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3891.

부모의 심리적 통제가 남녀 청소년의 우울 증상에 미치는 영향 -자기수용의 매개효과-

권오연, 임정하 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 2호 3 37-57 (21 pages)

권오연, 임정하 저
...
- 5,000원
본 연구는 부모의 심리적 통제와 청소년의 우울 증상 간의 관계에서 자기수용의 매개효과를 검증하고자 수행되었다. 서울과 경기에 소재한 중?고등학교에 재학 중인 청소년 373명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 t 검증, Pearson의 적률상관분석, 구조방정식 모형, 다집단 분석을 이용해 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 심리적 통제와 자기수용은 성별에 따른 차이가 없었고, 우울 증상은 여자 청소년들이 남자 청소년들보다 더 자주 경험하는 것으로 나타났다. 둘째, 아버지의...
3892.

아동의 성별 및 기질과 부정적 정서표현에 대한 어머니의 반응이 공격성에 미치는 영향

윤상희(Yoon, Sang-Hee), 임정하(Lim, JungHa), 정순화(Chung, SoonHwa) 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 11 213-235 (23 pages)

윤상희(Yoon, Sang-Hee), 임정하(Lim, JungHa), 정순화(Chung, SoonHwa) 저
...
- 5,200원
및 인천에 소재한 초등학교 5∼6학년 남녀 아동 366명이며, 자기보고식 질문지법을 통해 자료를 수집하였다. 자료는 독립표본 t 검증, 상관분석, 위계적 회귀분석을 이용하여 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부정적 정서표현에 대한 어머니의 반응 중 과민반응은 남아의 어머니들이 여아의 어머니들보다 더 높았으며, 공격성은 남아들이 여아들보다 더 높았다. 둘째, 아동의 성별과 기질, 부정적 정서표현에 대한 어머니의 반응은 아동의 공격성과 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 아동의 성별과 기질, 부정적...
3893.

‘효’ 동화 읽기 활동에 나타난 유아기 어머니의 경험양상

윤혜경(Yoon, Hyekyung), 이경민(Lee, Kyungmin) 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 5 91-109 (19 pages)

윤혜경(Yoon, Hyekyung), 이경민(Lee, Kyungmin) 저
...
- 4,800원
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 관점에서 나타난 효의 경험양상을 찾는데 연구의 목적이 있다. 연구 참여자는 B시의 G센터에서 운영하는 H 프로그램에 자발적으로 참여한 어머니 5명으로 주 1회, 회당 1시간 30분정도 총 4회의 H 프로그램에 참여하였다. 본 연구의 자료 수집은 프로그램을 진행하면서 관찰한 보고서, 각 회기를 녹음한 대화 전사자료, 연구 참여자 저널자료 등으로 이루어졌다. 자료 분석은 자료감소, 자료의 배열, 결론도출의 세 단계로 이루어졌으며, 자료 분석의 과정은 유아교육전문가 3인의 독립적 자료 분석...
3894.

남한사회에 거주하는 북한이탈여성의 자녀양육 경험

배미랑(Bae, Mi Rang), 박희현(Park, Hui Hyun) 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 4 65-90 (26 pages)

배미랑(Bae, Mi Rang), 박희현(Park, Hui Hyun) 저
...
- 5,500원
본 연구는 북한이탈여성들이 남한사회에서 자녀를 양육하는 경험이 어떠한지 총체적이고 심층적으로 파악함으로써 북한이탈여성에게 자녀양육 경험은 어떠한 것들이며 그것이 그들에게 주는 의미는 무엇인지 심리학적 접근으로 현상학적 방법을 통해 북한이탈여성의 자녀양육 경험의 본질적인 의미를 탐구해 보고자 하였다. 이 연구의 설계는 Heidegger(1962)의 실존론적 인간론을 철학적 기반으로 하여 Van Manen(1990)의 해석학적 현상학 방법을 이용한 질적 연구이다. 북한이탈여성 11명을 심층 면담을 통해 자료를 수집한 결과, 총...
3895.

어머니의 사회적 지원과 학령 전 아동의 학교준비도

이수현(Lee, Suhyun), 이강이(Lee, Kangyi), 이재림(Lee, Jaerim), 김영선(Kim, Youngsun), 유예진(Yoo, Yejin) 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 3호 9 181-202 (22 pages)

이수현(Lee, Suhyun), 이강이(Lee, Kangyi), 이재림(Lee, Jaerim), 김영선(Kim, Youngsun), 유예진(Yoo, Yejin) 저
...
- 5,100원
첫 자녀가 초등학교 입학을 앞둔 어머니 368명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 확인적 요인분석으로 주요 변인의 측정모형을 검증하였으며, 구조방정식 모델링와 붓스트랩 방법으로 연구모형과 매개효과를 검증하였다. 분석 결과 첫째, 어머니가 실제 받은 사회적 지원, 양육 역량, 그리고 유아의 학교준비도 간에는 유의한 정적 관계가 있었다. 높은 수준의 사회적 지원은 어머니의 높은 양육 역량과 관계가 있었으며, 양육 역량은 학령 전 아동의 높은 사회준비도와 관계가 있었다. 둘째, 어머니의 양육 역량은 어머니가 받은...
3896.

만 5세 유아의 또래놀이 단절과 학교준비도의 관계

홍예지(Hong, Yea-Ji), 안혜령(An, Hye-Ryung), 이강이(Lee, Kangyi), 최나야(Choi, Naya) 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 3호 7 133-152 (20 pages)

홍예지(Hong, Yea-Ji), 안혜령(An, Hye-Ryung), 이강이(Lee, Kangyi), 최나야(Choi, Naya) 저
...
- 4,900원
이 연구는 만 5세 유아의 또래놀이 단절, 사회적 유능감 및 학교준비도의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위해 육아정책연구소에서 실시한 한국아동패널 7차년도 자료의 유아 총 1,144명의 자료를 활용하였다. 기술통계, 신뢰도 및 상관관계를 분석하였으며, 만 5세 유아의 또래놀이 단절과 학교준비도의 관계에서 사회적 유능감의 조절효과를 위계적 회귀분석을 실시하여 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만 5세 유아의 또래놀이 단절은 이들의 사회적 유능감 및 학교준비도의 모든 하위요인인 사회․정서발달, 학습에...
3897.

청소년시기에 집단따돌림 피해를 경험한 여자대학생에 관한 사례연구

최지영, 박지현, 남순애 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 7 135-160 (26 pages)

최지영, 박지현, 남순애 저
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- 5,500원
느꼈으며 수동적, 소극적 대처행동을 나타내 는 경우가 많았다. 넷째, 집단따돌림 피해경험을 하는 동안 미래에 대한 꿈과 자존감이 힘이 되었고, 운동, 책읽 기, 글쓰기, 상상의 세계 속에 몰입하여 고통의 시간을 견뎌냈으며, 안전기지로서 가족, 힘이 되어준 친구, 교사 의 긍정적 조력 등이 그 시간을 견디는 자원과 지원군이 되었다. 다섯째, 집단따돌림 피해경험은 대학생활에 긍 정적 영향과 부정적 영향을 모두 미친 것으로 나타났다. 즉 대인관계에서 여전히 어려움을 경험하기도 하지만, 이와 동시에 필요할 때 다른 사람에게...
3898.

만 3, 4, 5세 유아의 주의집중과 인지과제 수행: EEG 측정 지표 분석 연구

박윤현, 김보경, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 6 107-134 (28 pages)

박윤현, 김보경, 이순형 저
...
- 5,700원
이 연구는 만 3, 4, 5세 유아의 인지과제 수행 시, 유아의 연령 및 성별에 따라 주의집중이 차이를 보이는지, 인 지과제의 종류에 따라 주의집중이 차이를 보이는지, 마지막으로 주의집중과 인지과제 수행 간에 유의한 관계가 나타나는지 확인하는 것을 목적으로 하였다. 이를 조사하기 위해, 이 연구에서는 경기도의 유치원 원아 60명(만 3, 4, 5세 각 20명, 남아 10명, 여아 10명)을 조사 대상자로 모집하고, 유아의 과제 수행 과정에서 나타나는 주의 집중을 정확하게 확인하기 위해 뇌파(EEG) 측정법을 이용하였다. 수행 과제는 이...
3899.

학교를 떠난 청소년을 자녀로 둔 어머니의 삶과 경험

손연아, 손은령 한국인간발달학회 인간발달연구 29 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 3 41-69 (29 pages)

손연아, 손은령 저
...
- 5,800원
본 연구는 학교를 떠난 청소년을 자녀로 둔 어머니의 이야기로 연구 참여자인 어머니의 삶 과 경험은 무엇이며 그 경험은 무엇을 의미하는가에 대해 이해하고자 하였다. 이를 위해 질 적인 연구의 방법 중 어머니의 경험을 총체적으로 드러내고 이해하게하는 내러티브 탐구를 하였다. 이에 청소년 자녀가 학교를 떠난 한 어머니에게 연구의 목적과 필요성을 안내하고 연구에 대한 동의를 받아 연구의 참여자로 선정하였다. 학교를 떠난 청소년을 자녀로 둔 어 머니의 삶을 이야기하고, 경험을 ‘다시 이야기’하는 과정에서 주제들 간의...
3900.

어머니의 정서사회화가 유아 공격성에 미치는 영향: 유아 정서조절의 매개효과

김아령, 왕욱영, 김미숙 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 3호 11 197-217 (21 pages)

김아령, 왕욱영, 김미숙 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 유아 공격성을 저하시키는 요인과 경로를 알아보기 위해 어머니의 정서 사회화가 유아의 공격성에 미치는 영향에서 유아 정서조절의 매개효과를 검증하고자 하였 다. 이를 위하여 서울시 어린이집에 다니는 만 3-5세 유아와 그의 어머니 285명을 대상으로 설문지를 사용하여 어머니의 정서사회화, 유아 정서조절, 유아 공격성을 조사하였다. 수집된 자료는 Pearson의 상관분석과 Baron & Kenny(1986)의 매개 회귀분석 3단계를 사용하여 분석 하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 어머니의 정서사회화가 유아의 공격성에...

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