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한국의 전통사상과 미학을 활용한 메이크업 디자인 연구
방기정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 87 969-978 (10 pages)
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아동의 외모관심과 뷰티태도가 뷰티행동에 미치는 영향
방기정, 신혜경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 10호 29 307-315 (9 pages)
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시설노인의 변비에 대한 복부마사지 효과 검증
홍현화, 구미옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 1호 3 21-36 (16 pages)
본 연구는 시설노인의 변비에 대한 복부마사지 효과 검증을 목적으로 실시되었다. 변비가 있는 시 설거주 65세 이상 노인 15명을 대상으로 무작위 교차실험설계로 매일 1회 10분, 2주간 12회 복부마사 지 중재를 적용하였다. 2008년 8월부터 10월까지 약 9주 간 실험1주, 실험2주, 실험종료 후 1주에 배 변횟수, 변 굳기, 배변 시 힘든 정도, 배변소요 시간을 측정하였다. SPSS Win 13.0로 서술통계, Kolmogorov-Smirnov test, t-test, paired t-test를 이용하여 자료분석 하였다. 연구결과 주당 배변횟수 는 실험1주(t=2.30, p=0.02),... -
감성 자극과 성별에 의한 눈 특징 차이에 대한 실험적 검증
김윤경, 이의철 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2014, 제 4권 제 2호 7 107-116 (10 pages)
본 논문에서는 눈의 다양한 특징을 분석하여 상반된 감성을 분류하는 데에 있어서 남성과 여성의 구분력을 실험적으로 검증하기 위한 연구를 진행하였다. 제안하는 방법은 기존의 눈의 특징을 이용하 여 감성을 분류한 연구들과 비교했을 때, 성별과 다양한 눈의 특징을 고려함으로써 더욱 신뢰성 있는 분석 결과를 얻고자 하였다. 사용한 눈의 특징은 동공 크기, 동공 조절 속도, 눈 깜박임 빈도, 눈을 감은 지속시간을 사용하였 으며, 각각의 특징들을 분석할 때 개인차를 제거하고, 눈에 영향을 끼치지 않는 청각자극을 사용함으 로써... -
제2 언어/외국어 학습에서의 피드백과 오류 교정에 관한 고찰
신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 7 91-102 (12 pages)
본 연구의 목적은 제2 언어/외국어 학습에서, 학생에 대한 교사의 (i) 피드백과 오류교정의 유형을 고찰하고, (ii) 피드백과 오류 교정의 효과 및 문제점을 고찰하여 초등영어 담당교사에게 제공할 수 있는 효과적인 피드백의 지침을 마련하여 제시하는데 있다. 연구 결과에 따른 몇 가지 지침을 제시하면 다음과 같다. (a) 교사는 오류를 범한 학습자의 개별적인 성향(학습능력, 나이, 감 정상태)에 맞는 오류교정 방법을 사용해야 한다. (b) 교사는 학습과업의 목적(예: 정확성에 중점을 둔 언어의 특징적인 자질 과업 혹은 유창성에... -
과증식성 피부질환의 병태생리 및 치료약리학적 접근
문홍섭, 은종영 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 11 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2013, Vol.6 No.3 3 129-139 (11 pages)
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텍스트와 그림 자료에서 학습용 에이전트의 제스처 유형과 얼굴표정이 학습자의 의인화 지각과 인지효율성에 미치는 영향
류지헌, 유지희 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 1호 6 115-136 (22 pages)
이 연구는 텍스트와 그림자료에서 학습용 에이전트의 비언어적 구현요인인 제스처와 얼굴표정에 따라서 학습용 에이전트에 대한 지각요인과 인지효율성에 미치는 영향을 검증하기 위한 것이다. 텍스트와 그림자료의 정보처리에 필요한 인지부하의 정도가 달라질 수 있기 때문에 학습용 에이전트의 비언어적 요인(제스처와 얼굴표정)에 의한 영향력이 달라질 수 있다. 학습용 에이전트의 제스처와 얼굴표정은 시각적인 정보처리 과정에 의존하게 되는데, 텍스트와 그림에 대한 인지처리 과정이 다르기 때문에 자료유형이 무엇인지에 따라서... -
수업 중에 나타나는 학생의 비언어적 의사소통 행동에 대한 교사의 경험과 감정·정서 인식
조규락, 이정미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 4 89-118 (30 pages)
본 연구는 수업 중에 학생들이 하고 있는 비언어적 의사소통 행동에는 어떤 것들이 있으며 이를 교사가 경험하고 있는지, 이를 어떤 감정으로 인식하고 있는지, 그리고 감정상태의 정도 는 배경변인별로 차이가 나는지를 실증적으로 규명해 보고자 하였다. 이를 위해 중·고등학교 현직교사를 대상으로 설문지를 통한 조사연구를 실시하였고, 비언어적 행동의 보편적인 4가 지 유형인 신체언어, 공간적 행위, 유사언어, 가공적 행위로 나누어 통계분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 첫째, 학생들이 수업 중에 행하는 긍정적인 비언어적... -
집단치료놀이를 통한 아동의 사회적 상호작용 탐색: 감정과 행동에 대한 뇌신경학적 해석을 중심으로
한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 3호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 집단치료놀이에서 나타난 아동의 감정과 행동을 중심으로 사회적 상호작용 맥락을 드러내고그 현상을 뇌신경학적으로 해석하는 것을 목적으로 하였다. 그간 집단치료놀이의 효과성에 대한 많은 증거- 기반 입증에도 불구하고 심리치료에 이론적 바탕을 제공하는 뇌신경학적 관점에서 집단치료놀이를 바라보거나 해석한 적이 없다는 점에 착안하여 본 연구는 시작되었다. 학문의 심층성, 다양성을 확보한다는 의미에서 집단치료놀이 상호작용에 대한 자세한 기술과 분석을 토대로 질적 사례연구를 실시하였다. 만 4세 아동 8명과... -
학생이 수업에서 겪는 소외 실태 연구: 초등학교 5학년 ’훈이‘의 사례를 중심으로
변수정 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 37 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 3 29-65 (37 pages)
이 연구는 대도시 공단지역에 위치하고 있는 초등학교 5학년 남학생 ‘'훈이'’를 대상으로 교육 소외 실태를 조명한 사례연구이다. 이 논문은 ’훈이‘가 학교에서 보여주는 다양한 모습 속에서 교육소외가 어떻게 드러나고 있는지 그 이유는 무엇인지 집중 분석하고 있다. 이 연구에서 ‘'훈이'’는 다양한 모습의 교육소외 양상을 보여주고 있지만, 담임교사가 평소 가 지고 있는 ‘수업에서 하는 모든 일에 무기력 할 것’이라는 선입견과는 차이가 있음을 발견할 수 있었다. 때로는 무력감, 무의미성, 무규범성, 고립, 자기소원과...
