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Reconstruction of National Curriculum and Development of Interdisciplinary Learning in Japan
Hiroyuki Kuno 한국사회과수업학회 사회과수업연구 11 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 1호 1 1-11 (11 pages)
Around a decade has passed since the 2008 revision to the Course of Study (national curriculum of Japan) for Japanese school education, and the time for updating the Course of Study is approaching again. This article aims to describe basic structures and characteristics of the new national curriculum of Japan, which is summed up in 2017, from perspective of promoting more interdisciplinary learning. The “Summary of Issues (Ronten Seiri)” in 2015 argued a crucial theme of the curriculum reform... -
서울지역 초등학생의 심상도 특성 분석
남기연 한국사회과수업학회 사회과수업연구 24 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2014, 제 2권 제 1호 5 81-104 (24 pages)
아동은 환경 및 공간과의 상호작용을 통해서 인지적인 도식을 형성하며, 이와 함께 공간에 대한 애착과 정서 등 정의적인 감정도 총체적으로 표상한다. 여기서 공간에 대한 인 지적 측면의 도식을 ‘공간인지’라고 하며, 공간에 대한 감정 및 정서적인 측면을 ‘토포필리 아’라고 하는데, 이처럼 아동이 머릿속에 공간과 환경에 대해 인지적이고 정서적으로 표상하 는 지도형태의 총체를 심상도(mental map)라고 한다. 아동의 심상도를 파악하여 교육과정과 수업에 반영하는 것은, 아동에게 의미 있는 학습을 위해 필요할 뿐 아니라... -
청각장애학교 교사의 청각장애유아 수학교과 교수방법에 대한 질적 연구
장효민, 최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 1호 4 55-74 (20 pages)
출생 후부터 약 만4세까지의 유아는 수학적 발달의 기초를 형성하는 중요한 시기를 경험한다. 특히, 청각장애유아의 수학적 발달에는 조기교육의 효과가 상대적으로 큰 비중을 차지하고 수화의 사용이 익숙지 않은 청각장애유아는 수학적 상호작용 표현과정에서 더욱더 효율적인 의사소통 활용방안이 필요하였으며 이와 함께 청각장애유아들의 수업태도와 수학적 성취도에 따른 교사효능감의 상관관 계를 연구 할 필요가 있었다. 이 연구는 청각장애학교현장에서 수학교과 교수방법이 효율적으로 이 루어지기 위하여 수반되어야하는... -
The Social Stress-Buffering Role of Exchanging Emotional Support in an Online Breast Cancer Support Group
Woohyun Yoo 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 39 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2014, Vol.11 4 119-157 (39 pages)
This study examined the social stress-buffering functions of expression and reception of emotional support in an online breast cancer support group. The data used in the analysis resulted from merging computer-aided content analysis of discussion posts, action log data analysis of system usage, and longitudinal survey data collected from 237 participants in an online breast cancer support group. Findings indicated that the expression and reception of emotional support buffered the deleterious... -
A Brief Analysis on Five Elementary Components of Rousseau’s Romanticism
Wen Da, Kim Hoy-Yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 4 71-93 (23 pages)
The romantic ideology of Jean-Jacques Rousseau (1712 ~ 1778) firstly is a summary of his personal life experience, also the quintessence of his time spirit; moreover, it makes an outstanding contribution to the Enlightenment as well as the process of modernization theory. On one hand, it fills the deficiency of mainstream ideology of Enlightenment which is no longer confined to the rational and scientific knowledge; conversely, it strengthens the power of perception especially in art and... -
불교의 원리와 신체적으로 느껴지는 경험에 대해 고찰한 PATHS 사회 정서교육과정
Michael S. Drummond 한국불교상담학회 불교상담학연구 17 Pages
한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 1 1-17 (17 pages)
이 글은 Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvania, USA.의 Mark Greenberg박사와 그의 동료들이 1990년대에 개발한 취학 전 아동과 초등학생들을 위한 PATHS(Promoting Alternative Thinking Strategies, 대안사고 개발법)라는 사회-정서교육 교과과정에 기반하고 있다. 이 논문은 먼저 PATHS 프로그램에 대한 Mark Greenberg 박사의 Dalai Lama와의 토론에 기반하여, 불교적 맥락에서의 정서교육에 대해 살펴. 특히, PATHS 교육과정이 ‘몸에서 느껴지는 느낌들’ 이라는 개념들을 이용한다는 점에 주목하여,... -
유아기 어머니의 수학학습관점이 가정환경의 질과 어머니의 수학적 상호작용의 관계에 미치는 조절효과
이은지(Lee, Eun Ji), 김지현(Kim, Ji Hyun) 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 8 527-544 (18 pages)
연구목적: 이 연구는 어머니의 수학적 상호작용과 가정환경의 질, 수학학습관점의 관계를 알아보고, 가정환경의 질과 어머니의 수학적 상호작용의 관계에서 어머니의 수학학습관점에 대한 조절효과를 분석하는 데 목적이 있다. 방법: 서울 및 수도권에 소재한 어린이집의 만 3, 4, 5세 유아의 어머니 333명을 대상으로 편상관분석과 조절회귀분석을 실시하였다. 결과: 어머니의 수학적 상호작용은 가정환경의 질과 수학학습관점과 정적 상관이 있으며, 수학학습관점은 가정환경의 질과 수학적 상호작용의 관계에서 조절효과를 나타냈다.... -
Preschool Teachers’ Pedagogical Awareness: A Key Competence
Sonja Sheridan 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 1 523-542 (20 pages)
in a continuous interaction (Bronfenbrenner, 1979, 1986). From a meta-perspective, consistency and inconsistency in preschool teachers’ expressions of views and standpoints on quality, organisation and children’s learning are analysed in relation to the Swedish preschool curriculum, research on preschool quality, preschool teacher competence and children’s early learning in preschool. The results highlight different qualities of pedagogical awareness in preschool teachers’ understanding of... -
Keyword Network Analysis of Research Articles in the Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education : Research Trends From 2007 to 2021
Soonhwan Kim, Heayoun Cho, Sunyoung Yu, Seonhye Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 8 179-202 (24 pages)
This study aimed to explore changes in research articles published in the Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education (APJRECE) over time. To that end, keyword network analysis was conducted on a total of 244 research articles published in the journal during the 15-year period (both overall and in 5-year increments) from 2007 to 2021. The following results were obtained: first, discussions on common, important topics in early childhood education were held continuously and... -
Enhancing Preschoolers’ Creativity through Creative Play-STEAM Activities in Malaysia
Ying Qin Tee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 7 151-177 (27 pages)
Creativity and science are perceived by many as separate entities. Could early science integrated as STEAM be used as a means for creativity development in the preschool context? This study explores an implementation of the creative play approach through integration of early science and creativity in the Malaysian preschool context, as well as its effects and impact towards young children through qualitative and quantitative means. Children’s levels of creativity following the implementation...
