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인간은 무한히 다양하고 위대한 자연의 일부이기 때문에 모든 사람들의 어떤 삶도 다른 사람들의 삶과 일치하지 않으며, 한 사람이 걷는 길은 다른 사람이 걷는 길과 같지 않다. 사람들이 따르고자 하는 생의 과정은 어느 한 개인이 따르고자 하는 삶이 하나의 관념적 추상이 아니고 누구나 다 기본이 된다고 생각하는 삶의 과정인 것이다. 우리 모두 자라난 환경과 양육된 방법이 다르고 각기 독특한 성에도 불구하고 모든 개인은 기본적으로 비슷한 육체조직과 반드시 이뤄져야 될 비슷한 생리적 욕구를 부여 받았다. 장애인의...
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대학생의 성매매 여성에 대한 태도에 영향을 주는 요인 연구
한국경호경비학회 시큐리티연구 2016, 제 48호 8 207-233 (27 pages)
본 연구는 성매매 방지법을 집행함에 있어서 주된 방해요인 중의 하나로 제기되고 있는 성매매 여성에 대한 부정적인 인식을 개선하기 위하여, 향후 사회를 이끌어나갈 대학생들 의 성매매 여성에 대한 인식을 조사하고 이러한 인식에 영향을 주는 요인을 분석하였다. 선행연구를 토대로 나이, 성별, 학년, 전공, 종교, 종교적 신념, 가정형편, 공감능력, 성 평등 의식, 음란물 시청 횟수, 성매매 경험 여부, 성매매·성폭력·인권교육 여부 등이 영향요인으 로 조사되었다. 502명이 설문조사에 참여하였으며, 다중회귀분석결과 성별,... -
초등 예비교사의 이해중심게임 수업 참여유형 분석
박종태, 이상철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 10 121-132 (12 pages)
학교교육의 핵심은 교수-학습활동으로 교수-학습과정을 이해하는 것은 가르치고 배우는 일이 교육현장에서 일상적으로 반복되어 일어난다는 점에서 쉽게 여겨질 수 있다. 하지만 지극히 친숙하고 보편적이며 일상적으로 일어나는 현상이라는 이러한 점이 오히려 이해를 어렵게 하는 요인이 되기도 하였으나 체육교육의 영역에서는 교수-학습과정을 이해하려는 다양한 연구가 ‘수업 효율성(teaching effectiveness)\'연구라는 이름으로 수행되어Medley, 1979; Rosenshine, 1979) 지고 있다. 수업 효율성 연구는 1960년대 초기부터... -
사회적 기술훈련과 또래 주도전략 프로그램이 고립유아의 또래 수용에 미치는 효과
장혜림, 홍준표 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 1호 3 35-57 (23 pages)
아동과 거부아동으로 나뉘어 네 가지 실험조건에 남,녀 한 명씩 무선배정 되었다. 실험조건(A)은 사회적 기술훈련과 또래주도 전략이 제공되는 집단(a1), 사회적 기술훈련만이 제공되는 집단(a2), 또래주도 전략이 제공되는 집단(a3), 그리고 통제집단(a4)으로 나뉜다. 그리고 실험조건(A)과 고립유형(B)에 따른 또래 수용의 단기 및 장기 효과를 검증하기 위해 반복측정(C)에 의한 4 x 2 x 3 요인 설계가 활용되었다. 본 연구에서 제시된 결론은 다음과 같다. 첫째, 사회적 기술훈련과 또래주도 전략에 의한 실험조건은 고립유아의 또래... -
초중고생의 동적 가족화에 나타난 행위 비교 연구
최외선, 이영석, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 11 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1996, 제 3권 제 1호 (통권 3호) 5 71-81 (11 pages)
동적가족화(이하 KFD)는 주관적이며 심리적인 가족환경에 대한 인지를 투사하는 묘화기법으로서 내담자를 진단하고 치료하는데 사용되고 있다. 이것은 A4 용지와 연필, 지우개를 사용하여 자신의 가족이 무엇인가를 하고 있는 모습을 그림으로 나타내는 것으로 개인 및 집단에서 실시할 수 있는 묘화방법이다. Burn과 Kaufman( 1970. 1972)에 의해 공표된 이래, 이 묘화법에 관한 신뢰성과 타당성의 검증은 많이 행해져 왔다. Sims(l974)는 정서장애아(5~15세)를 대상으로 이 기법의 신뢰성을 검토하였다. Sobel과 Sobel(1976)은 청년기... -
초등학교 통합학급 담임교사 기피경험 및 기피요인 수준 연구
이진일, 김광수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 2호 1 1-30 (30 pages)
이 연구에서는 초등학교 통합학급 교사를 대상으로 통합학급 담임교사 기피경험 및 기피요인 수준 을 알아보고자 하였다.먼저 기피경험을 알아보기 위한 면담 연구에서는 경기도 G교육지원청 소속 초등학교에 재직하고 있는 통합학급 담임교사 6명을 심층 면담하여 분석하였다.이후 기피요인 수 준에 대해 알아보기 위한 조사연구에서는 경기도 G교육지원청 소속 초등학교 통합학급 경험교사 369명의 설문지를 분석하였다.본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.첫째,통합학급 담임교사 기피경험은 5개 영역,21개 범주,66개 주제로...
