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자녀효도 관련 토착심리 탐구와 자녀효도가 가정생활만족도에 미치는 영향 분석: 초, 중, 고, 대학생 부모를 중심으로
박영신, 김의철, 신영이 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 4 87-120 (34 pages)
부 모를 아껴줌, 순종, 다정한 행동이 대표적이었으며, 이외에 성실함, 학업충실, 잘 성장함이 포함되었다. 부모가 지각한 자녀효도의 언어표현은 다정한 표현, 예의바른 표현, 격려의 표현이 대표적이었으며, 이외에도 감사의 표현, 도와드리겠다는 표현, 건강하라는 표현, 공부 열심히 하겠다는 표현, 순종하는 표현 등이 있었다. 부모가 가장 감동하는 자녀의 효도는 학업충실이었으며, 이외에 순종, 부모를 아껴 줌, 성실함, 잘 성장함 등이었다. 자녀의 효도가 중요한 이유로서 인간의 도리가 가장 대표적으로 지 적되었고, 이외에... -
미칠 것으로 인식하고 있다. 넷째, 학력․학벌을 중시하는 사회문화적 환경, 학교 교육의 비정상적 운영과 학력․학벌의 인과성, 국가(정책)의 책무성 등을 주요 문제로 인식하고 있 다. 학력․학벌주의 인식체계의 심층부는 능력주의, 국가주의, 학연주의, 인재인물양성론, 중앙주의 등의 인식패턴이 유기적으로 결합된 구조를 이루고 있다. 이 연구는 학력․학벌주의 인식체계의 변 화를 위해, 불리한 처지에 있는 사람들을 고려할 수 있는 보다 합리적인 능력주의적 사회시스템을 확립하는 것이 필요하다는 점을...
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청소년과 부모가 지각한 실패관련 의식 분석 : Journal of Asia Pacific Counseling: Striving to Build a Stronger Identity for Counseling
박영신, 김의철, 한기혜, 김경자 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 1호 1 1-33 (33 pages)
이 연구에서는 한국 청소년과 부모가 지각한 실패관련 의식을 탐구하는데 주된 목적이 있다. 이를 위 해 분석대상은 총 2,499명이었으며, 청소년 833명(초 203, 중 218, 고 216, 대 196)과 그들의 부모 1,666명(아버지 833, 어머니 833)이었다. 측정도구는 연구자가 제작한 개방형 질문지였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 가장 고통스러운 실패경험으로, 청소년은 학업실패, 자기조절 결여, 인간관계 실패 를, 부모는 자기조절 결여, 없음, 학업실패, 직업실패, 경제적 어려움, 가정생활 문제를 지적하였다. 둘 째, 실패에 가장 큰... -
중산층 전업주부의 자기주도적 학습 과정 특성
배을규, 문성숙 한국성인교육학회 Andragogy Today 40 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 9 261-300 (40 pages)
이 연구는 성인학습자로서 중산층 전업주부의 자기주도적 학습 과정의 핵심적 특성을 이해하는 데 목적이 있다. 구체적으로 중산층 전업주부들의 학습이 그들 삶의 전체적 맥락 속에서 어떻게 주체적으로 시작되고, 어떠한 실천의 과정을 거치는지, 이러한 자기주도적 학습의 결과는 그들의 삶에 어떻게 재투영 됨으로써 성인발달을 돕는가를 알아보기 위하여 질적 연구 방법을 활용하였다. 연구의 참여자들은 인천시에 거주하는 4년제 대학졸업 학력 의 40대 중산층 전업주부들이다. 자료의 수집은 반구조화된 질문지에 의한 개별적... -
학생 처벌에 대한 윤리적 고찰
오은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 2호 1 5-21 (17 pages)
학생처벌은 주로 질서유지라는 행정적인 편의를 위해 시행되어 왔다. 처벌의 근거로 제시되는 잘못의 제지, 예방, 교도의 측면에서 검토해 볼 때, 그 효과에는 의문이 생기고, 교육적 효과는 거의 없다. 학교 는 교정기관이 아니라, 교육기관이다. 잘못을 한 학생은 처벌해서 교정되는 것이 아니라, 자존, 자율, 자 기 통제를 배울 수 있도록 내적 동기를 고무해 주는 것이 필요하다. 이러한 교육적 환경이 될 수 있도록 교육행정가는 현재의 교육적 악조건들을 개선하는 일을 우선해야 한다. -
대학별 독자기준에 의한 특별전형 운영의 정당성
오은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2002, 제 6권 1호 2 23-37 (15 pages)
대학 입시정책이 한국교육에 미치는 영향력은 막강하다. 대학의 일반전형에서 소외되는 사회의 최소 수혜자들에게 특별 배려를 하는 듯이 보이는 대학별 독자전형이 상당히 방만하게 운영되고 있는 것으로 지적된다. 독자전형의 기준들의 유사성을 살피고, 기준들의 공평성을 교육의 기회균등원칙에 비추어 검 토해 보았다. 평등의 개념을 최대이익의 원리와 인간존중의 원리에 비추어서, 특별전형의 운영에 어떻게 반영되는지를 검토해 보았다. 최소수혜자들에 대한 배려라는 차등의 원리가 자칫, 고등교육의 내재적 가 치를 훼손시키는... -
농구교실 참여가 가져온 아동 변화에 대한 학부모의 인식
박정화, 박대권 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 9 97-108 (12 pages)
부모에게 있어 자녀 교육은 자신의 삶의 중요한 일부분이다. 특히 초등학생에게 바람직한 성장발달을 위한 정신과 신체 발달의 여건을 마련해 줌으로써 건강한 신체적 발달 및 정서적 발달을 도모함과 동시에 아동의 정신적 긴장해소와 발달에 중요한 역할을 하는 것은 학습권의 일차적 책임을 갖는 부모라고 할 수 있다(송호영, 2003). 자녀들이 학교에 취학하면서부터 이루어지는 교육의 과정은 자식의 성공을 위해 자신을 희생하며 투자하는 과정이라고 할 수 있을 것이 -
지역아동센터를 이용하는 학령초기 아동의 발달 특성에 따른 유형 분석과 영향요인 검증
이보람(Lee, Boram), 박혜준(Park, Hye Jun), 김수정(Kim, Soo jung), 김부열(Kim, Booyuel), 김태종(Kim, Tae Jong) 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 3호 8 153-180 (28 pages)
측정하고, 발달 특성에 따라 유형을 분석한 후에 가족, 학교 및 지역사회를 포괄하는 환경요인의 영향력을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 지역아동센터를 이용하는 학령초기 아동과 주양육자 113쌍을 대상으로 발달검사 및 설문조사를 실시하고, 잠재프로파일 분석과 이항로지스틱분석을 적용하여 발달 유형을 분석하고 영향요인을 검증하였다. 연구결과, 지역아동센터를 이용하는 학령초기 아동의 발달수준은 전반적으로 정상분포에 속하나 개인차가 큰 것으로 나타났다. 둘째, 집단 내 발달 유형은 인지, 언어발달에서는 차이가... -
필리핀 결혼이주여성과 한국인 결혼여성의 자녀 양육 경험
박은민, 김성수, 박순희 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 4호 8 147-167 (21 pages)
본 연구는 필리핀 결혼이주여성들의 출산 후 자녀 양육경험과 한국인 결혼여성의 양육경험을 비교하기 위해 농촌에서 자녀를 키우는 필리핀 결혼이주여성 15명과 한국인 결혼여성 15명을 포함하여 총 30명을 대상으로 면접을 실시하였다. 참여자들은 기혼 여성들로 자녀가 있는 연구대상들을 면접하였으며 녹취한 내용은 Colaizzi 방법에 의한 연구절차에 따라 자료를 비교분석하여 범주화하였다. 자료를 범주화한 결과 필리핀 결혼이주여성의 양육경험은 4개 범주, 7개 주제군, 19개 주제였으며 한국인 결혼여성의 양육경험의 의미는... -
대인관계에 문제가 있는 대학생의 정신 역동적 미술치료사례
조승희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 2호 (통권 33호) 4 275-293 (19 pages)
본 연구에서는 대인관계에 문제가 있는 내담자에게 2006년 3월 14일부터 주 1회 50분씩 16회 동안 정신 역동적 치료의 이론을 바탕으로 미술치료프로그램을 실시하였다. 연구결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 정신 역동적 미술치료가 인성적 요인에 미치는 효과는 치료가 진행되면서 내담자의 억눌려 있던 우울한 감정과 불안을 미술작업으로 표현하게 하여, 대인관계가 잘 되지 않았던 내담자로 하여금 스스로 통찰하여 수용함으로써 개인적인 기능을 긍정적으로 변화시켰다. 둘째, 회기별 과정을 통한 내담자의 대인관계...
