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381.

시설거주 청소년한부모를 위한 정서조절 프로그램 효과연구

엄연용, 이춘자, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 3 41-61 (21 pages)

엄연용, 이춘자, 송원영 저
...
- 5,000원
본 연구는 정서조절프로그램이 미혼모자공동생활시설에 거주하는 청소년한부모의 불안과 우울을 낮추고 양육스트레스를 감소시키는지 검증하였다. 이를 위해 자녀를 양육하고 있는 청소년한부모 11명을 대상으로 C 상담센터에서 1회기에 60분씩 총 20회 프로그램을 진행하였다. 프로그램 전후에 한국판 벡 불안척도(K-BAI), 한국판 벡 우울척도 2판 (K-BDI-Ⅱ), 양육스트레스 척도 축약형(PSI/SF)을 실시하였다. 프로그램 결과를 분석하기 위해 jamovi 1.0.0을 이용해 기술통계, 대응표본 t-검증, Cohen s d로 프로그램 효과성을...
382.

학교유형과 성별에 따른 고등학생의 성인진입기 인식에 관한 연구

주해원, 장희순 한국발달지원학회 발달지원연구 22 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 1호 4 65-86 (22 pages)

주해원, 장희순 저
...
- 5,100원
본 연구는 Arnett(2000)가 제안한 새로운 발달단계인 성인진입기(emerging adulthood)의 시작 시기에 해당하는 고등학교 3학년 학생들의 학교유형(일반고, 특성화고)과 성별에 따른 성인진입기 인식을 조사하였다. 서울과 인천에 소재한 일반고 학생 114명(남: 54명, 여: 60명)과 특성화고 학생 109명(남: 39명, 여: 70명)에게 주관적 성인 도달 인식, Arnett의 성인기준 목록, 성인진입기 특성에 대해 설문조사 자료를 수집하고, SPSS 25.0을 사용하여 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교유형과 성별에...
383.

코로나19를 기점으로 나타난 배움과 돌봄의 경계 : 숲속 중학교 사례를 중심으로

권순정, 유주영 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2021 춘계학술대회 5 1-29 (29 pages)

권순정, 유주영 저
...
- 5,800원
384.

혁신학교 학부모 동아리 참여와 의미 탐색: 부천시 초등학교 학부모회를 중심으로

최윤진 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 9 172-202 (31 pages)

최윤진 저
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- 6,000원
본 연구는 혁신학교 학부모 동아리 참여의 의미를 심층적으로 이해함으로써 ‘교육주체’로 서 거듭나는 과정을 재조명하고 학부모의 위상과 역할을 재정의 하였다. 부천시 혁신초등학 교 세 곳에서 학부모 동아리 회원으로 참여하고 있는 학부모 7명을 대상으로 심층면담을 실 시하였다. 연구 결과, 학부모 동아리 참여의 긍정적 의미는 ‘교육주체로 거듭나기’로 확인되 었다. 먼저, 학부모는 교사와의 관계에서 후원자와 동반자로 역할을 수행하였고, 학생들의 특성과 관계를 잘 이해할 수 있었으며 학부모들과 유대감이 깊어지고...
385.

교육열 현상으로서의 저출산: 동인 및 속박

김경근, 최윤진 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 춘계학술대회 2 16-46 (31 pages)

김경근, 최윤진 저
...
- 6,000원
한국 사회는 1990년대 후반에 외환위기를 경험한 뒤로 출산율이 크게 감소하기 시작하 여 2005년 1.08명으로 역사적 저점을 기록한 바 있다. 이후에도 출산율의 추세적 반등은 나 타나지 않아 최근 10년간 1.12～1.30명 사이에서 등락을 보이며 ‘초저출산사회’에서 탈피 하지 못하고 있다. 2015년 현재 한국의 합계출산율은 1.24명에 불과한데, 이는 OECD 34개 회원국 중 34번째에 해당한다(박선권, 2017).
386.

혁신학교의 성과와 한계 탐색

최성보 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 6 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2015 동계학술대회 3 31-36 (6 pages)

최성보 저
...
- 3,000원
혁신학교 정책은 2009년 경기교육청 교육감의 핵심공약으로 내세운 이후 지속적으로 시행되고 있다. 경기교육청에서 먼저 해당사업이 추진되었으며, 2010년 이후 서울(서울형 혁신학교), 전북(혁신학교), 전남(무지개학교), 광주 (빛고을 혁신학교), 강원(행복더하기 학교) 등에서 도입되었으며 명칭은 지역 마다 다르지만 꾸준히 해당사업이 시행되고 있는 추세이다.(김성아 외, 2015: 51)
387.

초등학교 6학년 담임교사의 교직문화 분석

손형국, 양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 춘계학술대회 6 75-100 (26 pages)

손형국, 양정호 저
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- 5,500원
초등학교 시절은 학생이 인격을 형성해 나가는 기간이며, 그 활동에 중요한 영향을 미치는 쪽 은 학생 자신이라기보다는 교사라고 일반적으로 알려져 있다. 교사들은 교육활동에 주도적인 영 향력을 행사하고, 실제로 가르치는 일을 주관한다(이정선, 2002). 그 중에서 담임교사는 학생들과 오랜 시간 함께 하며, 교육적으로 상당한 영향력을 행사하는 주체로 간주되고 있다(주삼환 외, 2007).
388.

대학원생의 사회적 네트워크 형성 과정

채병민 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 20 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 춘계학술대회 1 1-20 (20 pages)

채병민 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 대학원생의 사회적 네트워크가 대학원의 학위취득 과정에서 어떻게 형성되는지를 고찰하 고, 어떠한 영향요인으로 작용하는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재의 C대학교 석사학위과정과 박 사학위과정에 재학중, 수료상태이거나 졸업한 10명을 대상으로 심층면담을 실시하였고, 자료의 분석은 근거이 론적 접근에 의한 질적연구방법을 수행하였다. 구체적인 연구분석은 개방코딩 과정을 거쳐 면담자료를 범주 화한 60개의 개념과 20개의 하위 범주와 14개의 범주를 도출하였고, 근거이론의 패러다임에 의거하여...
389.

한국 다문화 아동의 삶과 교육적 경험: 문화자본의 이론화를 위한 기초적 이해

김영천 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 46 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 추계학술대회 6 89-134 (46 pages)

김영천 저
...
- 7,500원
아마도 우리나라의 교육학자라고 한다면 우리 사회와 교육분야의 새로운 도전으로 등장한 다문화 가정(이하 다문화 아동)에 대하여 관심을 갖지 않을 수가 없을 것이다. 그러한 이유 때문에 한국의 정부와 교육부를 포함한 많은 국책기관들이 이 새로운 인 구학적/사회학적/문화적 특징에 대하여 관심을 가지게 되었고 많은 정책지원과 함께 연구가 수행되고 있다. 그 한가지 예로서 전국의 사범대와 교육대학교 학생들은 다문 화와 관련된 강좌를 거의 필수로 듣도록 추천되고 있고 교육대학교 학생들은 다문화 아동 멘토링 프로그램이...
390.

청소년자아 변화와 교육적 함의

박부권 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 1 1-24 (24 pages)

박부권 저
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- 5,300원
적지 않은 사람들이 지금까지 이루어진 수많은 교육개혁시도에도 불구하고 우리 교육이 오 히려 악화되고 있다고 우려하고 있는가? 이 글에서는 그 이유를 두 가지로 분석한다. 첫번째 는 지금까지의 상황규정에 문제가 있었다는 것이다. 즉 ‘위기’ 혹은 ‘붕괴’는 실제로 위기나 붕 괴가 아니라 사회와 학생들의 변화에 대응하기 위한 우리 교육의 자연스러운 구조조정이라는 것이다. 둘째는 지금까지의 개혁의제들 속에는 국가, 교사, 학교만 있고 학생에 대한 관심이 배

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