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본 논문의 목적은 가톨릭 교회의 공식적인 사제 양성 과정 중에서 영성 계발에 초점을 맞추어 그 이론적 배경과 실제를 고찰하는 것이었다. 이 연구를 위해 주제에 직접적으로 관련된 교회의 공식적인 문헌들과 선행연구들을 검토하였다. 사제 양성은 교회의 사명 수행인 복음화를 위해 중요한 과업이다. 사제 양성은 엄정한 과정을 통해 사제직 지원자를 선택하여(선발), 유일하고 최상의 사제 양성 기관인 신학교에서(장소), 사제 양성 책임자들의 헌신적인 노력(책임자)을 통해 이루어진다. 또한 교회 전통 안에서 사제 양성의...
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유무념 중심의 인성함양 마음공부 프로그램이 청소년 전인적 치유에 미치는 효과
김은진, 한내창 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 46권 3 47-66 (20 pages)
본 연구는 원불교 유무념 마음공부 프로그램이 청소년 전인적 치유에 미치는 효과를 탐색하고 그 시사점을 도출해 내는데 목적이 있다. 이를 위하여 이론적 배경을 통해 원불교가 지향하는 치유에 대해 살펴보고, 실증적으로 유무념 중심의 마음공부 프로그램을 검증하고자 하였다. 본 프로그램이 실시되고 있는 H여자중학교 730여명을 대상으로 1년간 세 차례의 조사를 실시한 결과, 유무념 중심의 인성함양 마음공부 프로그램은 자기존중과 자기통제를 향상시키고 절약태도, 공익행동, 이타행동을 증진시켜 주는 것으로 나타났다. 이는... -
원불교 청소년 인성교육 프로그램 개발 및 적용-‘心心풀이 M3(Meta-Mind Meditation)’프로그램을 중심으로
박세훈, 장진영, 고시용 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 2 27-46 (20 pages)
본 연구는 청소년을 위한 인성교육 프로그램 ‘心心풀이 M3(Meta-Mind Meditation)’를 개발하고 그 효과를 검증하여, 개발된 프로그램의 적용 가능성을 탐색한 것이다. 체계화된 프로그램 개발 절차에 따라 먼저 대상을 정하고 선행연구 검토 및 현장조사, 전문가 협의를 거쳐 프로그램의이론적 모형을 도출하였다. 이를 바탕으로 프로그램을 일차 구성하였으며, 현장 전문가 평가와 진행자 워크숍을 통해 프로그램 내용을 수정 보완하였다. 본 프로그램은 총 16개 중⋅고등학교 427 명의 학생에게 실시되었으며, 이 중 연구자가... -
교양교육으로서 원불교의 종교교육- 원광대학교 사례를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 64권 9 145-170 (26 pages)
본 연구는 원광대학교의 교양필수 교과목인 종교와 원불교 사례를 중심으로 원불교 종교교육의 현황을 살펴보고그에 따른 과제를 정리하는 것을 목적으로 한다. 원광대학교의 종교교육은 1학년을 대상으로 교양필수인 종교와 원불교 (3학점)를 이수하도록 되어있다. 또한 교양선택으로 선과 인격수련 등 5개 교과목을 개설하고 있다. 전임교원이 시간강사에 비해서 종교관련 교과목 강좌를 많이 담당하고 있다. 원불교학교재연구회에서 발행한 교재인 『종교와 원불교』가 학생들에게 보급된다. 담당교수들은 이를 활용하면서... -
원불교 마음공부에서 ‘대중(大中)’의 의미
한국종교교육학회 종교교육학연구 2021, 제 65권 3 37-59 (23 pages)
본 연구에서는 원불교 교서 및 자료에 사용된 ‘대중(大中)’이라는 표현의 구체적인 의미를 파악하고자 하였다. 이를 위해 「정전」을 비롯한 8가지의 원불교 교서 및 자료에서 ‘대중’이 포함된 총 38개의 항목을 추출하고, 전문가들과 함께 용례 분석을 실시하였다. 분석 결과, 대중은 ‘표준하다, 기준하다’, ‘(어떤) 마음을 갖다, 지키다’, ‘살피다, 알아차리다’, ‘관조하다, 반조하다, 밝게 비추다’의 네 가지 의미를 포함하고 있는 것으로 나타났다. 원불교 마음공부와의 관계에서대중은 세 가지 특징이 있는데, 첫째는... -
제주 용담동 2715-1번지 · 2696-2번지 유적
한국고고학회 유적조사발표회 2012년 유적조사발표회 11 133-146 (14 pages)
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서(西)아무르 유역 말갈(靺鞨)문화 고찰
한국고고학회 한국고고학연합대회 제1회 한국고고학연합대회 20 326-340 (15 pages)
