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道와 文이라는 용어는 포괄하는 범위의 좁고 넓음에 차이가 있기는 하지만, 다음과 같은 대립적 명제와 관련을 맺거나 또는 일정 부분 그것들을 포괄하기도 하면서 다음과 같은 용어들로 대치되어 사용되기도 한다. 주로 문학을 보는 관점의 측면에서는 功利的 관점과 非功利的 관점, 尙用의 관점과 尙文의 관점, 교훈(효용)과 쾌락, 인생을 위한 예술과 예술을 위한 예술, 認識構造(cognitive Structure)와 美的 構造(aesthetic Structure)라는 용어가 사용된다. 작가와 작품이라는 측면에 중점을 두고 사용될 때는 德과 言, 人品과...
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居延漢簡은 중국 甘肅省 居延地方에서 1930년대에 발굴한 약 1만여 枚의 簡牘과 1970년대에 발굴한 약 2만여 枚의 한대 簡牘을 지칭하는 것으로, 전자를 居延舊簡, 후자를 居延新簡이라고 分稱하기도 한다. 이는 지금까지 발굴된 簡牘 가운데 가장 많은 숫자로 역대 발굴 簡牘의 절대다수를 차지한다. 簡牘의 書寫年代는 빠른 것은 기원 전 102년부터 늦은 것은 서기 30년까지 약 130여 년 동안 쓰여진 것으로 내용은 중국 西北地方의 屯戍活動에 필요한 烽火, 符信, 防禦器物, 鄣塞, 郵驛, 法律, 補給 등과 기타 당시의...
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楚辭 ≪九歌≫ 11편 <東皇太一>·<雲中君>·<湘君>·<湘夫人>·<大司命>·<少司命>·<東君>·<河伯>·<山鬼>·<國殤>·<禮魂>은 각 詩篇의 제목일 뿐 아니라, 각 편에서 서술하고 있는 祭祀儀式의 對象神의 이름이기도 하다. 歷代 楚辭學者들은 그 神名에 따라, 또는 詩의 內容에 의거하여 각기 그 神格들을 정하였는데, 약간의 차이를 보이긴 하지만 대체로 최초의 楚辭注家인 王逸의 說을 따르고 있어 그 說이 大同小異하다. 필자는 이전의 논문에서 王逸의 說을 토대로 여러 학자들의 견해를 종합 고찰하여 各神의 神格을 다음과...
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蕭綱(503-551)은 齊梁時代의 宮体詩를 대표하는 인물로, 그의 詩는 齊梁時代의 宮体 艶情詩로 대표된다. 梁代 후기의 宮体 艶情詩風의 詩는 永明詩風의 연속과 발전으로 齊梁 兩代 문인은 艶情에 대해 강한 흥미를 가지고 있었다. 소강은 총 285수의 시를 지었는데 그 중 악부시가 87수를 차지한다. 소강이 이처럼 많은 시를 창작할 수 있었던 것은 남북조 시대의 帝王中心의 文學活動으로 시가 창작활동이 활발했고, 시가 창작이 집안 수양의 표지였을 뿐만 아니라 벼슬길의 자본으로 당시의 문인들이 시를 쓰지...
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傳記批評은 作家의 전기적 사실에 비추어 문학 작품을 분석하거나 해석하는 작업이다. 作家의 生涯는 작품의 창작과 직접 관련되어 있기 때문에 生涯에 대한 硏究는 文學 作品을 제대로 조명하기 위한 중요한 과정이다. 蕭綱(梁 天監 2年 生-梁 大寶 2年 卒, 西紀 503-551)에 대한 지금까지의 연구를 살펴보면 1933년 John Marney의≪Liang Chien-Wen Ti≫가 발표되었고, 1972년 王拓의〈梁簡文帝的文學見解及其宮体詩〉가 발표되었으며, 1982년 John Marney의〈Beyond the Mulberries an Anthology of Palace-style Poetry by...
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시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구
김은숙, 김현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 2 15-50 (36 pages)
본 연구의 목적은 일반 어린이집에서 통합교육을 받는 3 명의 시각장애 유아들에게 수정된 일반 유아 교육과정과 함께 보상기술 학습을 시행하여 시각장애 유아 통합교육의 가능성을 입증하려는 것이었다. 또한 시각장애 유아 교육과정을 CD앨범으로 제작하여 앞으로 시각장애 유아 통합교육을 시행하려는 유아특수교사 및 교육전문가들에게 시각장애 유아를 위한 질적인 통합교육을 수행하는데 도움을 주고자 했다. 통합교사는 시각장애 유아들의 개별적, 교육적 요구를 충족시키기 위한 보상교육으로 일상생활기술, 보행교육,... -
레고 블록을 활용한 초등학교 과학 교수학습 프로그램 개발 및 적용
이정헌, 권난주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 2호 5 99-116 (18 pages)
운동과 에너지 영역은 구체적 조작기의 학생들에게는 어려운 부분이어서 학생 수준에 맞게 구체적 인 실험이 필요하지만 현장에서는 어려운 실정이다. 이 연구는 학생들이 운동과 에너지 영역의 수 업을 재미있게 배우고 과학적 개념을 일상생활에 접목하여 더 깊이 이해할 수 있도록 초등학교 운 동과 에너지 영역 교육에 레고 블록을 활용하는 방법을 제안하였다. 운동과 에너지 영역 중에서 5학년 2학기 ‘물체와 속력’ 6학년 2학기 ‘에너지와 도구’단원을 선정, 5학년 4차시, 6학년 6차시의 기존활동을 레고를 이용한 활동으로... -
우리나라 초등학교 교직문화 연구
왕한신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 6 105-126 (22 pages)
초등학교 교사의 일을 교사의 본질적인 역할인 가르치는 일로서의 보람과 의미를 무시한 채 대중적 인 잣대나 단순한 외적인 이미지에 기초해서 교직문화를 지나치게 부정적으로 왜곡해서 보는 것은 학교문화를 제대로 이해하는 데에 상당한 걸림돌이 되고 있다. 초등학교는 부정적인 모습의 교직문 화에 익숙해진 대부분의 대중들이 보는 것처럼 정체된 채로 부정정인 이미지만 분출하는 곳은 아니 다. 이러한 비판에서 출발하여 본 연구는 초등학교의 교직문화를 이해하기 위해 다음의 세 가지를 중심으로 논의를 전개시켜 나간다.... -
타로에 나타난 문화적 다양성 고찰
조희정 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 16 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2015, 20호 3 37-52 (16 pages)
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교육 가치론에 대한 하나의 시론: “노동”으로서의 “학교교육” 대 “놀이”로서의 교육
한국교육원리학회 교육원리연구 2009, 제 14권 제 1호 2 33-56 (24 pages)
