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대학에서의 학업지원에 대한 시각장애 대학생의 인식과 요구
김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 1호 2 25-41 (17 pages)
교육법을 비롯하여 다수의 장애관련법의 제정과 실행으로 장애 대학생을 위한 질적인 교육이 주목받고 있다. 그럼에도 불구하고 장애학생의 학습권 보장을 위한 실천적 노력에 대한 요구가 높다. 본 연구는 현재 대학에 다니고 있는 시각장애 학생의 학업지원과 관계하여 그들의 경험을 이해하고 구체적인 지원방안을 알아보고자 시각장애 대학생을 대상으로 그룹면담과 개별면담을 실시하였다. 연구 참여자는 시각장애를 주장애로 하여 지체장애를 수반하고 있는 2명의 학생을 포함하여 8명이었다. 개별면담과 그룹면담을 통한 자료는... -
가지이다. 첫째는 종교학 디지털교과서의 교육적 효과를 높일 수 있는 창작 패러다임을 확립하는 것이다. 이 연구에서 제안하는 창작 패러다임은 ‘디지털 스토리텔링’이다. 디지털 스토리텔링은 패러다임으로서의 디지털과 창작 기술로서의 스토리텔링의 결합을 통해 디지털교과서의 교육적 효과와 기능을 극대화시킬 수 있는 방안이 될 수 있다. 둘째는 확립된 창작 패러다임에 따라 교과서 개발의 기본 방향을 설정하는 것이다. 이 연구에서 제시한 개발의 기본 방향은 기본 원칙, 내용구성/구조적 측면, 기능/기술적 측면, 교수?학습...
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대학생 마음공부 프로그램의 평가-심리적 변인들의 인과관계를 중심으로
김은진, 고시용 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 42권 4 69-95 (27 pages)
정적 정서를 많이 지각하는 것으로 나타났다. 프로그램의 만족도를 높이기 위해서는 참여자들의 동기가 고려되어야 함을 시사해 주었다. 둘째, 심리사회적 성숙도는 정서를 매개로만 지속적 참여의사에 영향을 미쳤다. 아무리 유익한 프로그램이라 할지라도 긍정적 정서에 주의를 기울여야 함이 시사되었다. 셋째, 참여동기는 성숙도와 정서를 완전매개로 지속적 참여의사에 영향을 주었다. 프로그램을 통한 성숙도, 정서를 경험한 결과로 지속적 참여의사가 높아진다는 것으로, 본 마음공부 프로그램이 대학교의 교양강좌로 유용하게... -
의과대학생을 위한 임상미생물 멀티미디어 강의의 개발과 평가
오승환(Seung Hwan Oh), 이선민(Sun Min Lee), 김형회(Hyung Hoi Kim), 이은엽(Eun Yup Lee), 정해진(Hae Jin Jeong), 이상엽(Sang Yeoup Lee), 김성수(Sung Soo Kim) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 10 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2006, 제 18권 제 2호 6 161-170 (10 pages)
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성인장애인의 장애인 야학 음악활동 참여 실태와 요구 분석
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 12 253-284 (32 pages)
성인장애인 70명을 대상으로 설문조사를 실시하고 음악활동 교육관계자를 대상으로 심층면담을 진행하였다. 연구결과, 음악프로그램에 대한 만족도는 대체로 높았고 배우고 싶은 음악유형은 대중음악이며, 교육 횟수는 주 2회를 선호하는 것으로 나타났다. 교육 참여 장애요인으로는 이동거리 및 교통수단의 문제가 지적되었으며 이를 위한 지원이 가장 필요한 것으로 나타났다. 교육관계자의 심층면담에서는 평생학습 차원에서 진행하는 효과적인 음악활동 운영과 교육 참여 지속의 중요성에 대해 문해교육 연계 및 반복교육의 중요성...
