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5601.

방과 후 학교음악 프로그램이 ADHD성향 청소년의 사회적 기술에 미치는 영향

조정은(JeongEun CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 13 227-244 (18 pages)

조정은(JeongEun CHO) 저
...
- 4,700원
관계가 있는지 살펴보았다. 방과후학교는 사교육비 경감의 차원에서 긍정적인 반응을 보이고 있으나, 건강한 학교생활을 위해서는 학생들의 정서적 문제를 위한 치료와 예방 차원의 음악프로그램이 활성화 되어질 필요가 있다. 이에 본고는 일반학교에서 발달장애 진단을 받지 않았지만, 행동과 정서면에 경계선 증상을 보이는 ADHD성향 학생을 대상으로 음악프로그램을 실시하였다. 연구에는 G시 M중학교에서 일반학생에 비하여 ADHD성향이 있는 학생 21명이 참여하였다. 자료분석은 각 집단별로 사전-사후 검사를 분류해서 채점한 후...
5602.

초⋅중등학교합창교육운영시스템설계

윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 5 81-98 (18 pages)

윤성원(SungWon YOON) 저
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- 4,700원
소리의 조화와 균형을 경험함과 동시에 느끼고, 음악 의 즐거움과 가치를 이해하여 표현할 수 있는 능력을 기르는 교육 활동이다. 이 연구는 이와 같이 초⋅중등학교 음악 교육에 서 교육적 가치와 효과가 있는 합창 교육에 대해 국내⋅외의 학교에서 이루어지고 있는 우수 사례를 분석하였고, 국내 학교 에서의 실태를 살펴보기 위해 합창 교육에 참여하고 있는 학생, 학부모의 의견을 조사하여, 합창 교육의 실태와 요구 사항들을 이해하려고 하였다. 이로써 초⋅중등학교에서의 합창 교육의 활성화를 상고해 보았고, 이...
5603.

학교뮤지컬교육운영방안연구

남지영(JiYoung NAM) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 4 61-79 (19 pages)

남지영(JiYoung NAM) 저
...
- 4,800원
본 연구는 뮤지컬 교육의 현황을 살펴보고, 학교 현장에서 공연예술교육의 일환으로 뮤지컬 교육을 운영할 수 있는 방안 을 제시하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 현재 학생들이 받고 있는 뮤지컬 교육의 내용과 방법을 이해하고, 뮤지컬 공연활동의 효과와 더 나은 뮤지컬 교육을 위해 요구하는 사항들을 알아보고자 지속적으로 뮤지컬 교육이 운영되고 있는 학교들중에서 다른 학교에서도 일반적으로 적용이 가능한 우수 사례들을 선정하였다. 이 학교들을 대상으로 뮤지컬 교육을 담당하는 지도교사와의 면담, 전화 통화 및...
5604.

고령화 사회의 음악경험 활성화 방안 연구

임은정(EunJung Lim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 2 21-38 (18 pages)

임은정(EunJung Lim) 저
...
- 4,700원
본 연구는 고령자들의 음악경험 변화과정을 다중사례연구법(Multiple Case Study)으로 탐색하여 변화원인에 따른 고령자들의 음악경험 활성화 방안 모색을 목적으로 하였다. 본 연구는 구술적 생애사연구법(Narrative Life History Study)을 적용한 6개의 개별사례들의 인터뷰 자료를 중심으로 요약기록(Summarized Documentations)과 교차코드분석(Cross-case Code Analysis)으로 분석하였다. 연구 결과 학령기의 음악경험은 평생 음악학습 및 음악활동에 중요한 영향을 미치며, 개인의 음악적 취향과 음악 향유 습관을 형성하는 것으로...
5605.

음악과의 좋은 수업에 대한 초등교사의 인식 연구

승윤희(Yunhee Seung), 정진원(Jinwon Chung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 30 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 8 129-158 (30 pages)

승윤희(Yunhee Seung), 정진원(Jinwon Chung) 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 좋은 수업의 일반적인 특징, 기준 및 조건 등을 고찰함으로써 음악과에 동일하게 적용되는 좋은수업의 특성을 탐색하고, 집단심층 면담(FGI)을 통해 ‘좋은 음악 수업’에 대한 초등교사들의 인식을 분석하여 음악교육을 위한 시사점을 제공하는 데 있다. 인식조사는 ‘좋은 음악 수업’의 ‘의미’, ‘요인’, ‘확산을 위한 방안’이라는 세 가지 범주에서 실시되었다. 참여교사들은 1) 좋은 음악 수업이란 ‘학생이 재미있어 하는 수업’, 체계적인 ‘수업 설계’에 기반한 수업, ‘음악적 감성을 자극하는 수업’...
5606.

꿈의 오케스트라 평가 내용 및 방법 개선

김경태(Kyoungtai Kim), 최동연(Dongyeon Choi), 이보림(Bolim Lee), 윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 7 117-142 (26 pages)

김경태(Kyoungtai Kim), 최동연(Dongyeon Choi), 이보림(Bolim Lee), 윤성원(Sungwon Yoon) 저
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- 5,500원
커크패트릭(Kirkpatrick)의 4단계 평가모형 중 2단계 즉, ‘반응’, ‘학습’의 수준까지 적용·개발된 리커트(Likert) 5점 척도의 폐쇄형 및 개방형 설문 14 문항에 응답하였다. 연구자는 설문지 회수후, 삼각측정법(Triangulation)의 관점에서 그에 대한 결과를 분석하고, 개선 방법에 대한 제언을 도출할 수 있었는데, 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 학생 및 학부모의 모니터링 평가모형이 추가적으로 제안되어야 한다. 둘째, 상시 모니터링 평가체제로의 전환이 필요하다. 마지막으로, 꿈의 오케스트라의 시작과 함께 세워졌던 기존의 목표와 원칙을...
5607.

예술의 본질과 소통에 기반을 둔 유아음악교육에 대한 의미탐색

김영연(YoungYoun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 4 59-71 (13 pages)

김영연(YoungYoun Kim) 저
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- 4,200원
본 연구는 유아음악교육의 중요성을 강조하고자 예술교육에서 기본적으로 중시되어야 할 요소인 예술의 본질과 소통의 중요성 그리고 이에 기초한 상호적 관점이 유아음악교육에 주는 의미를 탐색함에 목적을 두었다. 문헌에 기초하여 탐색한 결과, 유아교육에서의 예술의 본질에 대한 이해와 적용은 유아음악교육에 반드시 필요한 요소임을 확인하였고, 이는 상호작용 중심의 교수-학습법을 구가하는 유아교육학에 서 예술과 교육을 통합적으로 이끌어내는 교육 실천의 목표임을 밝혔다. 이상의 논의는 예술의 본질과 소통에 기반을 둔...
5608.

한방비만 치료와 정신요법

최승(Seung Choi) 한방비만학회 대한한방비만학회지 15 Pages

한방비만학회 대한한방비만학회지 2006, 제 6권 제 2호 1 1-15 (15 pages)

최승(Seung Choi) 저
...
- 4,400원
5609.

성인장애인의 장애인 야학 음악활동 참여 실태와 요구 분석

한수정 한국음악교육학회 음악교육연구 32 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 12 253-284 (32 pages)

한수정 저
...
- 6,100원
본 연구는 D시에 소재한 장애인 야학 음악활동 실태와 운영에 관한 요구를 파악하기 위해 음악프로그램에 참여한 남녀 성인장애인 70명을 대상으로 설문조사를 실시하고 음악활동 교육관계자를 대상으로 심층면담을 진행하였다. 연구결과, 음악프로그램에 대한 만족도는 대체로 높았고 배우고 싶은 음악유형은 대중음악이며, 교육 횟수는 주 2회를 선호하는 것으로 나타났다. 교육 참여 장애요인으로는 이동거리 및 교통수단의 문제가 지적되었으며 이를 위한 지원이 가장 필요한 것으로 나타났다. 교육관계자의 심층면담에서는 평생학습...
5610.

생활화 영역 ‘음악과 직업’의 교육적 탐색과 반영

김지현 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 5 95-119 (25 pages)

김지현 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정의 고등학교 일반 선택 음악 교과의 ‘생활화’ 영역 내용 요소 중 ‘음악과 직업’의 교육적 의의와 의미를 탐색하는데 있다. 이를 위하여 일과 직업의 의미, 직업교육과 진로교육의 발전과정 및 교과연계 진로교육의 역할을 살펴보았다. 그리고 현재 음악 직업의 현황과 전망을 포함하여, 교육과정 및 교과서 분석을 통해 이를 현장 음악 수업에 적절히 적용할 수 있도록 ‘음악과 직업’ 소주제별 수업 핵심 내용을 도출하고 이를 현장 수업에 반영해 볼 수 있는 가능성을...

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