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5471.

초등학생이 지각하는 사회적지지

변찬석, 박외곤 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 6 129-144 (16 pages)

변찬석, 박외곤 저
- 4,500원
본 연구의 목적은 초등학생이 지각하는 사회적지지가 성별, 장애 유무, 및 학년에 따라 차이가 있는지 를 살펴보는데 있다. 대구광역시에서 220명의 초등학교 4, 5, 6학년 학생이 응답한 사회적지지 관련 설 문지를 대상으로 분석한 결과, 첫째로 남녀학생간에는 사회적지지의 지각수준에 차이가 없었다. 둘째, 장 애학생과 일반학생간에는 사회적지지의 지각수준에 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 일반학생이 전 반적으로 높은 지지를 지각하고 있었으며, 두집단 모두 가족지지가 가장 높았으나 학습장애학생은 또래 지지가 가장...
5472.

시각중복장애학생 어머니의 내재적 요인이 건강관련 삶의 질에 미치는 영향

정지훈, 이해균, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 3호 6 113-136 (24 pages)

정지훈, 이해균, 박중휘 저
...
- 5,300원
질 향상을 위한 지원 계획 수립과 부모교육 프로그램 개발에 필요한 기 초자료를 제공하는데 있다. 본 연구는 전국 12개 시각장애학교와 3개 시각중복장애 생활시설의 재택 학 급에 재학 중인 시각중복장애학생 어머니 146명을 대상으로 하였다. 연구 결과를 통해 얻은 결론은 시각 중복장애학생 어머니의 건강관련 삶의 질은 내재적 요인 중 양육 부담감의 높고 낮음에 따라서만 차이가 있으며, 의사소통 방법, 문제행동, 기능수준에 있어서는 집단간 차이가 없다. 양육 부담감 변인은 건강관 련 삶의 질에 대한 하위 영역 중 사회적...
5473.

시각장애아교육 개선 방안 연구 : 조기발견, 진단평가, 배치, 시각중복장애아 교육을 중심으로

이미선, 김기창, 김정현, 김호연, 진창원 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 30 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 14 285-314 (30 pages)

이미선, 김기창, 김정현, 김호연, 진창원 저
...
- 5,900원
이 연구는 시각장애학생의 조기발견, 진단ㆍ평가 및 배치, 시각중복장애 교육과 관련하여 시각장애학생의 적절한 교육 제공에 필요한 정책적 개선 방안을 제시하기 위해 실시되었으며, 이를 위해 관련 주제별로 폭넓은 문헌연구와 교육현황 및 요구 분석을 실시하였다. 이를 토대로 개선 방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애영유아와 시각장애학생의 조기발견, 진단ㆍ평가 및 배치의 개선 방안으로서, 종합적인 조기발견 체계 구축, 관련 법규에 적절한 선별 절차와 방법의 명시, 시각장애학생 진단ㆍ평가도구 개발,...
5474.

병원학교 입급 학생의 교육목적과 교육방법에 대한 병원학교 교사의 인식 특성

김영한, 최용재 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 9 173-190 (18 pages)

김영한, 최용재 저
...
- 4,700원
본 연구는 병원학교 입급 학생의 교육에 대한 병원학교 교사의 인식 특성을 교육목적과 교육방법의 측면에서 알아보고, 교육목적과 교육방법에 대한 인식의 관계를 규명하여 병원학급 입급 학생 담당교사의 교육의식을 구체적으로 알아보는 데 목적이 있다. 전국 35명의 병원학교 교사들을 대상으로 설문지를 통한 양적 연구와 울산, 부산지역 2명 병원학교 교사를 대상으로 한 질적 연구를 통하여 병원학교 담당교사의 교육의식을 보다 구체적이고 심층적이고 알아보았다. 본 연구의 결과 첫째, 교직경력이나 병원학교 근무경력이...
5475.

대안평가의 특성 및 효용성에 대한 탐구

강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 7 127-146 (20 pages)

강종구 저
...
- 4,900원
많은 장애학생들은 표준평가를 통해서는 적절한 평가를 받기 어렵다. 표준평가에 어려움을 겪는 장애학생은 표준평가의 수정을 통해 평가받거나 장애학생을 위해 고안된 대안평가를 통해 평가받아야 한다. 본 연구에서는 장애학생을 평가하는데 사용될 수 있는 대안평가를 살펴보고자 하였다. 대안평가의 사용을 위해서는 다음과 같은 특성들을 고려해야 한다. 첫째, 대안평가의 특성 또는 장점을 알아야 한다. 이를 위해서는 대안평가의 특성은 무엇이며 대안평가를 통해 얻을 수 있는 효과는 어떠한 것이 있는지 알아야 한다. 둘째,...
5476.

시각장애 유아교육의 국내 외 연구동향 : 1980년~2008년의 연구를 중심으로

이규옥, 한성희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 4 59-83 (25 pages)

이규옥, 한성희 저
...
- 5,400원
그러나 여전히 가족참여에서는 어머니 혼자만의 참여가 주를 이루고 있었다. 넷째, 연구의 유형은 관찰연구와 역사연구가 주를 이루었으며, 전체적으로 연구의 유형이나 내용면에서도 좀 더 다양한 형태의 연구가 필요하였다. 다섯째, 연구대상에서는 주로 시각장애 유아만을 대상으로 한 연구가 많았으며, 일반아동 혹은 일반아동의 부모들을 대상으로 하여 통합에 관한 인식을 높이기 위한 연구는 거의 찾아보기 어려웠다. 또한 행․재정적인 지원에 따른 통합환경을 모색하는 연구, 협력적 접근에 관한 연구도 매우 적었다....
5477.

생태학적 평가기반 체육수업을 통한 시각중복장애학생의 신체활동 변화에 대한 실행 연구

홍재영, 한성희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 9 201-236 (36 pages)

홍재영, 한성희 저
...
- 6,500원
이 연구는 시각중복장애학생이 성인기에 독립적이고 기능적인 삶을 살아가는 데 필요한 신체활동을 촉진하기 위하여 체육수업에서 시각중복장애학생을 둘러싸고 있는 다양한 환경을 생태학적으로 평가하고 개작한 생태학적 평가기반 체육수업을 적용하는 과정에서 시각중복장애학생의 신체활동 변화와 그러한 변화가 시사하는 바가 무엇인지를 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 질적 연구 방법론을 채택하였다. 이를 위하여 이 연구에서는 Crotty(1998)의 분류법에 따라 인식론으로 구성주의 관점을, 이론적 틀로...
5478.

시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구

김은숙, 김현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 2 15-50 (36 pages)

김은숙, 김현주 저
...
- 6,500원
학부모, 교사들도 장애의 특성을 이해하고 긍정적으로 수용하였다. 둘째, 시각장애 유아는 통합교육 교육과정을 수행할 수 있었다. 통합교사는 시각장애 유아의 독특한 요구를 고려한 보상교육 운영으로 학습 참여도를 높였으며, 일반 유아 교사와 통합교사의 긴밀한 상호협력체제가 구축되어 효율적인 통합교육을 이룰 수 있었다. 셋째, 시각장애 유아들은 통합교사의 자연스러운 사회심리상담을 통해 정상적인 유아발달 단계로 들어설 수 있었다. 통합교사는 사회심리상담으로 유아들의 상동행동, 고집, 과잉행동들을 자제시키고,...
5479.

시각장애 유아의 상황 중심 안전 교육 프로그램 효과에 관한 연구

김현진, 강미애 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 1호 4 67-86 (20 pages)

김현진, 강미애 저
...
- 4,900원
학부모 심층 면담이었다. 비안전 행동 검사는 4가지 안전 영역인 놀이 안전, 버스 안전, 계단 안전, 화재 안전 영역에서 각 영역의 대표적인 상황을 한 가지씩 설정하여 놀이와 관련된 행동의 문항으로 구성하였다. 안전 관련 행동을 분석하기 위한 비안전 행동 검사는 각 문항에 대해 5점 척도로 교사가 관찰하여 측정하도록 구성하였다. 또한 연구자는 상황별 안전 행동의 변화를 알기 위해 연구 대상자의 부모를 심층 면담하였다. 연구결과 시각장애유아들이 일상생활 속에서 쉽게 경험할 수 있는 안전사고에 대한 위험 상황을 상황...
5480.

시각장애학생의 체육교과 활동 만족도 연구

진순경, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 4호 2 19-42 (24 pages)

진순경, 이해균 저
...
- 5,300원
본 연구는 시각장애학교 중ㆍ고등부 학생들의 체육수업에 대한 만족도를 파악하여 시각장애학생들의 관심과 흥미가 최대한 고려된 수업을 위한 기초 자료를 제시하는데 있다. 이를 위해 전국 5개 시각장애학교 중ㆍ고등부 88명의 학생을 대상으로 체육수업 요인에 따른 만족도를 학생요인, 학교시설요인, 체육교과내용, 교사요인 등으로 설정하여 조사 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 체육수업이 다른 교과보다 중요하고 시각장애학생에게 꼭 필요하다는 것에 대해 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 더 높고, 학생...

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