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5251.

노년기 학구열에 대한 교육학적 해석 - 노인 대학생의 사례에 나타난 상구열의 특성을 중심으로 -

정연희 한국교육원리학회 교육원리연구 28 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2016, 제 21권 제 2호 4 1-28 (28 pages)

정연희 저
...
- 5,700원
본 연구는 한국적 “교육열” 개념을 대신하여 교육열에 대한 이론적 재개념화의 단초를 마련하 고자 최근 주목받고 있는 “노년기 학구열” 현상을 교육학적으로 해석한 것이다. “노년기 학구열” 현상은 학부모들의 과도한 진학열을 의미하는 한국적 “교육열”과 대비적인 특성을 지닌다는 점에서 교육학적으로 주목할 만한 대상이지만 그 자체만으로 볼 때 이론적 관점에 따라 다양한 해석이 가 능한 사회현상이다. 이에 본 연구에서는 교육의 자율성과 내재성을 강조하는 교육본위론을 이론적 선이해로 삼고 두 명의 노인대학생에...
5252.

중등교원양성기관의 책무성

양성관 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제59차 학술대회 2 119-142 (24 pages)

양성관 저
...
- 5,300원
5253.

중등교사의 경쟁체제 구축 방안 -실습?연수?평가?인사를 중심으로-

김대유 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 40 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 6 97-136 (40 pages)

김대유 저
...
- 6,900원
5254.

MeFOT의 정보생성을 위한 학습의 눈

박영태 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 20 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 1 5-24 (20 pages)

박영태 저
...
- 4,900원
본 연구는 정보생성의 의미와 중요성을 살펴보고, 정보생성을 위한 도구로서 학습의 눈을 제시하고 이에 무엇이 있는지 분석하여 그 방법을 고찰하는데 목적을 두고 있다. 통합적 창의성 교육의 중요요소인. 정보생성은 지식을 탐구하는 하나의 사고과정이며 이를 위해 학 습의 눈을 활용하여야 한다. 학습의 눈에는 육체의 눈, 심리의 눈, 정신의 눈, 도구의 눈이 있다. 학습 의 눈은 환경과 상호작용하는 통로가 됨으로써 감각과 통한다. 감각에는 육체의 눈과 관련되는 오감, 심리의 눈과 관련되는 육감과 칠감, 정신의 눈과 관련되는...
5255.

그릿(Grit)과 과제도전감의 관계: 흥미유지와 노력지속에서 유능감의 조절효과

임효진, 윤여경 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 4 657-675 (19 pages)

임효진, 윤여경 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 장기적인 목표를 위한 열정과 인내를 뜻하는 그릿(Grit)과 학업적 유능감, 과제도전감 과의 관계를 살펴보았다. 그릿은 흥미유지와 노력지속의 두 하위요인으로 구성되어 있으며, 이에 유 능감이 흥미유지와 노력지속의 관계를 어떻게 조절하고 있는지 이어 노력지속이 과제도전감을 어떻 게 예측하는지를 탐색하였다. 연구를 위해 초등학생 5, 6학년 348명을 대상으로 설문조사를 실시하였 으며 그 결과를 확인적 요인분석과 잠재조절구조방정식 모형을 사용하여 알아보았다. 구체적인 결과 를 살펴보면, 노력지속은...
5256.

초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할

임효진 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 8 421-441 (21 pages)

임효진 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 역할을 탐색하고자 하였고, 선행연구 결과 를 참조하여 자기통제의 요인으로 만족지연, 충동성 억제, 과제지속과 행동통제를 포함한 뒤, 내·외 적 특성을 구분하여 각각의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 알아보았다. 연구모형을 설 정함에 있어서 자기통제의 기질적인 특성은 만족지연과 충동성 억제, 그리고 행동적 특성은 과제지 속과 학습행동통제로 간주하고, 특히 행동적 수업참여에 미치는 효과는 학습과 관련된 직접적인 활 동이라는 가정 하에 이들을...
5257.

문제해결 수업 프로그램의 구성 방안

김영복 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 2호 4 1-25 (25 pages)

김영복 저
...
- 5,400원
오늘날 사회의 급격한 변화, 정보화.세계화 시대에 부응하여 문제해결 수업 프로그램을 개발하여 적용할 필요가 있다. 이러한 필요성에 따라 본 연구에서는 인지 이론에 기초하여 문제해결 수업 프로그램의 구성 방안을 모색하여 보았다. 그 방안을 들면 다음과 같다. 첫째로, 신중한 수업과 다양한 맥락에서의 문제해결 연습활동으로 구성되어져야 한다. 문제해결 과정에 작용하는 능력으로 예컨대, CMI, CMS, DMI, NMI, EMI 등을 들 수 있다. 따라서 이러한 능력을 향상시킬 수 있는 활동으로 프로그램을 구성할 수 있다. 둘째로,...
5258.

학생의 갈등문제에 대한 스캐폴딩(scaffolding) 활용방식이 학급풍토 및 학생의 정의적 특성에 미치는 효과

이용운 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 2호 3 157-175 (19 pages)

이용운 저
...
- 4,800원
본 연구는 학급에서 발생하는 학생들의 갈등문제의 개입방식으로‘교사개입 스캐폴딩’방식과‘학생개입 스캐폴딩’ 방식의 효과차이를 밝혀보았다. 이를 위해 서울시 강서구와 경기도 광명시에 소재한 7개 중학교의 여덟 반 담임과 292명(남학생 154명, 여학생 138명)의 학생을 대상으로 8주간 연구를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학급풍토에서 성취풍토(p<.01)와 극복풍토(p<.05) 요인은‘교사개입 스캐폴딩’방식이 효과가 있었다. 반면에 학급풍토로서 자율풍토(p<.01)는‘학생개입 스캐폴딩’방식이 더 효과가 큰...
5259.

현직교사와의 인터뷰를 통한 예비교사의 학습경험과 교육적 효과성에 대한 탐색

정종원 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 2호 5 453-478 (26 pages)

정종원 저
...
- 5,500원
본 연구는 현직교사와의 인터뷰과제 수행을 통해 예비교사들이 가지고 있는 교육적 관심사에 대한 이해와 구체적인 학습경험, 그리고 인터뷰가 갖는 교육적인 효과성을 탐색하고자 실시되었다. 교직과목을 수강하고 있는 109명의 예비교사들이 제출한 인터뷰 실시 보고서를 바탕으로 내용분석을 실시한 결과, 예비교사들은 인터뷰를 통해 다양한 교육현상과 정책, 교직수행의 다양한 장면에 대한 탐색을 실시한 것으로 나타났다. 인터뷰를 통한 예비교사들의 구체적인 학습경험은 사전준비를 통한 학습경험, 주제와 관련한 사실적, 상황적...
5260.

대학교육에서 산업형 융합인재 육성을 위한 융합프로젝트 교수학습모형 탐구

성은모, 오헌석, 김윤영 한국교육방법학회 교육방법연구 38 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 3호 3 543-580 (38 pages)

성은모, 오헌석, 김윤영 저
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- 6,700원
창조경제는 융합을 통한 새로운 부가가치의 창출과 이를 가능하게 하는 산업형 융합인재의 육성을 요청하고 있다. 정부는 새로운 산업 패러다임에 대응하기 위해 2013년부터 ‘산업융합 특성화 인재 양성’ 사업을 추진하고 있고, 각 대학은 융합학과를 신설하거나 프로그램을 도입하고 있다. 때문에 학문간 경계를 허물고 새로운 지식을 창출하는 융합교육이 대학교육의 핵심이슈로 부각되고 있으며, 융합관련 학과를 신설하고, 다양한 융합교육프로그램을 도입하는 과정에서 새로운 교수학습방법의 개발과 적용이 핵심문제가 되고 있다....

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