주제분류
더보기(11)자료유형
발행기관
- 한국아동권리학회(165)
- 한국보육지원학회(162)
- 한국어린이미디어학회(50)
- 한국인간발달학회(30)
- 인지발달중재학회(25)
- 한국교원교육학회(25)
- 한국아동보육실천학회(23)
- 한국일본교육학회(16)
- 한국학부모학회(14)
- 부산대학교 교육발전연구소(13)
- 한국아동중심실천학회(12)
- 한국장애아동인권학회(12)
- 한국교육정치학회(11)
- 한국아동심리치료학회(11)
- 한국장애인복지학회(11)
- 한국시각장애교육재활학회(10)
- 한국종교교육학회(10)
- 한국통합교육학회(10)
- 21세기사회복지학회(9)
- 경인교육대학교 교육연구원(9)
- 한국교육학회(9)
- 인문사회과학기술융합학회(8)
- 한국가족치료학회(8)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(8)
- 한국특수교육교과교육학회(8)
- 한국교육사회학회(6)
- 한국교육행정학회(6)
- 한국복지상담교육학회(6)
- 한국사회복지지원학회(6)
- 육아정책연구소(5)
- 한국부모교육학회(5)
- 한국학습장애학회(5)
- 한국행동분석학회(5)
- 한국국제이해교육학회(4)
- 한국미술치료학회(4)
- 한국예술심리치료학회(4)
- 국제사회복지학회(3)
- 국제여성연구소(3)
- 한국교류분석상담학회(3)
- 한국발달지원학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국사회서비스학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국음악교육학회(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 한국푸드아트테라피학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 구성주의유아교육학회(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국군사회복지학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 한국청소년상담학회(2)
- 다문화건강학회(1)
- 대한문학치료학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
- 한국교류분석학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- 아동과 권리(165)
- 한국보육지원학회지(131)
- 어린이미디어연구(45)
- 한국보육지원학회 학술대회지(31)
- 인간발달연구(28)
- 인지발달중재학회지(25)
- 아동보육연구(23)
- 학부모연구(14)
- 한국교원교육연구(14)
- 한국일본교육학연구(13)
- 교육혁신연구(12)
- 아동중심실천연구(12)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(11)
- 한국아동심리치료학회지(11)
- 한국장애인복지학(11)
- 시각장애연구(10)
- 장애아동인권연구(10)
- 종교교육학연구(10)
- 21세기사회복지연구(9)
- 교육논총(9)
- 통합교육연구(9)
- 가족과 가족치료(8)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(8)
- 특수교육교과교육연구(8)
- 한국유아교육연구(8)
- 교육정치학연구(7)
- 교육학연구(6)
- 교육행정학연구(6)
- 복지상담교육연구(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 부모교육연구(5)
- 학습장애연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 행동분석-지원연구(5)
- 국제이해교육연구(4)
- 미술치료연구(4)
- 예술심리치료연구(4)
- 한국교육정치학회 학술대회지(4)
- 교류분석상담연구(3)
- 교육사회학연구(3)
- 국제사회복지학(3)
- 발달지원연구(3)
- 사회서비스연구(3)
- 연구논총(3)
- 육아정책연구소 이슈페이퍼(3)
- 음악교육공학(3)
- 음악교육연구(3)
- 창의력교육연구(3)
- 푸드아트테라피(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국일본교육학회 학술대회(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 교육방법연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 여가학연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 조형교육(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교류분석연구(1)
- 교육연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 상담평가연구(1)
- 육아정책연구(1)
- 육아정책연구소 세미나자료(1)
- 음악문헌학(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 철학논집(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국초등체육학회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 801건 검색
본문검색 결과만 보기
-
로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램 개발
박선미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 33 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 2호 4 79-111 (33 pages)
본 연구는 만 2세 영아를 대상으로 한 로봇을 활용한 어린이집 적응 프로그램을 개발하고 적용하여 보 육 현장에의 R-러닝 도입의 가능성을 알아보고 지속가능한 학제 간 융합실천 모델로서의 다양한 영아 보육에 대한 접근과 영아 기관적응 프로그램 개선 방안에 대한 통찰력과 이해의 폭을 넓히는 데에 그 목적을 두었다. 이를 위해 선행연구 및 관련문헌 고찰, 어린이집 교사를 대상으로 한 실태 및 요구도 조사를 실시하였으며 그 결과를 토대로 로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램의 목적 및 목표, 내용, 교수-학습 방법을... -
어머니가 어린이집을 선택하고 신뢰를 형성해 가는 과정
김지혜, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 34 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 7 169-202 (34 pages)
신뢰 형성에 필요한 기초자료를 제공하는 목적으로 수행되었다. 연구 참여자는 D어린이집에 영유아를 맡긴 어머니 10명 을 선정하였고 연구자가 재직 중인 직장 어린이집을 연구 현장으로 선정하였으며 연구 참여 교사는 D 어린이집에 근무하고 있는 7명의 교사 중, 총 3명으로 연구 참여 어머니들의 자녀를 맡고 있는 교사로 구성되었다. 2012년 3월부터 2012년 9월까지 총 7개월 동안 심층 개별 면담, 전화 면담, 연구자 저널, E-mail 서신 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 생성된 자료를 토대로 분석한 결과, 어머니가 어린이 집을... -
다문화 가정 아동 관련하여 교육기관 교사의 향후 방향성에 관한 연구
한국동서정신과학회 동서정신과학 2020, 제 23권 제 1호 (통권 36호) 6 111-124 (14 pages)
아동들처럼 각각 가정의 개별적인 특성 여부에 따라 적응정도에 차이가 발생하는 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구에서는 다문화 가정의 아동들의 발달 지원을 위해서 다문화 가정 아동에 대한 인식의 전환이 필요하다. 다양한 지원을 위한 시스템 구축 및 다문화 가정의 문화를 소통과 누리과정 교사 연수를 비롯해 체계적인 교육시스템을 도입하여 영유아 시기부터 다문화 교육을 확대시켜야 한다. 다문화가족 아동의 사회적응력을 위해 부모 참여 프로그램 개발과 지원을 하여 부모교육을 활성화하여 다문화 가정 부모를 위한... -
학령기 자녀의 아버지교육 프로그램 모형 개발
이재택 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 8 185-213 (29 pages)
현대 사회에서의 아버지역할 수행은 매우 중요한 의미를 갖는다. 본 연구는 학령기 자녀를 둔 아버지를 대상으로 아버지역할을 효과적으로 수행하는데 필요한 지식과 기술을 습득하도록 돕고, 아버지역할 수행을 증진 시킬 수 있도록 구체적인 실천사항을 제시하는 아버지교육 프로그램 모형을 개발하는 것이다. 프로그램의 개발은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 절차에 따랐다. 분석 단계에서는 선행연구를 고찰하여 아버지 역할 구성요소를 추출하였으며 학령기 자녀의 아버지를 대상으로 요구도 조사를 실시하였다. 설계 단계에서는... -
아버지의 원가족 경험과 양육참여: 생성감의 매개효과
김다혜, 김연하 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 3 45-62 (18 pages)
본 연구는 유아기 자녀를 둔 아버지의 원가족 경험, 생성감, 양육참여 간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 구체적으로 아버지의 원가족 경험이 양육참여에 미치는 직접적 영향과 생성감을 통해 미치는 간접적 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경기도에 거주하고 있는 만 3, 4, 5세 유아를 둔 부모 256쌍으로부터 자료를 수집하였고, 구조방정식모형을 통하여 자료를 분석하였다. 주요 결과를 살펴보면, 아버지의 원가족 건강성 및 부․모 애착, 생성감, 양육참여는 유의미한 정적 상관을 보였다. 또한 아버지의... -
열린어린이집 교사의 열린어린이집 운영에 대한 인식과 직무만족도 및 직무스트레스 간의 관계
김연아(Kim, Youn-A), 김경은(Kim, Kyoung-Eun) 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 2 23-44 (22 pages)
본 연구에서는 어린이집 교사들의 일반적 특성에 따른 열린어린이집 운영에 대한 인식(운영실태 및 운영효과), 직무만족도와 직무스트레스를 알아보고, 열린어린이집 운영에 대한 인식과 직무만족도 및 직무스트레스 간에는 어떠한 관계가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 인천지역에 위치한 열린어린이집 중 보건복지부에서 선정된 열린어린이집 보육교사 224명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 열린어린이집 교사들의 일반적 특성에 따른 열린어린이집 운영에 대한 인식, 직무만족도와... -
임신출산갈등을 경험한 여성의 위기갈등과 선택에 관한 질적 연구
김지혜, 이선혜, 조성희, 박지혜 한국가족치료학회 가족과 가족치료 35 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2021, 제 29권 제 2호 10 453-487 (35 pages)
본 연구는 임신출산갈등을 겪는 여성의 위기갈등 경험과 선택의 과정 전반을 탐색하고 향후 임신출산상담의 방향성을 제시하고자 수행되었다. 이를 위해 의도적 표집방법에 근거하여 임신출산갈등을 경험한 총 12명의 여성을 선정하고, 그들을 직접 개별 면접하거나 그들의 경험을 기술한 서면 텍스트 자료를 수집하는 방식으로 분석자료를 구성하였다. 수집된 자료는 귀납적(개방) 코딩방식에 따라 주제를 도출하는 방식으로 분석되었다. 질적분석 결과, 총 69개의 의미단위, 22개의 하위범주, 6개의 범주가 도출되었다. 임신출산갈등... -
자폐스펙트럼 장애 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스와 우울의 관계: 장애수용의 조절효과
최종숙, 배희분 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2021, 제 29권 제 1호 4 89-112 (24 pages)
본 연구는 자폐스펙트럼 장애 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스가 우울에 미치는 영향에서 장애수용의 조절효과를 살펴보기 위해 수행되었다. 만 1세에서 만 19세의 자폐스펙트럼 장애 자녀를 둔 어머니를 대상으로 자료를 수집하여 총 195부의 설문지를 SPSS 25.0을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 자폐스펙트럼 장애 어머니의 양육스트레스와 우울의 관계에서 장애수용의 조절효과가 유의하였다. 본 연구는 자녀의 자폐성 장애로 인한 양육스트레스라는 고통이 우울이라는 심리적 어려움으로 이어지는 영향력을 줄이기 위해서 어머니가... -
초등학교 내에서 실시되고 있는 방과 후 아동지도 프로그램을 보면 방과 후 아동지도의 궁극적인 목적이 취업모 자녀를 포함하여 방과 후 자기 보호 아동의 신체적 안정과 정서적 안정을 돕는 것이라고 제시되어 있고, 아동의 흥미와 발달적 욕구를 충족시키는 활동을 통하여 전인교육과 사회성 발달을 도모한다는 하위목표를 설정하고 있다는 것을 알 수 있다. 이런 목적을 달성하기 위해 기본생활 습관지도, 숙제지도 및 학습지도, 특활활동 등 각종 활동들이 제공되고 있는데, 방과 후 아동지도 시설의 양적 팽창과 더불어 다양한...
-
시각장애아교육 개선 방안 연구 : 조기발견, 진단평가, 배치, 시각중복장애아 교육을 중심으로
이미선, 김기창, 김정현, 김호연, 진창원 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 30 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 14 285-314 (30 pages)
이를 토대로 개선 방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애영유아와 시각장애학생의 조기발견, 진단ㆍ평가 및 배치의 개선 방안으로서, 종합적인 조기발견 체계 구축, 관련 법규에 적절한 선별 절차와 방법의 명시, 시각장애학생 진단ㆍ평가도구 개발, 특수교육지원센터 운영의 활성화, 시각장애학생 배치 시 다양한 교육환경 고려 등을 제시하였다. 둘째, 시각중복장애학생 교육 개선 방안으로서, 정확한 실태 파악과 교육적 조치를 위한 종합적인 진단ㆍ평가 시스템 구축, 시각중복장애학생에게 맞는 국가 단위의 교육과정 개발과...
