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학업성취 변동 종단 분석: 교육격차 완화 요인 탐색을 중심으로
박희진, 남궁지영 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 3 65-88 (24 pages)
수학성적 변동에 영향력을 미치는 것으로 나타나, 학업성취 격차 완화를 위한 학교교육의 개입 가능성을 확인하였다고 볼 수 있다. 특히, 본 연구에서 주목한 바, 학교교육 과정 특성 중 교사의 교육기대가 수학성적 변동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다시 말해, 교사의 교육기대가 높았던 시기에 학생들의 수학성적이 높은 경향을 확인하였으며, 교육기대가 유의하게 높지 않을 경우 성적이 하락하는 경향을 확인하였다. 이상 학업 성취도 격차 완화에 있어 교사 영향력 정도와 개입 가능성을 시간에 따른 추이를... -
초등학생의 방과후 돌봄공백과 교육적 함의
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 4호 6 137-169 (33 pages)
한 초등학생의 방과후 돌봄공백 문제를 이론적으로 검토하고, 교육적 함의를 도출하고자 수 행되었다. 이를 위해 먼저 초등학생의 방과후 돌봄공백 실태를 확인한 다음, 국내 초등학생 을 위한 방과후 돌봄정책의 배경 및 현황을 살펴보았다. 마지막으로 초등학생의 방과후 돌 봄공백이 교육격차의 한 원인으로 작동되는 현실도 확인하였다. 그리고 이를 토대로 초등학 생의 방과후 돌봄격차를 완화하기 위해 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 초등학생의 방과후 돌봄공백 상황이 심각한 현실 속에서 돌봄정책은 영유아 중심에서... -
은 교육불평등을 심화시킬 가능성이 크다. 특히 영국의 사례에서 알 수 있듯이, 학교선택제가 시장원리에 대한 과도한 집착을 바탕으로 하여 시행된다면 그 위험성은 배가될 수밖에 없다. 이러한 문제인식을 바 탕으로 하여, 본 연구에서는 먼저 서구의 사례를 중심으로 학교선택제의 등장 배경, 동향 및 계층적 함의 를 심도있게 논의하였다. 그리고 고교평준화 제도의 공과와 연계시켜 학교선택제 도입의 타당성 및 문제 점을 자립형 사립고를 중심으로 고찰하였다. 마지막으로, 한국적 맥락에서 학교선택제가 교육평등 구현에 기여하기...
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한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰: 서구 사례를 통한 시사점을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 2호 4 83-104 (22 pages)
평등을 구현하도록 노력하는 동시에, 지구촌 시대에 다름과 공존이라는 인식의 인프라를 구축하기 위한 시민교육으로서 다문화 교육을 실시하고 있다. 특히, 일반 다수자를 대상으로 하는 학교교육에서의 다문화교육은 타문화에 대한 단순한 지식 획득과 경 험을 넘어 다문화 사회를 살아가는 기본적인 태도를 기르는 체계적인 교육적 훈련이라는 것을 암 시해준다. 또한 세계화, 다문화 시대를 살아가기 위해서는 세계시민으로서의 정체성을 기르는 교육 과 이러한 교육을 담당하기 위한 교사교육 등의 필요성을 우리사회에 시사해주고... -
한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
것은 고학력 부모들 이 주로 대도시에 편중되어 분포하고 있는 상황에서, 읍면지역의 상대적으로 우수한 학생들이 초 등학교 때부터 대도시로 빠져 나가는 일종의 자기선별 과정이 가세함으로써 나타난 결과로 보인 다. 계층간에 심각한 교육격차가 표출되고 있는 것은 학업성취에서 유전적 요인의 영향을 가중시 키는 교육적 동질혼 경향 및 계층간에 존재하는 자녀교육에 대한 관심과 실질적 지원 정도의 차 이에 기인하고 있을 가능성이 크다. 이는 한국사회에서 나타나는 교육격차가 어느 정도까지는 완 화시킬 수 있는 여지를... -
글로벌라이제이션과 교육사회학 탐구영역의 변화 ― Esping-Andersen의 사회이론을 중심으로 ―
고형일, 이두휴 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 1 1-28 (28 pages)
실증적으로 제시한다. 특히 그는 기회균등은 학교정책, 보육정책, 복지정책이 종합적으로 고려되는 포괄적 접근에서 실 현된다고 주장한다. 그의 연구 성과는 교육사회학 탐구의 장을 새로운 사회이론으로 바라볼 수 있게 한다. 한 국 사회가 포스트 산업경제로 전환하면서 발생하고 있는 문제들을 연구의 장에 포함시킬 것 을 요구한다. 이는 기회균등 실현을 위한 포괄적 접근, 여성의 역할 변화와 학교교육, 생애 적 인적자원개발 교육체제의 구축, ‘교육복지’의 새로운 가능성 등 포스트 산업경제에서의 사회적 불평등 완화와 연... -
DESD 이후 ESD(Education for Sustainable Development) 교사교육 프로그램의 개발 방향에 관한 연구 - 실태조사를 중심으로 -
김현덕, 한대동 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 47 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 1 1-47 (47 pages)
교육대학원생들을 대상으로 ESD 이해도 및 ESD 교사교육 현황, 그리고 학교에서의 ESD 현황 및 요구도를 조사?분석하였다. 분석결과 응답자들은 지속가능발전이 환경, 경제, 사회영역을 포함하는 통합적인 개념임을 이해 하고 있는 것으로 나타났다. 그렇지만 세부영역 별로는 환경영역에 대한 이 해도가 높은 반면 경제 및 사회발전 영역에 대한 이해도는 낮은 것으로 나 타났다. 지속가능발전에 대한 태도와 실천의 측면에서도 태도는 높게 나타 난 반면 실천적 측면은 상대적으로 낮게 나타났다. 또한 응답자들이 대학재 학 시절 받은... -
가치를 조화롭게 추구하는 원칙 설정이 필요하다. 개혁 과제들로서는 4차 산업혁명에 부응하는 새로운 미래형 교육시스템 구축, 인성교육 및 공동체의식과 통일교육 강화, 실질적 출산 장려 정책 개발 및 교육 강화, 교직 존경풍토 조성 및 교직전문성 강화, 학교교육 격차 및 불평등 해소, 학교,대학.직업 연계체제 구축, 대학의 국제 경쟁력 강화 및 특성화, 사학의 자율성과 특수성 확립, 유능한 교육지도자 및 교육자치단체의 장을 확보할 수 있도록 교육 거버넌스 혁신, 교육 백년대계를 설계할 교육개혁기구 설치 등이 필요하다.
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미래사회 대비 체육교과의 교육방향 탐색
정현우, 박정준, 유창완 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 12 438-449 (12 pages)
협의회를 거쳐 핵심주제를 도출하여, 체육교육의 교육 방향을 제시하였다. 연구결과 건강하고 활기찬 삶과 더불어 삶의 두 가지 차원 을 고려하여 1) 신체적 소양 함양, 2) 건강한 생활습관 및 활기찬 삶의 기술 습득, 3) 평생 스포츠 참여를 위한 능력 배양, 4) 감성과 인성 함양, 5) 문화적 다양성을 수용하는 통합적 교육, 6) 테크놀로지의 올바른 활용이 미래사회 체육교과의 주요 교 육 방향으로 도출되었다. 미래사회에 국민 건강과 여가, 활동적인 삶의 중요성이 높아지면서 체육교과의 역할은 더욱더 중 요해질 것이다. 따라서... -
기조발표 : 교육개혁 10년의 진단과 과제(학술대회지)
임천순 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 12 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 9-20 (12 pages)
학술대회를 개최하게 되었다. 당 시 문민정부에서 발표된 교육개혁의 내용과 성격이 이후 두 정부를 거치면서 다소 변동이 있었던 것은 사실이지만 방향과 큰 틀은 아직까지 유지되고 있다. 5?31 교육개혁은 학습자 중심 교육을 실천하고 학생과 학부모의 교육선택권을 확대하며 교육의 다양화를 지향하는 동시에 자율과 책무성에 바탕을 둔 학교운영의 혁신을 강조하였다. 그리고 자 유와 평등이 조화된 교육을 실천하고 교육의 정보화를 구현하며 질 높은 교육을 구현하는 것 등을 그 특징으로 하고 있다(교육개혁위원회, 1995).
