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특수교사 양성체제의 발전방향
정정진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 1호 5 83-111 (29 pages)
이 연구는 중등교사양성체제의 발전방향을 모색하기 위한 논의의 틀을 제시하기 위한 것이다. 이를 위하여 먼저 우리나라의 교사양성정책의 과거를 돌아보고, 다음으로 교사교육의 최근동향을 살펴본 후에, 교사양성체제의 주요 쟁점을 검토한다. 마지막으로, 교사양성체제 개편의 방향과 전문적 질 관리를 위한 추진과제를 밝히고, 교사양성체제의 새로운 방향에 관한 제언을 한다. 교사교육의 주요 동향은 교사교육과정의 책무성 강화, 교사양성프로그램의 표준개발과 평가, 현장학교와의 협력체제 구축 및 현장실습의 강화,... -
사이버 교수-학습 시스템의 교육적 수월성 제고를 위한 수용요인 분석 연구: 대학의 대형강좌를 중심으로
김미량, 김태웅 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 4 63-87 (25 pages)
수도권 소재 대학교의 전임교수를 대상으로 하여 설문조사를 실시하여 180명의 응답을 확보하였다. LISREL모형을 이용한 구조분석 결과 본 연구에서 의도한대로 사이버강좌의 이용의도 및 타인에 대한 추천은 기존의 TAM모형에서와 같이 지각된 유용성과 용이성에 의하여 결정되는 것으로 나타났다. 교수자 자신이 새로운 사이버 교수-학습 시스템을 이용해 보고자 할 때, 또는 이용해 본 결과, 이를 다른 교수자에게 추천하도록 하는 데에는 사용이 용이하고 그 사용의 결과 유용함이 인지되어야 한다는 사실을 확인할 수 있었다. 그... -
행정보직자로서 교사의 자기효능감과 만족도의 관계 분석
한신일 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 5 91-112 (22 pages)
본 연구는 중등학교에서 행정보직을 맡고 있는 교사들의 자기효능감과 행정보직자로서 만족도와의 관계를 분석하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해, 전국 100명의 행정보직교사를 대상으로 자기효능감과 보직교사로서의 만족도 조사를 실행하였다. 자기효능감은 자신감, 자기조절효능감, 과제수준선호의 세 하위영역으로 특성을 나눈 24개의 문항으로 측정하였으며, 행정보직자로서의 교사의 만족도는 전반적인 만족도를 묻는 문항으로 측정하였다. 연구 결과, 행정보직자로서 교사의 자기효능감(특히 자신감 영역)이 만족도에 유의미한... -
대학 고등교육의 질 구성요소 논의의 대안적 패러다임 탐색 : 교수의 '강의운영소감' 내용분석 사례를 중심으로
김지현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 35 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 18 421-455 (35 pages)
대학 고등교육의 질 제고에 대한 관심으로 교육의 질을 구성하는 요소들에 대한 탐색이 적극적으로 이루어지고 있다. 그러나 현존하는 교육의 질 구성요소에 대한 접근방식은 교육의 질 인식에 대한 객관주의적 관점과 교육에 대한 기능주의적 관점, 교육의 질에 대한 통제적 관심 등의 한계를 가지고 있다. 본 연구는 이러한 교육의 질 논의의 대안적 패러다임을 탐색할 수 있는 가능성을 대학 교수들이 작성한 강의운영소감의 서술형 응답에 대한 내용분석의 사례를 통하여 제시하고자 하였다. 강의운영소감 내용분석은 교수가 자신의... -
다문화 교사교육의 현황과 과제
모경환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 4호 11 245-270 (26 pages)
한국 사회의 인종적·문화적 다양성이 증가하면서 교사들은 이러한 다양성이 교육현장에 제기하는 각종 문제에 적절히 대처할 수 있어야 한다. 그러나 현재 대다수 교사들은 직전 교육이나 현직 연수를 통해 다문화적 역량을 계발할 기회를 적절히 제공받지 못하고 있다. 본 연구의 목적은 국내 주요 교사양성 기관의 교과과정과 교원연수 기관의 프로그램을 조사하여 다문화교사 교육의 현황을 파악하고자 하는 것이다. 유아교육, 초등교육, 중등교육으로 나누어 전국 69개 유아교육과의 교과과정, 전국 13개 초등교사 양성기관의... -
교사의 놀이 개입에 대한 유아의 생각과 기대
유한나, 엄정애 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 11 255-284 (30 pages)
소재 사립 유치원 2곳에 재원하고 있는 만 5세 유아 90명이었으며, 연구방법으로는 영상자료를 활용한 일대일 면담을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫 째, 유아들은 교사가 놀이에 개입하는 이유를 개입 유형에 따라 다르게 생각하고 있었는데, 공동놀이자로의 개입은 ‘놀이 역할 수행’, 놀이지도자로의 개입은 ‘놀이 제안’, 무대관리자로의 개입은 ‘환경 구성’, 방향전환자로의 개입은 ‘과제 부여’를 위해서라는 응답이 가장 많았으며, 놀이를 촉진하는 유형의 교사 개입 이유로 공통적으로 많이 나타난... -
대학생의 졸업 소요기간 분석: 개인, 대학, 노동시장 특성이 미치는 영향을 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 9 223-246 (24 pages)
졸업이 빨랐다. 셋째, 대학 특성 변인 중에서는 사립대학 및 서울 소재 대학 학생들의 졸업이 늦었고, 중위권 대학 학생들의 졸업 소요기간이 특히 길었다. 학생1인당 교육비와 교원 1인당 학생수가 졸업 소요기간에 미치는 영향력은 미미했다. 마지막으로 청년 실업률이 높을수록 학생들의 졸업 소요기간은 매우 큰 폭으로 늘어났는데, 특히 공학계열 전공자에게 부정적인 영향을 주었다. 정책적 시사점으로는 청년실업률에 민감한 공학계열 특성을 고려하여 전공을 넘어서는 범용 능력의 함양, 장학금의 효과를 높이기 위한 정책 설계,... -
외국어고등학교 정책변동과정 사례분석
공병영, 이상돈 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 9 203-227 (25 pages)
본 연구는 정부의 외국어고등학교(이하 ‘외고’) 정책의 변동과정을 집행평가와 연계하여 분 석하였다. 외고정책의 변동과정에서 정치흐름의 변화에 따라 핵심적인 역할을 수행하는 주요 정책참여자들이 어떠한 대응을 하였고, 그 결과 정책은 어떠한 변화를 겪게 되었으며, 특히 정책의제로 부각되고 대안이 제기되는 과정에서 과연 합리적인 집행평가결과가 뒷받침되었는 지를 검토하였다. 분석한 결과, 외고정책에서 정책변동에 영향을 미치는 주요 요인은 정치의 흐름이었으며, 이러한 의사결정구조 속에서는 정치적 의사결정을... -
교원의 관점에서 본 창의경영학교 운영 실태 및 학교개선 효과 분석
김이경, 김성기, 박인심, 김지혜, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 3 55-79 (25 pages)
인력, 프로그램, 예산 등이 대체적으로 잘 운영되었고, 이 사업으로 인하여 학교가 좋아졌다고 인식 하는 것으로 밝혀졌다. 이러한 결과는 창의경영학교의 철학 및 지원방식이 교수-학습 활동을 통해 사업을 직접 시행해야 하는 교원들의 공감을 이끌어낸 데 기인하는 바가 크다. 둘째, 창 의경영학교 소속 교원들이라 할지라도 학교급, 학교 유형, 사업 운영기간 등 학교 특성에 따 라 사업의 운영 실태 및 학교 개선에 대한 인식은 달랐으며, 특히, 초등학교 교원, 학력향상 형과 사교육절감형 학교 소속 교원, 그리고 사업 운영기간이... -
대학생 학업성취도에 대한 학자금 지원의 영향 분석
김지하, Kim Ji-Ha, 이병식, Rhee Byung-Shik 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 20 447-470 (24 pages)
