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유아교육분야 R-러닝 국내 연구동향 분석
방실(Bang Sil), 김상림(Kim Sang Lim) 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 1호 7 131-151 (21 pages)
연구목적: 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 유아교육 분야에서 로봇을 활용한 R-러닝의 중요성이 커지고 있다. 이에 본 연구에서는 국내에서 이루어진 유아교육분야 R-러닝에 관한 연구동향 분석을 실시했다. 방법: 분석 대상은 2017년 12월까지 국내에서 이루어진 유아교육분야 R-러닝에 대한 논문 131편이다. 학술지 논문과 학위 논문을 포함했으며, 전반적 동향과 연구방법 및 연구주제를 기준으로 기술통계 분석을 실시했다. 결과: 첫째, 유아교육관련 R-러닝 연구는 2008년 처음 시작하여 2011년에 23편으로 급증했으며 2015년 이후... -
유아기 자녀의 초등학교 전이를 경험하는 어머니의 양육불안 척도 개발 연구
신수희(Shin Su Hui) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 1호 5 87-109 (23 pages)
6개의 요인에 대하여 연구자와 3인의 아동학 전문가가 내용타당도를 검증한 후, 부모역할 불안(15문항), 교육지원 불안(15문항), 자녀발달 불안(4문항)의 3개 영역으로 구분하였다. 양육불안 척도의 적합성을 알아보기 위하여 확인적 요인분석을 실시하여 타당도를 확보하였으며 내적일치도 Crobach’s α 값이 .926으로 높게 나타나 안정적인 도구임이 증명되었다. 또한 자녀 신념과 부모 참여를 양육불안과 관련이 있는 변인으로 보고 상관분석을 실시한 결과 하위요인과 부분적으로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.\n결론:... -
예비 아동학대 신고의무자의 아동학대에 대한 인식과 아동학대 현황보고서 및 언론보도에 나타난 학대현황과의 차이
정선영(Jung Sun Young), 박보은(Park Bo Eun) 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 1호 3 43-63 (21 pages)
아동학대 신고의무자는 성학대(평균 2.93), 신체학대(평균 2.79), 정서학대(2.58), 방임(2.45)의 순으로 심각도를높게 인식하고 있었다. 이는 최근 6년간 언론보도와는 유사하게 나타났지만, 2017 전국아동학대 현황보고서와는 차이를 보인다. 예비 아동학대 신고의무자의 인식과 2017 아동학대 현황보고서, 최근 6년간 언론보도 간의 아동학대 관련 특성의 비교를 살펴보면, 언론보도에서 아동학대 행위자 분포를 어린이집/유치원 교사의 학대(18.3%)에 비중을 두어 보도하고 있지만, 예비 아동학대 신고의무자는 친부와 친모의 아동학대... -
아버지의 문제성 음주가 유아의 또래상호작용의 관계에 미치는 영향
오세현(Oh Se Hyeon), 강현아(Kang Hyun Ah) 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 4호 5 663-683 (21 pages)
연구목적: 본 연구는 아버지의 문제성 음주가 유아의 또래상호작용에 미치는 영향을 파악하고 부부갈등이 매개요인의 역할을 하는지 검증하였다. 방법: 한국아동패널 4차 - 5차년도 조사에 모두 참여한 유아 910명의 자료를 구조방정식 모형분석(SEM)을 통해 분석하였다. 결과: 분석결과, 첫째, 아버지의 문제성 음주는 부부갈등을 높이는 것으로 나타났다. 둘째, 부부갈등은 또래놀이상호작용에 영항을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 부부갈등은 아버지의 문제성 음주와 또래 상호작용과의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다.... -
유아기 어머니의 수학학습관점이 가정환경의 질과 어머니의 수학적 상호작용의 관계에 미치는 조절효과
이은지(Lee, Eun Ji), 김지현(Kim, Ji Hyun) 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 8 527-544 (18 pages)
연구목적: 이 연구는 어머니의 수학적 상호작용과 가정환경의 질, 수학학습관점의 관계를 알아보고, 가정환경의 질과 어머니의 수학적 상호작용의 관계에서 어머니의 수학학습관점에 대한 조절효과를 분석하는 데 목적이 있다. 방법: 서울 및 수도권에 소재한 어린이집의 만 3, 4, 5세 유아의 어머니 333명을 대상으로 편상관분석과 조절회귀분석을 실시하였다. 결과: 어머니의 수학적 상호작용은 가정환경의 질과 수학학습관점과 정적 상관이 있으며, 수학학습관점은 가정환경의 질과 수학적 상호작용의 관계에서 조절효과를 나타냈다.... -
아동과 청소년의 완벽주의 연구 동향
박서연(Park, Seo Yeon), 서미정(Seo, Mijung) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 7 503-525 (23 pages)
‘부모의 기대’, ‘개인적 기준’, ‘조직화 및 정돈’, ‘부모비난’, ‘완벽주의적 자기제시’, ‘불일치’, ‘인정에의 욕구’, ‘학업적 완벽주의’ 등의 개념이 나타났다. 둘째, 완벽주의와 관련된 변인을 독립변인과 종속변인으로 나누어서 살펴보았다. 이를 다시, 가족, 신체 및 외모, 인지, 사회적행동, 정서, 자아 및 동기, 진로, 학교 및 학업의 8개 변인군으로 구분하였다. 독립변인 가운데서는 가족 변인군의 부모의 통제가 많이 나타났으며, 종속변인 중에서는 정서 변인군인 불안이 완벽주의와 많은 연구가 이루어졌다.... -
유아교사가 경험한 언어폭력에 관한 연구
김희진(Kim, Hee Jin), 이연선(Lee, Youn Sun) 한국아동권리학회 아동과 권리 32 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 4 431-462 (32 pages)
도출하고 의미를 해석하여 기술하였다. 결과: 유아교사들은 주로 부모, 원장, 동료교사, 기관 관계자에 의해 언어폭력을 경험하였고 심리적인 상처는 교사직에 대한 회의감, 부담감, 사직의도에도 영향을 미쳤으며 교사들의 소극적 대처는 교사자신을 권력의 약자로 인식하고 있었지만 교사들은 상처를 빨리 잊고 상황을 벗어나기 위한 노력을 하고 있었다. 결론: 유아교사는 ‘서비스업’이라는 사회적 인식이 가하는 폭력으로 인해 직업적 목소리를 낼 수 없는 사회분위기가 있었다. 이를 통해 유아교사에 대한 언어폭력을 줄이기 위한... -
단기청소년쉼터를 퇴소한 가출청소년의 가정복귀에 관한 사례 분석
김윤나(Kim, Yoon Na), 서보람(Suh, Bo Rahm) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 3 407-429 (23 pages)
인터뷰를 실시하였다. 결과: 가정복귀의 핵심요소로, 부모와의 낮은 갈등 수준, 가정문제보다는 학교나 또래문제가 있고 비행 수준이 낮거나 심리정서 상태가 긍정적일수록 가정복귀를 하는 것으로 나타났다. 가출청소년은 쉼터에서 안정감을 찾았으며, 쉼터 실무자는 부모와 청소년과 가족상담을 제공하여 가정복귀 매개체로 활동하였다. 가출청소년들은 쉼터에서 문화 및 교육활동, 전문적 심리상담에 참여하며 성찰의 기회를 가졌다. 그러나 가정복귀 서비스에 대한 청소년과 실무자의 평가가 상반되는 경우가 발생하는데, 실무자는... -
영유아 자위행위와 교사의 인식 및 대처반응 실태*
이아현(Lee, A Hyeon), 김진욱(Kim, Jinwook) 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 8 279-300 (22 pages)
연구목적: 어린이집과 유치원에 재원중인 영유아의 자위행위와 교사의 인식 및 대처반 응 실태를 살펴보고자 한다. 방법: 서울과 충남에 위치한 어린이집과 유치원에 재직 중인 영유아교사 418명을 대상으 로 설문조사를 실시하고 수집된 자료는 SPSS 21을 이용하여 빈도와 백분율의 기술통계 를 실시하였다. 결과: 첫째, 자위행위 영유아가 있다고 응답한 교사의 비율은 25%이며 자위행위 영유아 중 만 2세 이하 영아의 비율도 30%로 상당한 비율을 차지하였다. 영유아는 대부분 낮잠 시간과 자유선택 놀이시간에 손이나 발꿈치를... -
다문화 청소년의 집단괴롭힘 경험과 학교적응 : 자아탄력성과 도움을 주는 어른의 보호역할 검증*
임선아(Lim, Sun Ah) 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 4 195-214 (20 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 집단괴롭힘을 당한 다문화 청소년들의 학교적응을 돕는 내 적⋅외적 보호요인을 탐색하기 위하여 내적요인인 자아탄력성과 외적요인인 학교 내⋅ 외 도움을 주는 어른들의 보호효과를 검증하는데 있다. 방법: 본 연구는 다문화청소년 데이터 3차-5차(2013년-2015년) 자료를 사용하여 자아탄 력성의 부분매개효과를 검증하고 학교 내⋅외 도움을 주는 어른의 존재가 있는 다문화 청소년과 도움을 주는 어른이 존재하지 않는 다문화 청소년 모형의 경로값에 차이가 나 타나는지 검증하기 위하여...
