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31.

개인가치에 따른 교육관광상품 만족에 관한 연구

김경원, 김희전 한국관광서비스학회 관광서비스연구 24 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2010, 제 10권 제 2호 (통권 20권) 1 5-28 (24 pages)

김경원, 김희전 저
- 5,300원
32.

고전적 자유주의 관점에서 본 신자유주의 교육관의 이념적 한계

강창동 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 1호 1 1-23 (23 pages)

강창동 저
...
- 5,200원
1990년대 전후로 신자유주의 교육은 세계적으로 급속히 확대되었다. 신자유주의 교육은 기업의 시장경쟁 원리를 공교육에 접목시켜, 수월성 위주의 교육적 생산성을 높이기 위한 것이다. 선택, 자 유, 책무성 중심의 신자유주의 교육은 공교육의 신천지를 여는 것처럼 이념적 착각을 준다. 신자유 주의 교육은 인간을 시장경쟁의 상품화로 전락시킨다는 이유로, 거센 비판에 직면한다. 자연히 세 계적으로 신자유주의 교육에 대한 비판적 연구가 활성화되면서 급속히 확대된다. 이런 비판적 연구 에서도 신자유주의의 이념적 뿌리인...
33.

TV 드라마에 나타난 교사의 교육관: 『학교』시리즈를 중심으로

박문범, 김회용 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 8 151-171 (21 pages)

박문범, 김회용 저
...
- 5,000원
부합하는 관점을 가지고 있었다. 둘째, 교육관의 측면에서 드라마 속의 교사들은 성적 중심의 교육관에 매몰되지 않고 교육에서의 인간성을 회복하기 위해 노력하였으며, 교육에서의 인간성 회복은 곧 학생의 현재와 미래를 위한 것이었다. 셋째, 지식관과 교육방법관의 측면에서 드라마 속 교사들도 제도 교육 속에 있으므로 객관적 지식관을 견지 하였지만, 교육방법의 측면에서 다양한 교수활동을 시도하고 자신의 교수활동을 반성하는 모습으로 나 타났다. 마지막으로 윤리의식과 사명감의 측면에서 교사로서의 책임 의식, 교직에...
34.

이문화 적응과정에서 보이는 동경거주 한국인 부모의 교육관에 관한 고찰

이호현 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 25 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 2호 2 33-57 (25 pages)

이호현 저
...
- 5,400원
육아 사이에서 교육방법에 대한 불안과 갈등을 겪으며 교육관을 재정립해 나가는 모습을 보였다. 이때‘바람직한 육아상’의 요인을 부모의 생활공간과 시계열적 경험면에서 분석한 결과 일본에서의 현 상황을 이해하는 틀로 한국사회의 지식중심의 조기교육에 대해 민감히 인식하고, 이문화 속에서의 현재 육아모습을‘바람직한 육아상에서 이탈한 부정적인 상황’으로 해석하는 일면을 관찰할 수 있었다. 일본에서 육아를 하기 전의 경험 중에 외국인으로 구별 지어지는‘소외감’은 자신을 주변인으로 정의내려 일본문화와의 직접적인...
35.

노자의 교육관에 관한 일연구

함세정(咸世政) 한국교육학회 교육학연구 19 Pages

한국교육학회 교육학연구 1997, 35권 4호 1 1-19 (19 pages)

함세정(咸世政) 저
- 4,800원
무엇인가를 확인해 보고자 하였다. 이미 2000년 후를 응시하였던 노자의 예지는 오늘날 우리의 교육을 새로운 시각에서 조명해 볼 수 있는 하나의 근거가 될 수 있다고 본다. 이러한 관점에서 우선 노자사상의 핵심적 개념인 도와 무위의 근본적 의미를 탐구하고 이것을 기초로 하여 삶의 지표로서의 도와 교육목적의 관계 그리고 도의 실천윤리로서 무위와 교육방법의 관계를 밝혀 보고자 하였다. 아울러 노자는 교육을 부정하고 있다는 일반적인 평가는 과연 타당성을 지니는가에 대한 검토를 통하여 노자의 교육에 대한 제반 견해를...
36.

구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용 가능성 고찰

방선옥 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2002, 40권 3호 1 1-20 (20 pages)

방선옥 저
- 4,900원
우선 구성주의의 대두 배경과 발전과정을 살펴보았다. 다음으로 객관주의와 구성주의가 교육에는 어떠한 모습으로 투영될 수 있는지를 파악하기 위해 두 가지 패러다임이 지니고 있는 교수․학습환경 설계모형의 특징을 분석해 봄으로써 교육에 대한 구성주의적 관점의 적용가능성을 탐색해 보고자 하였다. 구성주의적 관점은 교육목적 , 내용, 방법, 평가 교육환경 등 교육전반에 혁신적인 변화를 요구하고 있으며, 이러한 구성주의적 교육관이 교육현장에 수용되고 정착되기 위해서는 무엇보다 먼저 교수자의 교수․학습관에...
37.

역량기반 전공교육과정 성과평가 체계 구축 및 확산: D대학교 사례를 중심으로

최헌철, 김하진 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 4 69-91 (23 pages)

최헌철, 김하진 저
...
- 5,200원
결과를 보이고 있었다. 또한 인증 단계(미인증/인증1단계/인증2단계)에 따라 전공교육만족도 및 전공연계 비교과교육 향상도 에서도 미인증 및 1단계를 지향하는 학과 (부)/전공 보다는 인증2단계를 지향하는 학과(부)/전공이 전공교육만족도와 전공연계 비교과 교육 향상도가 더 높은 것으로 나타났다. 그러나 전공능력 기반 교육과정 운영 평가 분석 결 과 중 자기보고식 성취도 진단 결과는 20년에 비해 상승한 것으로 나타났으나, 교과기반 전 공능력 성취도 진단 결과는 하락한 것으로 나타났다. 또한, 전공능력 기반 교육과정 운영...
38.

교육관련 시민단체들의 역할과 기능 재조명

심성보 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 21 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 4 39-59 (21 pages)

심성보 저
...
- 5,000원
39.

‘교과교육에서의 인성교육과 교원의 역량’에 대한 토론 - 교과인성교육을 가능케 하는 교과교육관은 무엇인가? -

최의창 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 9 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제67차 학술대회 12 161-169 (9 pages)

최의창 저
...
- 3,000원
40.

특별활동 교육과정 개정의 쟁점과 개선 방향 - 초ㆍ중등학교 교육관계자의 인식을 중심으로 -

이광우 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 8 169-195 (27 pages)

이광우 저
...
- 5,600원
특별활동 수업시수의 적절성, 특별활동 영역 구성의 타당성, 특별활동 평가 방식의 실효성, 특별활동과 재량활동의 중복, 제반 이유로 인한 형식적 운영 등을 설정하였다. 둘째, 초중등학교 교사 및 장학사들을 대상으로 특별활동 교육과정 개선에 대한 의견 조사를 실시하였다. 끝으로 이를 토대로, 향후 특별활동 교육과정 개선의 방안을 제안하였다. 향후, 교육과정 총론과 연계한 특별활동 수업 시수 조정의 신중한 접근, 특별활동 5개 영역 편성운영의 융통성 추구, 특별활동의 성격 및 특성을 고려한 평가 관점의 재정립, 교과외...

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