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교사의 역발상 주제가 학습자의 창의성 신장에 미치는 효과
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 3 435-462 (28 pages)
본 연구의 목적은 수업시간에 역발상 주제를 활용한 수업이 학생들의 창의성 향상에 도움이 되는지를 알아보고, 또 여러 창의적인 기법을 묶어서 적용한 수업과 기법을 각각 분리하여 단일한 기법을 적용한 수업이 창의력 신장 면에서 차이가 있는가를 밝히는 것이다. 이를 위해 서울시에 소재한 세개 중학교의 331명을 연구대상으로 선정하였고, 연구진행을 위해 교사 4명(12개 학급)의 협조를 얻었다. 연구는 2013년 1학기에 4주정도 예비검사를 실시하였고, 2학기에 8주정도 본 검사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1) 역발상... -
대사증후군 관리를 위한 근거기반 간호중재의 실제
김춘자 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 36 Pages
한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 추계 3 1-36 (36 pages)
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대학교원의 직무만족도 지표개발 -PLS-SEM을 통한 신뢰성, 타당성, 모델 예측력 검증을 중심으로-
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 5 103-132 (30 pages)
교육환경의 급격한 환경변화에 따라 고등교육기관인 대학은 스스로 구조개혁을 단행해야 하는 상황에 직면했다. 대학의 발전과 국가의 발전이 중요하게 연계되며, 대학의 역량이 곧 국가 역량의 기초이기에 대학의 역할과 기능이 어느 때보다 중요하다. 대학이 스스로의 역량 을 향상시켜 경쟁에서 우위를 점하기 위해서는 현 상태에 대한 정확한 진단(AS-IS)과 미래에 대한 방향과 가치를 설정(TO-BE) 하여야 한다. 이들을 유연하게 연계시키며, 현 상태에 대한 정확한 분석을 하기위해서는 신뢰성과 타당성을 확보한 지표의 개발과... -
School Effects
양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 47 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 4 93-139 (47 pages)
This study investigates the ways in which quantitative social scientists have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies -
The Appreciation and Experience of Digital Images- Critical Review of Use of Digital Images in Museum Environment -
Bokyung Koo 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 2 1-29 (29 pages)
Art museums are dedicated to fostering an understanding of works of art, to conducting research, and to delivering results to the public. As technologies has introduced new challenges for museums, museum professionals have embraced new interactive technologies for their promise to offer aesthetic, cultural, and contextual information on exhibits, and to boost museum attendance. Museum visitors, expecially children and young adults, have responded enthusiastically to interactive exhibits, even... -
Frontier in Education : Fostering Potential in Highly Able Students
Kyungbin Park 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 5 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 12 82-86 (5 pages)
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Democracy and the Two Dogmas of Education
Juergen Oelkers 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 37 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 3 27-63 (37 pages)
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대학생의 스트레스, 자아존중감이 불안에 미치는 영향
유병기 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 11 Pages
한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2010, Vol.1 No.1 3 33-43 (11 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 하여 스트레스, 자아존중감이 불안에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 연구대상자는 대전지역 4개 대학교 남녀대학생 398명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구는 SPSS WIN 12.0 프로그램을 사용하였으며, 성별 및 대학생이 지각하는 수준이 스트레스와 자아존중감 및 불안에 영향을 미치는 부분을 연구하였다. 이에 다중회귀분석과 Beck의 기준에 따라 불안 수준을 분석하였다. 성별에 따른 스트레스, 자아존중감, 불안의 차이를 분석한 결과 스트레스의 하위영역에서, 성별에 따른 스트레스의... -
청년기 여성의 성인애착의 차원과 연애만족도: 정서표현갈등을 중심으로
전현덕 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 18 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 1 1-18 (18 pages)
검증 방법, Sobel test를 실시했다. 이를 위해 서울 및 경기 지역에 근거지를 둔 초기 성인기 여성 255 명이 응답한 자기보고식 설문지를 분석에 사용했다. 상관분석 결과, 모든 측정변인 간에 유의한 상관이 나타났으 며, 연구가 매개 기제로 고려한 정서표현갈등은 애착회피와 연애만족도, 애착불안과 연애만족도의 관계 모두에서 유의한 매개효과를 가지는 것으로 확인됐다. 다음으로, 분석한 결과를 바탕으로, 청년기 여성의 연애만족도 향상 을 위한 치료적 접근에 대하여 정서표현갈등, 애착 체계에 차례로 초점을 두어 논의하였다.
