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OO마이스터고 학생들의 자아탄력성과 부모지지가 진로성숙도를 매개로 학교생활 적응에 미치는 영향
임우섭, 김용주 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 2 31-51 (21 pages)
활 적응에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. OO마이스터고에 재학 중인 학생들을 대 상으로 질문지 조사를 실시하였고, 선행연구를 토대로 구조방정식 모형을 설정하고 검증하였 다. 검증결과, 첫째, OO마이스터고 학생의 자아탄력성이 진로성숙도를 부분매개로 학교생활 적응에 정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 학생들이 학교생활에 보 다 더 잘 적응 할 수 있도록 자아탄력성을 신장시키는 프로그램과 더불어 진로성숙을 위한 교육 및 상담이 필요함을 보여준다. 둘째, 부모지지가 진로성숙도를 매개로... -
대학교원의 직무만족도 지표개발 -PLS-SEM을 통한 신뢰성, 타당성, 모델 예측력 검증을 중심으로-
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 5 103-132 (30 pages)
환경변화에 따라 고등교육기관인 대학은 스스로 구조개혁을 단행해야 하는 상황에 직면했다. 대학의 발전과 국가의 발전이 중요하게 연계되며, 대학의 역량이 곧 국가 역량의 기초이기에 대학의 역할과 기능이 어느 때보다 중요하다. 대학이 스스로의 역량 을 향상시켜 경쟁에서 우위를 점하기 위해서는 현 상태에 대한 정확한 진단(AS-IS)과 미래에 대한 방향과 가치를 설정(TO-BE) 하여야 한다. 이들을 유연하게 연계시키며, 현 상태에 대한 정확한 분석을 하기위해서는 신뢰성과 타당성을 확보한 지표의 개발과 적용이 필요하다. 특... -
저출산이 자녀교육에 미치는 파급효과- 자녀교육 관여 수준과 학업성취도에 미치는 영향 -
반상진, 조영재, 정성석, 여영기 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 6 143-163 (21 pages)
수준과 자녀의 학업성취도에 미치는 영향을 분석했다. 연구결과, 자녀 수 통합모델에서 첫째, 가정배경은 자녀교육에 대한 관심과 실천 및 상담에 영향을 주었다. 둘째, 부모의 자녀교육관심은 교육실천과 상담에 영향을 주었 다. 셋째, 자녀교육실천과 상담은 자녀의 학업성취도에 영향을 주었다. 그리고 넷째, 한 자녀 가구와 세 자녀 이상 가구를 구분한 다중집단분석 결과 가정배경이 부모의 자녀교육관심과 실천에 미치는 직접적인 영향력의 차이가 없었다. 그러나 한 자녀 가구의 부모는 가정에서 세 자녀 이상 가구의 부모보다... -
교장의 변혁적 리더십과 학교조직효과성 간의 관계에서 교사 팔로워십과 교사 컬리그십의 매개효과
이정란, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 4 79-107 (29 pages)
영향을 분석하여 학교조직효과성을 증진시키기 위한 교장과 교사의 역할 을 살펴보는데 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교장의 변혁적 리더십, 교사 팔로워십, 교사 컬리그십 및 학교조직효과성 간의 관계를 설명하는 구조방정식모형분석을 실시한 결과, 최종 연구모형의 적합도는 수용 가능한 수준이었다. 둘째, 교장의 변혁적 리더십, 교사 팔로 워십, 교사 컬리그십, 학교조직효과성 간의 직·간접효과를 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더십은 학교조직효과성에 직접적으로 유의한 효과를 미치지 못하는 것으로 나타났으며 교사... -
초등학교 교장·교감의 지도성 결합유형, 교사의 성숙도, 조직 효과성 간의 관계
오정재, Oh Jung-Jae, 이윤식, Lee Yun-Sik 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 4호 4 75-104 (30 pages)
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학교활력 진단도구 개발 연구
이재덕, Lee Jae-Duck 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 1호 9 211-235 (25 pages)
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교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십 및 교사리더십과 교사효능감, 학교조직효과성 간의 관계
이윤식, Lee Yun-Sik, 최상균, Choi Sang-Guyn 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 6 133-158 (26 pages)
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한국적 교육행정학의 방법적 기반
신현석, Shin Hyun-Seok 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 2 23-56 (34 pages)
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한국판 퍼빙 척도(PS-K)의 타당화
김민범, 최재광, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 1호 2 15-40 (26 pages)
요인분석과 신뢰도 및 타당도 검증을 진행 하였다. 분석 결과, 퍼빙행동 척도는 4가지 하위요인(노모포비아, 대인관계 충돌, 자기고립, 문제인식), 총 15문항으로 구성되었고, 퍼빙경험 척도는 3가지 하위요인(규범인식, 무시당하는 기분, 대인관계 충돌), 총 21 문항으로 구성되었다. 내적합치도는 퍼빙행동 척도는 전체 문항 α=.92, 하위요인은 α=.80~.92 범위로 나타났으며, 퍼빙경험 척도는 α=.95, 하위요인은 α=.91~.97로 나타나 전체적으로 양호하였다. 퍼빙행동 척도는 파트너 퍼빙 척도, 단축형 스마트폰 중독척도(SAS-SV),... -
아동기 대인간 외상경험이 대학생의 사회적 상호작용 불안에 미치는 영향: 고통감내력의 매개효과를 중심으로
정재우, 장은진 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 8 145-161 (17 pages)
각 변인들 간의 관계를 살펴보기 위해 SPSS를 통해 기술통계분석과 Pearson 상관분석을 실시하였고, AMOS를 사용하여 구조방정식 모형을 검증하였다. 마지막으로, 부트스트랩 기법을 통해 모형의 유의성을 검정하였다. 연구결과는 첫째, 아동기 대인간 외상경험, 고통감내력 부족, 사회적 상호작용 불안 간에는 서로 유의미한 정적 상관이 있었다. 둘째, 아동기 대인간 외상경험은 사회적 상호작용 불안에 직접적으로 영향을 줄 뿐 아니라, 고통감내력 부족을 매개로 하여 사회적 상호작용 불안에 간접적으로 유의한 영향을 미치는 것으로...


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