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351.

라이겐의 유아교육학적 의미

윤선영(Sun Young Yoon) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 6 139-163 (25 pages)

윤선영(Sun Young Yoon) 저
...
- 5,400원
본 연구는 발도르프유아교육기관에서 행하고 있는 라이겐에 대하여 문헌과 실제 방법을 중심으로 연구함으로써, 교육학적 의미와 시사점을 도출함을 목적으로 한다. 라이겐의 원조는 원형의 전통 춤이며, 본래 인간이 우주의 움직임을 모방하여 세상으로부터, 집단, 나로 의식을 모으는 과정에 기여했다. 오늘날 라이겐은 움직임을 통해 어린이들의 육화과정을 돕기 위한 목적으로 사용되고 있다. 라이겐은 음악적 요소, 언어, 동작으로 구성되며, 내용은 인간과 자연과의 관계에 대한 본질이 담기고, 펜타토닉 음으로 어린이에게 보호의...
352.

단체줄넘기 운동이 초등학생의 작업기억력과 주의집중력에 미치는 영향

윤상빈, 호은석, 김경래 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 14 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 8 199-212 (14 pages)

윤상빈, 호은석, 김경래 저
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- 4,300원
353.

한국의 교과서 제도 변천에 대한 성찰적 내러티브 접근

김국현 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 16 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 7 59-74 (16 pages)

김국현 저
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- 4,500원
354.

An Analysis of Pre-service Teacher’s Gaze Distribution in Class Observation During Observational Practicum

Seong Un Kim, Il Ho Yang 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 4호 5 193-202 (10 pages)

Seong Un Kim, Il Ho Yang 저
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- 3,000원
The purpose of this study is to derive implications for meaningful observational practicum through the analysis of the gaze distribution in class observation during observational practicum of the pre-service teachers. For this purpose, 13 pre-service teachers (7 female, 6 male) were used to collect eye movement data from actual class observations using a mobile eye tracking device. The area of interest was classified into teacher, instructional material, students, participants’...
355.

Development and Application of Visualized Image Materials for Efficient Arithmetic Operation

Hoo-Gi Yang, Yong-Tae Kim 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 19 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 4호 2 145-163 (19 pages)

Hoo-Gi Yang, Yong-Tae Kim 저
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- 4,800원
In the 1st grade mathematics curriculum in Korea, the number and operation area account for 78%. Many 1st graders, however, have difficulties in counting numbers and understanding word problems because they are vulnerable to the number concept. The reason for this is that the word problem is composed of numbers, words and operations. In this paper, the researchers propose a method to develop the visualized image materials for efficiently guiding such students ‘ sense or arithmetic operations.
356.

정치적 성향과 도덕성에 대한 신경과학적 연관성

하진봉 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 3호 3 101-110 (10 pages)

하진봉 저
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- 3,000원
357.

9학년 신경계 영역의 수업에 따른 개념의 지위 중복 분석

고희경, 김영신 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 15 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 3호 2 85-99 (15 pages)

고희경, 김영신 저
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- 4,400원
358.

대수교육의 양적 추론에 관한 신경과학적 소고

김채연 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 2호 2 39-48 (10 pages)

김채연 저
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- 3,000원
359.

츄잉 캔디 탐구를 통한 과학지식 생성 학습 프로그램의 고안

박상희, 김윤영, 박현숙, 한한결, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 15 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2013, 제 3권 제 1호 1 3-17 (15 pages)

박상희, 김윤영, 박현숙, 한한결, 권용주 저
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- 4,400원
360.

손글씨 쓰기와 두뇌 작용과의 관계 연구

정미경 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 13 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2012, 제 2권 제 1호 3 28-40 (13 pages)

정미경 저
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- 4,200원
손글씨 쓰기는 원활한 작문활동을 위해 기본적으로 익혀 두어야 할 쓰기 기능이다. 이 연구의 목적은 쓰기 능력 발달에서 손글씨 쓰기의 중요성을 살펴보고 쓰기와 관련된 두뇌 작용에 대한 탐색을 통해 손글씨 쓰기 지도에 대한 함의점을 살펴보는 데 있다. 손글씨 쓰기는 학생들의 텍스트 생산 능력 특히 쓰기 유창성과 교과 학습의 성취에 중요한 역할을 한다. 손글씨 쓰기는 정자법에 대한 지식과 근육 운동 행위와의 통합을 필요로 한다. 이는 뇌의 좌측 전두엽 부분과 관련되며 이 부분이 제3의 쓰기 중추에 해당된다. 뇌의...

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