에 대한 질적 사례 연구를 통해 느슨한 결합이 왜, 어떠한 과정을 통해 ‘재결합’되는 지에 대해 탐색적 차원에서 살펴보았다. 본 연구 를 위한 이론적 분석틀은 느슨한 결합 이론, 특히 느슨한 결합이 재결합되는 과정에 주목한 최근의 연구들이었다. 연구 결과, 사례학교에서 느슨한 결합이 재결합되는 동인은 제도적 차 원(학교 구조와 거버넌스)의 혁신과 기술적 차원(수업 및 교수-학습)의 혁신 사이의 괴리를 극 복하려는 과정에서 자체적으로 출현하였고, 이 과정에서 조직 구성원... -
Kingdon의 정책흐름모형을 활용한 외국어고 정책 분석 : 2004-2013을 중심으로
정제영, 이희숙 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 4 85-104 (20 pages)
이 연구는 외국어고 정책의 변동과정에서 주기적으로 문제가 제기되고 이슈화 되지만 정책 이 발표되면 다시 정책의제에서 사라지는 현상에 대해 Kingdon의 정책흐름모형의 관점에서 분석을 시도하였다. 2004년에서 2013년까지 10년간의 외국어고 관련 정책흐름을 분석하면서 정책문제의 흐름, 정치의 흐름, 정책의 흐름이 특정한 순간에 결합되어 정책의 창이 열렸고, 이 과정에서 정책결정이 이루어진 상황을 분석하였다. 특히 2007년과 2009년에 있었던 외국 어고 폐지논란 과정에서의 정책 변동 과정을 정책흐름모형의 관점에서... -
다중흐름모형을 활용한 ‘학교폭력 예방 및 대책’의 정책변동분석
신현석, Shin Hyun-Seok, 남미자, Nam Mi-Ja, 이경옥, Lee Kyung-Og 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 4호 9 199-225 (27 pages)
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Kingdon의 정책흐름모형에 의한 대학등록금 부담완화정책 분석
김시진, Kim Shi-Jin, 김재웅, Kim Jae-Woong 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 3호 7 181-203 (23 pages)
-
한국 사학정책의 변동 요인 및 과정 분석
김보엽, Kim Bo-yup 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 1 1-23 (23 pages)
