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781.

종교교육과 예술

김문환 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 24권 1 1-20 (20 pages)

김문환 저
...
- 4,900원
이 글은 ‘종교교육과 예술’이라는 주제를 총괄하는 입장에서 전개되었다. 그러나 이러한 거대 담론을 보다 구체적으로 다루기 위해서는 몇 가지 제한을 두는 것이 불가피하다. 종교교육이라는 주제는 결국 종교에 대한 논의이며, 또한 종교에 대한 논의는 세속적 종교를 선택하여 논의를 진행하지 않을 수 없다. 논자는 이에 따라 실질적인 종교체계로서 ‘기독교’를 중심으로 다룰 것이며, ‘헤겔’을 통해 종교와 예술의 상관관계를, ‘폴 틸리히’를 통해 모든 종교에 적용 가능한 궁극적 실재의 이론을 살펴보고자 한다. 이상의...
782.

교육에 있어서 신체지각과 미적(美的) 체험의 중요성-M. Heidegger 와 佛敎的 수행을 중심으로

정혜정 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 3 37-61 (25 pages)

정혜정 저
...
- 5,400원
우리는 몸을 통해 자신과 세계를 형성하고 몸은 신체화된 마음이기 때문에 몸의 지각적 내용에 교육의 관심을 두어야 할 것이다. 그리고 이는 곧 미적 교육으로 이어진다. 여기서 몸은 생물학적 몸이 아니라 존재를 지각하는 실존의 주체로서 몸을 말한다. 따라서 미적 교육은 심신일여로서의 몸 이해에 기초하여 몸의 지각을 통해 형성하는 감정구조를 미적 체험으로 정화해 가는 것을 지칭한다고 할 수 있다. 미적 교육이란 분별을 떠난 미적 체험을 통해 지각적 감수성을 높이기 위함이다. 흔히 예술지상주의자들은 “예술을 위한...
783.

한국인의 정서를 통해 본 해원-한과 한풀이를 중심으로

윤기봉 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2002, 제 14권 7 103-121 (19 pages)

윤기봉 저
...
- 4,800원
인간의 역사는 원한의 역사라고 해도 과언이 아닐 것이다. 현대라고 하는 역사적 시점 또한 그 범주를 벗어날 수 는 없으며, 오히려 물질문명의 발달이 가져다 준 부정적인 한 측면인 정신과 사상의 파괴, 윤리도덕의 타락 등으로 인한 증폭하는 원한은 인류를 진멸의 상황으로 몰아가고 있다. 이 연구는 해원사상을 이해하기 위한 과정의 일환으로서 원과 해원을 한과 해한(한풀이)으로의 대치를 통하여 원과 해원의 좁은 의미에 해당되는 한과 해한에 대한 논의를 목적으로 하고 있다. 이 과정에서 한민족의 내면 깊숙히 숨겨져 있는...
784.

불교 유아교육 프로그램의 현황과 전망(II)

권은주 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 1995, 제 1권 8 75-92 (18 pages)

권은주 저
...
- 4,700원
785.

불교 천도재의 교육적 의미

안경식 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 46권 5 97-121 (25 pages)

안경식 저
...
- 5,400원
이 글은 불교 천도재의 교육적 의미를 고찰한 논문이다. 천도재는 인간은 윤회와 업의 존재라는 견해에 바탕을 둔 불교 의례다. 인간 존재는 사후 ‘무(無)’로 없어지는 것이 아니라 중유(中有)의 상태로 49일간 머물게 되며, 이때, 불보살의 원력으로 업을 소멸하고, 깨달음을 얻을 수 있는 계기를 마련하는 의식이 천도재다. 천도재는 영산재, 수륙재, 사십구재 등 여러 형태와 종류가 있으나 이 글에서는 사십구재를 중심으로, 그 내용과 형식이 지니는 교육적 의미를 찾아보았다. 사십구재 중의 법문의 내용은 영가를 각성시키는 데...
786.

신라 하대 불교지성, 진감 선사의 삶의 교육학적 의미

안경식 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 54권 9 175-197 (23 pages)

안경식 저
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- 5,200원
이 논문은 신라 하대 불교 지성이자 고승인 진감 선사의 삶을 교육학의 관점에서 탐구한 것이 다. 연구자가 고승의 삶에 주목한 이유는 고승은 타고난 어떤 초월적 존재가 아니라 수행을 통해 서 학덕을 연마하고, 연마한 학덕을 바탕으로 교화력을 발휘하는 인간이기 때문이다. 교육의 관점 에서 말하자면, 고승은 태어날 때부터 고승으로 태어나는 것이 아니라 교육을 통하여 고승이 되 며, 고승으로서 교육자의 역할을 하기 때문이다. 고승은 인간이지만 보통의 인간이 아닌 지성인이 며, 그런 의미에서 그 시대의 교육적 인간상이다....
787.

유아의 놀이성과 정서지능과의 관계

최옥현(Choi Ok-Hyun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 27 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2009, 제 11권 제 1호 5 111-137 (27 pages)

최옥현(Choi Ok-Hyun) 저
...
- 5,600원
본 연구는 유아의 놀이성과 정서지능이 어떻게 나타나며, 유아의 놀이성과 정서지능이 어떠한 관계가 있는지를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 유치원에 재원 중인 5세 유아 230명(남아:122명, 여아:108명)이었다. 본 연구의 결과 첫째, 유아의 놀이성의 문항별 평균은 3.74이었고 둘째, 유아의 정서지능의 문항별 평균은 3.70으로 나타났다. 셋째, 유아의 놀이성과 정서지능과의 관계는 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며 각각의 하위 요소별로 살펴보면, 유아의 놀이성과 정서지능의 자기정서 인식 및 표션, 자기정서 이용,...
788.

발도르프 유아교육의 라이겐 활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향

김향숙(Kim Hyang-Suk) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2010, 제 12권 제 1호 6 121-146 (26 pages)

김향숙(Kim Hyang-Suk) 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 발도르프 유아교육의 라이겐을 우리나라 문화와 정서에 맞추어 적용해 봄으로써, 이를 통하여 유아들의 정서지능에는 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 강원도에 소재한 2개의 병설유치원에 재원중인 만5세 종일반 유아 42명으로 연구 도구는 유아의 정서 지능을 측정하기 위하여 이병래(1997)가 제작한 교사용 평정 유아정서지능 검사도구와 본 연구자가 구성한 라이겐 활동을 사용하였다. 연구 결과, 발도르프 유아교육의 라이겐 활동은 유아의 정서지능과 그 하위요소인 자기인식 및...
789.

〈K팝스타〉 심사위원의 평가가 유아평가에 주는 시사점

안유빈(Ahn Yoo-bin) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 2호 5 89-110 (22 pages)

안유빈(Ahn Yoo-bin) 저
...
- 5,100원
본 연구는 심사위원의 평가를 분석하여 유아평가에 주는 시사점이 무엇인지 살펴보고 향후 유 아평가가 나아갈 방향을 모색하는데 있어 기초자료를 제공하는 데에 그 목적을 두었다. 이를 위해 시즌 5를 중심으로 2015년 11월 4일부터 2016년 4월 10일까지 총 21회 방송분의 ‘VOD 다시보기’를 통 해 자료를 수집한 후 ‘질적인 내용분석 방법’으로 분석하였다. 연구결과, 이해성을 지닌 평가라고 한다면 반 영성과 유연성 그리고 전체성을 지닌 평가여야 하며, 이러한 평가과정을 통한 교사의 주관적 판단은 유아 의 발달정도를...
790.

예술적 경험을 통한 유아 과학 활동이 창의성에 미치는 영향

김정미(Kim Jeong-Mi) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 25 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 3호 4 75-99 (25 pages)

김정미(Kim Jeong-Mi) 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 예술적 경험을 통한 유아 과학 활동이 창의성에 미치는 영향이 어떠하며, 창의성의 각 하위 영역에서 그 영향이 어떻게 나타나는가를 알아보는데 있다. 연구 대상은 경기도 안산시에 소재한 2개 병설유치원에 재원 중인 만 4세 유아 43명이며, 실험집단의 유아들은 예술적 경험을 통한 유아 과학 활동 을 총 10주 동안 실시하였다. 연구 도구로 ‘한국판 TTCT(도형)검사’를 사용하였으며 한국판 TTCT(도형) 검사는 김영채(2010)가 수정·제작 한 것을 사용하였다. 본 연구의 결과 예술적 경험을 통한 유아 과학 활동 을...

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