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에니어그램 집단 프로그램 효과에 대한 메타분석: 대학생을 중심으로
정선아, 왕희정 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 8 117-133 (17 pages)
유의한 차이는 없었으나 중간 효과크기를 보였다. 중재 회기 수는 7-8회기(g=0.78, 95%CI:0.78-0.57)가 가장 큰 효과를 보였으며, 가장 큰 효과를 보인 중재 시간은 1050-1200분(g=1.14, 95%CI:0.71-1.57)이었다. 마지막으로 funnel plot, Egger’s regression test 그리고 trim-and-fill analysis를 통해 출판편향을 분석한 결과 심각한 출판 편향을 보이지 않았다. 본 연구결과 국내 대학생을 대상으로 시행된 에니어그램 집단 프로그램은 효과적인으로 나타났다. 본 연구결과는 프로그램 적용 및 개발을 위한 과학적 근거로 활용될 수... -
사교육비 경감 정책 효과 분석 -부산광역시를 중심으로-
주동범, 이원석, 김광석, 이현철 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 26 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 3 33-58 (26 pages)
지원사업의 효과성을 검증하여 부산광역시 사교육비 경감 및 지원정책의 효과성 제고를 위한 정책대안을 모색하고자 수행되었다. 사교육비에 대한 위계적 선형 모형 분석결과, 초등 학교 학생수준의 변수 중에 부모의 사회경제적 지위는 국어, 영어, 수학, 예체능 사교육비 지출을 증가시키는 역할을 하였으며, 학생의 방과후학교 참여는 국어, 영어 수학, 예체능 사 교육비 지출을 감소시키는 것으로 나타났다. EBS교육 프로그램 이용은 영어 사교육비 지출 을 감소시키는 것으로 나타났다. 학교특성 변수 중 방과후학교 연계 프로그램... -
한국어 쓰기 교육에서 피드백 효과에 대한 메타분석 연구
우리말학회 우리말연구 2016, 제44집 10 253-283 (31 pages)
중심 피드백(.888) 이, 간접 피드백(.766)보다 직접 피드백(.945)이, 서면 피드백(.890)보 다 면담 피드백(1.070)이 더 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, 학습자 언 어권, 숙달도, 인원수를 변인으로 조절효과를 분석한 결과 학습자 인원수 가 전체 효과크기에 영향을 주는 변인으로 나타났으며, 학습자 인원수가 적을수록 더 높은 효과를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구는 메타분석의 방법으로 한국어 쓰기 교육에서 피드백의 효과에 대한 객관적이고 일반 적인 결론을 도출하였으며, 이러한 결과는 이 분야의 후속 연구를 수행하 는... -
고등학교 평준화 정책의 효과에 대한 위계적 선형모형 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 5 87-106 (20 pages)
검토 결과에 기초해서 본 연구에서는 학생수준과 학교수준으로 분석수준을 구분하는 다수준 분석방법을 적용한 분석을 시도해 보았다. 그 결과 평준화 변인은 학생들의 학업성취도 수준의 변화에 별 다른 영향 력을 행사하지 못하였으며, 또한 고등학교 1학년 성취도와 3학년 성취도와의 관련성을 나타내는 회귀계 수에도 유의미한 상호작용 효과를 보이지 않았다. 따라서 평준화 정책의 실시가 곧바로 학생들의 학력을 하향화시키고 있다는 비판은 다른 요인들, 예컨대 사회의 변화, 학력에 대한 개념 변화, 입시제도의 변화 등과 같은... -
초등학교 학급중심 대상 미술치료 효과에 대한 메타분석
윤지영, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 9 223-250 (28 pages)
실시한 미술치료의 효과를 보고한 논문 39편을 최종 선정하여 76개의 효과크기에대한 메타분석을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 무선효과모형을 적용해 산출한 초등학교 학급중심 미술치료의전체 효과 크기는 0.559로, 통계적으로 유의한 중간 효과크기로 나타났다. 둘째, 초등학교 학급중심 미술치료의 중재 특성중 종속변인에 따른 효과크기를 살펴 본 결과, 기타, 자기표현/의사소통, 사회성/관계, 심리/정서, 행동 순으로 효과크기를보였지만 각 효과크기들 간의 유의한 차이는 보이지 않았다. 셋째, 학급중심 미술치료... -
한국형 Bayley 영유아발달검사의 수행 및 상관변인의 효과크기에 대한 메타분석
김해정, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 20 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 3호 6 85-104 (20 pages)
논문 24편에서 인지척도의 수행은 동작 척도 수행보다 높았고 두 지수모두 평균은 정상 범주였다. K-BSID-III를 사용한 논문은 16편 이었고, 각 척도수행도 정상 범주에 해당하였다. 두 검사 비교 시 2판보다 3판에서의 발달지 수가 높았다. 상관을 보고한 논문 16편에서 44개의 상관이 보고되었고, 상관의 효과크기분석 결과 평균적으로 작은 효과크기를 약간 초과하였다. 상관변인을 아동 및 환경 요인으로 구 분 시 아동 요인의 효과가 더 컸으며 상징놀이가 가장 큰 효과크기를 보였다. 이를 바탕으로 조기중재 및 후속연구를 위한... -
교류분석 집단프로그램의 효과에 대한 R 메타분석
김명연, 김장회 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 22 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2019, 제 9권 제 2호 4 75-96 (22 pages)
본 연구의 선정기준에 부합하는 논문 62편을 선정하고, R 프로그램을 활용하여 메타분석 하였다. 분석된 결과는 다음과 같다. 62편의 논문에서 추출된 116개의 키워드 중 89개를 텍스트 마이닝 기법으로 분석했을 때, 의사소통과 스트로크, 자아존중감을 주제로 한 연구들이 교류분석 집단프로그램에서 가장 많이 나타났다. 교류분석 집단프로그램의 전체효과크기는 0.6682(U3=74.22%)로 교육적․치료적으로 유의미하였다. 그리고 종속변인의 효과는 인생각본, 라켓감정, 대인관계, 자아상태, 인생태도, 가족기능, 자아존중감 순으로... -
유형별 운동수행이 여성노인의 노화호르몬 및 우울증관련인자에 미치는 효과
김찬회, 이중원, 한상인 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 14 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 4호 32 373-386 (14 pages)
AEG) 8명, 협응력운동집단 (Coordination Exercise Group; CEG) 8명, 유산소운동집단(Treadmill Exercise Group; TEG) 8명으로 무선으로 배정하여, 주 3회, 1회 60-70분의 방법으로 각각의 운동을 12주간 실시하였다. 혈액검사 및 우울증검사를 운동전, 운동 8주후, 운동 12주후에 각각 실시하여, 노화호르몬(E2, DHEAs, GH, IGF-Ⅰ) 및 우울증관련인자(Serotonin, GDS-K)의 변화를 규명하기 위하여 SPSS Ver. 18.0 Program을 이용 하여 Two-way repeated ANOVA를 실시하였다. E2(F=4.700, p<.01)에서 상호작용효과가 나타났으나, DHEAs,... -
통합예술치료 프로그램이 위축청소년의 자기표현, 자기효능감 및 또래관계에 미치는 효과
김선형, 박미경, 천성문 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 3호 (통권 36권) 6 109-136 (28 pages)
또래관계에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연구문제를 검증하기 위해 U시에 소재한 C중학교 1학년 317명을 대상으로 자기행동평가 척도 검사(K-YSR)를 실시하여 척도 점수가 총점 21 점에서 상위 30%에 해당하는 학생 28명 중 실험집단과 통제집단에 각 14명씩 무선 배치하 여 실험을 실시하였다. 프로그램은 주1회 100분, 총 10회기로 구성되었으며 실험집단은 2012년 10월 24일부터 12월 20일까지 통합예술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구는 자 기표현 척도와 자기효능감 척도, 또래관계 척도를 사용하였다. 프로그램의...
