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4811.

개방형 자율학교 도입 방향 탐색

이재훈, Lee Jae Hoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 2호 12 275-298 (24 pages)

이재훈, Lee Jae Hoon 저
...
- 5,300원
4812.

연구기관 평가체제의 진단

이일용, Lee Il-yong 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 4호 15 343-364 (22 pages)

이일용, Lee Il-yong 저
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- 5,100원
4813.

델파이조사를 통한 두뇌한국(BK) 21 사업의 공과 분석

김병주, Byoung-Joo Kim, 조규락, Kyoo-Lak Cho, 최손환, Son-Hwan Choi, 서지영, Ji-Young Seo 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 18 427-452 (26 pages)

김병주, Byoung-Joo Kim, 조규락, Kyoo-Lak Cho, 최손환, Son-Hwan Choi, 서지영, Ji-Young Seo 저
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- 5,500원
4814.

청소년 절도비행의 심리적 특성과 개입

장혜민, 최재광, 이유경, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 22 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 2 19-40 (22 pages)

장혜민, 최재광, 이유경, 송원영 저
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- 5,100원
청소년 절도비행은 가장 빈번히 발생하는 청소년 비행으로 점차 가해 연령이 낮아지고 다른 범죄와 연관되는 추세를 보이고 있다. 이 연구는 국내·외 청소년 절도비행과 관련된 문헌의 분석을 통해 절도비행청소년의 심리적 특성과 개입 방안에 대해 탐색 및 종합하여 이론적 틀을 제시하고 후속 연구의 방향성을 제안하고자 수행하였다. 이를 위해 국내·외 청소년 절도비행과 관련된 학술문헌 27편과 개입 관련 자료 9개를 선정하여 분석하였다. 분석결과, 절도비행과 관련된 원인은 크게 개인적, 환경적, 발달적 원인으로 구분되었다....
4815.

학생부종합전형의 문제점과 대입제도 개선방향

이광현 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 32 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2018 연차학술대회 4 63-94 (32 pages)

이광현 저
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- 6,100원
4816.

외국인유학생을 위한 교양 글쓰기수업의 현황과 과제

원해영(Won Hae-Young) 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 10 281-306 (26 pages)

원해영(Won Hae-Young) 저
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- 5,500원
본 연구는 한국의 대학에서 유학하고 있는 외국인유학생이 교양 글쓰기수업을 통해 사회가 요구하는 인문학적 소양을 함양할 수 있다는 전제 하에, 현재 부산지역 대학에서 진행 중인 외국인유학생 대상의 교양 글쓰기수업 현황을 살펴보고 효과적인 글쓰기수업을 위한 과제를 모색하는 데 그 목적이 있다. 연구 결과, 부산지역의 4년제 대학 중 외국인유학생을 위한 글쓰기수업을 별도로 개설하고 있는 곳은 4곳에 불과하였으며, 대부분 대학에서 외국인 대상의 글쓰기강좌에 대한 정책이 분명하지 않았다. 그리고 시중에 나와 있는...
4817.

한국어 교육에서 복합 형태 ‘에 대해(서)’, ‘에 대한’의 연구

임진숙(Lim Jin-Suk) 우리말학회 우리말연구 35 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 9 245-279 (35 pages)

임진숙(Lim Jin-Suk) 저
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- 6,400원
이 연구는 모어 화자의 사용 빈도가 높고 한국어 학습에서 필수적인 항목으로 제시되는 ‘에 대해(서)’, ‘에 대한’의 제시 방법과 의미, 용법을 분석하여 한국어 교육 방법을 고안할 수 있는 시사점을 제언하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 한국어 교재와 문법서를 분석하였는데 ‘에 대해(서)’의 형태적 제시가 통일되지 않은 것을 알 수 있었다. 또한 관형형 ‘에 대한’은 ‘에 대해(서)’의 제시 후에 추가적 설명으로 제시되어 문법적 설명 제시가 부족한 경우가 많았다. 다음으로 한국어 능력시험에서 ‘에 대해(서)’,...
4818.

학생부종합전형의 쟁점분석과 대입제도 개선방향

이광현(Lee, Kwanghyun) 한국교육사회학회 교육사회학연구 39 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 3 57-95 (39 pages)

이광현(Lee, Kwanghyun) 저
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- 6,800원
본 연구는 학생부종합전형(학종)을 둘러싼 주요 쟁점에 대해서 기존 학계의 연구를 질적으로 문헌분석을 통해서 정리하고 그에 따른 대입제도의 개선 방향에 대해서 입학전형 중심으로 간략한 시사점을 논의하였다. 현재 학종을 둘러싼 주요 쟁점은 전형별 학생들의 대학입학이후의 성과, 학종 도입의 정책적 효과(사교육비 감소, 고교교육변화 등), 학종의 공정성과 신뢰도 등이다. 먼저, 기존 연구들의 잠재성장모형, 중다회귀분석 등을 통한 분석결과, 학종을 통해 입학한 학생들의 대학입학 이후의 학점(GPA)이 상대적으로 높지 않은...
4819.

교육열 이해를 위한 어머니 감정자본 개념의 유용성과 한계

심미옥 한국교육사회학회 교육사회학연구 36 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 4 99-134 (36 pages)

심미옥 저
...
- 6,500원
아니며, 본인이 아니라 타인을 위한 소외된 자본이라는 특성을 갖는다. 경제적, 사회적, 문화적 자본이 많은 계층이 감정자본을 더 많이 보유할 가능성이 크고, 자녀의 학교 적응과 성취를 위해 감정자 본을 더 효과적으로 사용할 수 있으므로 감정자본은 노동계층보다 중류계층에 더 유리하게 작용한다. 감정자본 개념은 한국 사회에서 교육열을 주도하는 어머니의 역할과 가정 내 여 성 권력화, 어머니의 교육열과 가족 내 남성지배와의 관련성을 설명하는데 유용하다. 또한 계층 간 교육열 현상의 차이를 다각적으로 설명할 수 있을 뿐...
4820.

교육격차의 원인에 대한 직시: 학교를 넘어서 가족과 사회로

오욱환 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 3호 5 111-133 (23 pages)

오욱환 저
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- 5,200원
한국사회의 성장과 발전에 중요한 동력이었던 교육열은 업적주의에 기반을 두고 있었다. 그래서 교육을 통한 출세는 개인적 노력에 대한 보상으로서 정당화되었다. 그러나 부모가 자녀교육에 적극 적, 전략적, 배타적으로 개입하면서 교육격차가 부모의 역량에 의해 상당히 좌우되고 있다. 자녀교 육에서의 부모주의로 명명될 수 있는 이 현상은 가족 간 빈부격차가 심해지면서 집단 갈등의 양상 을 띠기 시작하였다. 지배집단은 보유한 경제?문화?사회적 자본을 가지고 사교육에서 우위를 점 유할 뿐만 아니라 공교육에서도 영향력을...

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