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화면해설 텍스트의 비교연구
이영희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 2 19-44 (26 pages)
본 연구는 화면해설의 동서양 간 차이점과 공통점을 찾아내어 화면해설 텍스트의 특징을 알아보고, 문 화의 차이에 따른 화면해설 작가의 주관적 해독이 화면해설 텍스트에 영향을 미치고 있는지를 파악하고 자 하였다. 한국과 영국의 화면해설 텍스트를 분석한 결과, 이야기 시퀀스, 설명 시퀀스, 기술 시퀀스, 논 증 시퀀스가 모두 사용되고 있었으며, 도입부에서는 주로 배경과 인물이 소개되면서 설명 시퀀스와 기술 시퀀스가 이용되었고, 극이 전개되는 중간에는 이야기 시퀀스가 유용하게 접목되었다. 영국과 한국의 화 면해설... -
시대전환기 학교폭력과 새로운 학교문화의 정립
채진원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 4 73-99 (27 pages)
제기한다. 따라서 정부가 사후적인 감시와 처벌중심적인 학교폭력 대책보다는 사전적 인 예방차원에서 학교폭력의 원인에 대한 교사, 학부모, 학생들의 상이한 인식차이를 이 해하고 그러한 인식차이가 발생하는 배경을 찾는 것에 주목해야 하며, 다양한 의견과 요 구사항을 종합적으로 수렴하여 민관협력으로 대책을 마련할 때 효과가 있을 것이라는 것 을 제안한다. 특히 학교폭력에 대해 교육공동체 구성원인 교사, 학생, 학부모간 인식차이 를 줄이고 문제의 진단에서부터 인식을 공유할 필요가 있다는 점이다. 왜냐하면 학교폭력 의... -
저작권에 대한 초등학생의 인지와 태도에 관한 연구
구정화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 3 41-59 (19 pages)
이 연구는 초등학교 5학년 학생을 대상으로 질문지 조사를 통해서, 저작권 지식과 저작권 관련 태도에 대하여 성별, 거주지역별, 저작권 지식 정도별로 어떤 차이가 있는지를 살펴보기 위한 것이다. 본 연구에서 나온 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 5학년의 저작권 관련 지식은 10개 중 4개 정도를 이해하는 수준이며 대체로 자신의 일상생활과 관련한 상황에 대한 지식은 잘 알지만 추상적인 저작권 개념의 이해는 약한 것으로 드러났다. 둘째, 초등학생들의 성별에 따른 저작권 관련 지식, 태도에서의 차이는 타나나지 않았다.... -
교내 학생들의 인터넷 이용 실태 및 중독 성향과 교내 학생들의 인터넷 이용 실태 및 중독 성향과
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 6 115-145 (31 pages)
본 연구에서는 교내 대학생들의 인터넷 이용 실태 및 인터넷 중독 성향과 정보 통신 윤리 의식 수준과의 관계를 살펴보았다. 연구의 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 교내 학생들의 인터넷 중독 정도는 별로 심각하지 않은 상태이지만, 향후 고위험 사 용자군으로 발전할 수 있는 잠재적 위험 사용자군의 비중은 무시하기 어려운 수준이었다. 둘째, 인터넷 중독 수준은 성별, 주당 인터넷 이용 회수, 이용 시간에 따라 유의한 차 이가 나타났다. 셋째, 교내 학생들의 정보 통신 윤리 의식 수준은 상당히 높게 나타났고, 성별과... -
일본의 청소년 인터넷 부작용의 실태 및 법제도적 장치에 관한 고찰
강영배 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 28 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2017, 22호 1 1-28 (28 pages)
2000년대 후반 무렵 이후부터 일본에서도 청소년의 인터넷 보급 확산 및 과다 사용에 따 른 부작용에 대한 문제가 부상하고 있다. 실제로 이전에는 유선전화, 전단지, 잡지의 구인광 고란 등을 이용하여 원고교제, 성매매 알선, 청소년 유해 정보 유포 등이 이루어졌다면, 최 근에는 스마트폰을 경유한 인터넷으로 그 공간이 수평 이동하였다. -
도파민 시스템과 항정신병 약물의 작용에 대한 이해
대한신경정신의학회 신경정신의학 2011, 제 50권 제 4호 3 251-272 (22 pages)
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교육정책참여자들의 이슈네트워크 분석
김덕근, Deok-geun Kim 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 2호 4 81-101 (21 pages)
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입시는 정체성이다 : 스카이캐슬 인물에 대한 후기구조주의적 접근
정민승 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 3 53-71 (19 pages)
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혁신학교의 수업공개연구와 학생들의 학습 경험 탐색
한영욱, 김미숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 2호 4 105-134 (30 pages)
이 연구는 두 혁신학교의 교사학습공동체 운영의 특징과 수업공개에 참여한 학생들의 경험을 탐구하였다. 연구 결과 첫째, 두 학교에서 ‘공개되는 수업’은 배움의 공동체를 모델로 하는 참여와 협력의 학습 구조였으며 학생들에게 ‘인식되는 수업’ 역시 이와 유사했다. 둘째, 수업공개연구는 구성원의 불완전한 참여와 협력 속에서 이루어지고 있었다. 특히 학생들은 수업공개연구에 대해서 잘 모르고 있었으며 공개한 수업에 대해 의견을 제시하기 어려웠다. 셋째, 타인의 기대를 고려하여 자신의 행동을 조절하는 상호작용적 특성이... -
학생들은 사이버에서 무엇을 배우는가? 언어사용과 대중문화수용 과정을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 7 145-166 (22 pages)
이 연구는 학교를 이해하기 위해서는 학생을, 학생을 이해하기 위해서는 학생이 몸담은 문 화를 이해하는 것이 필요하다는 인식에서 출발하며, 이런 문화의 일환으로서 사이버공간의 특 성을 밝히고자 한다. 이 연구에서는 사이버 언어와 사이버에서의 대중문화 수용방식에 대한 검 토를 통해, 중등학생들이 학교의 문화와 차별적인 문화적 코드를 사이버 상에서 획득함을 밝힌 다. 사이버에서 학생들은, 익명성과 개방성 속에서 비교적 장애 없이 자신을 표현하는 ‘자유로 운 표현의 문화’에 익숙해지고, 대중문화를 자신의 방식대로...
