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어린이집 교사의 다문화수용성과 다문화교수역량이 다문화교육 실제에 미치는 영향
김미리(Kim Mi Ri), 안선희(Ahn Sun Hee) 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 4호 4 639-662 (24 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 어린이집 교사의 다문화수용성과 다문화교수역량이 누리과정에 기초한 다문화교육 실제에 미치는 영향을 파악하여 다문화교육 활성화 방안을 제시하는 것이다. 방법: 서울시와 경기도에 위치한 어린이집에 재직 중이며 지난해 만 4세반이나 만 5세반 담임을 한 교사 353명을 대상으로 다문화교육 실제, 다문화수용성, 다문화교수역량을 평가하도록 하였으며, 수집된 자료를 가지고 기술통계, 상관관계분석, 회귀분석을 실시하였다. 결과: 첫째, 만 4세반과 만 5세반 교사 모두 대략 년 5회 정도로... -
연령별 아동방임의 예측변인에 관한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 3호 2 309-329 (21 pages)
본 연구는 생태체계적 관점을 기반으로 다양한 아동, 양육자, 가족, 지역사회 특성을 고 려하여 연령별 아동방임의 예측변인을 밝히고자 하였다. 2013년 아동종합실태에 참여한 3,091명의 어머니로부터 획득한 자료를 활용하였고, 아동연령을 영아(0~2세), 유아(3~5 세), 초등학생(6~11세), 청소년(12~17세)으로 나누어 집단별로 아동방임의 구체적 행태와 유의한 예측변인에 차이가 있는지를 살펴보았다. 로지스틱 회귀분석을 통한 연구결과는 연령집단에 따라 방임의 예측변인에서 공통점 및 차이점이 존재함을 보여주었다. 전 연... -
4세 누리과정 지도서와 포털 사이트 및 월간지 내 수학적 활동의 비교 분석
지미경, 이미숙, 전경실 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 1호 2 21-40 (20 pages)
본 연구의 목적은 4세 누리과정 지도서와 포털 사이트 및 월간지 내 수학 활동을 분석 하여 각 지도서의 차이를 발견하고 이를 교육현장에 활용할 수 있는 기초자료를 제공 하는 것이다. 이를 위해서 생활주제, 교육내용, 타 영역 목표, 활동형태 및 활동자료를 대상으로 비교분석 하였다. 분석결과는 다음과 같다. 생활주제별 활동에서는 세 지도 서에서 차이가 모두 큰 것으로 나타났고, 교육내용은 수와 기하에 편중되어 있었다. 타 영역 목표 관련에서는 누리과정 지도서의 경우 특히 사회관계영역에서 높게 나타 났고 다른 영역에서... -
아동 경제교육을 위한 기초자료 개발-전래동화에 나타난 경제개념 내용분석을 통하여-
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 4 79-101 (23 pages)
아동 경제교육은 아동권리의 중요한 한 부분이다. 본 연구에서는 아동 경제교육을 위한 기초자료를 개발하고자 전래동화에 나타난 경제개념에 대한 내용분석을 실 시하였다. 이를 위하여 우리나라 전래동화 274편을 대상으로 하였다. 객관적이고 과학적인 분석을 위하여 선행연구를 참조하여 6개의 분석유목, 분석단위, 집계체 계 등을 선정하였다. 분석결과 희소성이 30,619건으로 전체의 53.8%를 차지하고 있었고, 그 다음이 생산성으로 17,324(30.4%), 교환과 화폐 5,099(8.9%)건, 시장체 계 2,717(5.0%), 소비와 소비자824(1.4%)건,... -
여성주의 논의 확장을 통한 ‘아동중심적’ 아동돌봄 제도로의 패러다임 전환 모색
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 논문은 여성의 경제활동참여로 인한 근대적인 남성 생계부양 가족 모델의 붕괴로 한국 사회가 직면하고 있는 아동돌봄 제도화의 도전이 무엇인지, 어떤 제도적 변화가 필요한지 여성주의 관점에서 논의한다. 특히 본 논문에서 여성주의 관점은 여성문제 뿐 아니라 아동문제를 함께 논의하는 이론적 자원이 된다. 여성의 경제활동참여 증가 를 어떻게 보는가에 따라 아동돌봄 제도를 근대적 틀로 유지할지, 후기 근대적인 새로 운 패러다임으로 전환할 지의 두 가지 선택을 갖는다. 한국은 현재 근대적 젠더질서가 쇠퇴하는 징후들을... -
부모교육 프로그램 및 개발 연구의 동향 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 3호 3 331-366 (36 pages)
본 연구의 목적은 국내의 지난 30년간 부모교육 프로그램 연구 및 개발 연구의 동향 을 분석하는 것이다. 1984-2013년까지의 178편의 학술지 논문을 분석한 연구결과는 다음과 같다. 먼저 부모교육 프로그램 연구는 주로 사회과학 분야의 학회지에서 발 간되었다. 양육태도 향상을 위시하여 다양한 주제들이 등장하는데, 특히 2004-2008 년은 다양한 주제로의 도약기라 할 수 있다. 연구의 유형은 프로그램 개발과 효과검 증이 가장 많았고, 점차 우리나라 부모에게 보다 적합하고 타당한 프로그램을 개발 하고자 다양한 유형을 병행했다.... -
지역사회 환경에 대한 아동 · 청소년의 인식
홍승애, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 2호 6 303-330 (28 pages)
본 연구는 아동과 청소년이 성장하고 있는 지역사회 환경에 대한 인식을 알아보 기 위한 목적으로 수행되었다. 아동?청소년은 지역사회의 중요 구성원임에도 불구하고 아동?청소년의 관점과 욕구는 반영되지 않은 채 복잡하고 혼잡한 도 시환경 속에서 각종 사건과 사고에 노출되어 있다. 이에 아동?청소년이 인식하 는 지역사회의 긍정적?부정적 요소를 탐색하고 아동·청소년이 살기 좋은 지역 사회를 위해 필요한 중요 구성요소를 알아보았다. 연구대상은 서울시, 화성시, 대전시에 거주하는 11세~18세 아동?청소년 198이였으며,... -
The Legislative History in Early Intervention Focusing on the Importance of Family-Centeredness in the U.S.
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 1호 5 105-121 (17 pages)
A review of the legislation history of early childhood special education in the U.S. was carried out in this article as well as a close examination on its provisions regarding children's and families' educational supports and services. Early intervention was established in the Education of All Handicapped Children Act (EHA) of 1986 in response to the need for a program for children with disabilities that fosters their learning within the context of families. The central principle of the program... -
미혼모 아동의 기본권 보장을 위한 사회적 지원방안
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 6 625-642 (18 pages)
특히 미혼모 아동을 위한 법적 근거가 부족하여 이들의 기본권 침 해가 발생하고 있다. 미혼모 아동은 유엔아동권리협약에 근거하여 사회적으로 차 별받지 않을 권리, 부모로부터 양육 및 보호받을 권리, 생명권을 보장받았다. 그러 나 미혼모 아동은 보장받아야 할 기본권을 보호받지 못하고 있는 상황으로 유엔아 동권리위원회는 이들의 권리보장을 위한 권고사항을 제시하였다. 미혼모 아동을 위한 법적 근거는 대표적으로 국민기초생활보장법과 한부모가족지원법이 있는데, 법적 지원은 현실적으로 기본권 보장을 위한 수준에 미치지... -
빈곤이 아동의 삶의 질에 미치는 영향 : 생태체계 변인의 매개효과를 중심으로
유정원, 김형모 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 2호 1 231-257 (27 pages)
본 연구에서는 아동의 행복을 추구할 권리 보장의 지표로서 아동의 삶의 질을 확 인하기 위하여, 빈곤이 아동의 삶의 질에 미치는 직접적인 영향을 규명하고자 하 였다. 또한 아동의 개인변인, 가족변인, 사회변인 등 생태체계 변인을 매개로 하였 을 때 그 간접영향을 통해, 빈곤으로부터 비롯되는 부정적인 영향을 극복할 수 있 는 요인으로 작용할 수 있는지를 확인하고자 하였다. 본 연구는 한국청소년정책연 구원에서 중학교 2학년 학생들을 대상으로 조사한 청소년패널데이터(KYPS)에서 변수를 추출하여 기술통계, ANOVA 검증과...
