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- 한국사례관리학회(2)
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- 한국음악치료학회(2)
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- 우리말학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
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- 한국보건기초의학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국학부모학회(1)
간행물
- 아동과 권리(126)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(56)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(53)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(45)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(40)
- 국제이해교육연구(33)
- 교육학연구(31)
- 한국장애인복지학(31)
- 종교교육학연구(29)
- 한국사회복지교육(20)
- 교과교육학연구(18)
- 교육사회학연구(18)
- 교육논총(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 시각장애연구(14)
- 신경정신의학(14)
- ANDRAGOGY TODAY(13)
- 교육행정학연구(13)
- 임상사회사업연구(13)
- 음악교육연구(11)
- 장애아동인권연구(11)
- 한국보훈논총(11)
- 시큐리티연구(9)
- 노인간호학회지(8)
- 여가학연구(8)
- 박물관학보(6)
- 아시아아동지원연구(6)
- 통합교육연구(6)
- 한국보육지원학회지(6)
- 헬스커뮤니케이션연구(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 교육정치학연구(5)
- 교육혁신연구(5)
- 국제사회복지학(5)
- 사회과수업연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 아시아장애사회학연구(5)
- 조형교육(5)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(5)
- 21세기사회복지연구(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 미술치료연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 인간발달연구(4)
- 학습장애연구(4)
- 한국교원교육연구(4)
- 한국초등체육학회지(4)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- 글로벌청소년학연구(3)
- 대한고령친화산업학회지(3)
- 미래사회복지연구(3)
- 청소년행동연구(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(3)
- 한국군사회복지학(3)
- 한국성인교육학회 학술대회지(3)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(2)
- 가족과 가족치료(2)
- 광고PR실학연구(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 대한성학회지(2)
- 박물관교육연구(2)
- 발달지원연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 철학논집(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국보훈학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- 가족과 상담(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 어린이교육(1)
- 연구논총(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 우리말연구(1)
- 음악교육공학(1)
- 재활치료과학(1)
- 중국학논총(1)
- 특수교육연구(1)
- 학부모연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
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유치원 교사의 사회적 지지와 삶의 만족도가 일몰입에 미치는 영향
송주연, 조준오, 강인설 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 8 491-507 (17 pages)
본 연구의 목적은 유치원 교사의 사회적 지지와 삶의 만족도가 일몰입에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 연구의 대상은 유치원 교사342명이며 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원 교사의 사회적지지, 삶의 만족도, 일몰입은 상관이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유치원 교사의 사회적지지, 삶의 만족도가 일몰입에 미치는 영향력을 알아본 결과, 사회적지지, 삶의 만족도는 일몰입을 유의미하게 설명하며, 그 중에서 사회적 지지가 가장 높게 나타났으며 삶의 만족도가 다음 순으로 나타났다. 마지막으로 유치원... -
유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향 : 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제의 순차적 이중매개효과를 중심으로
최은아, 송하나 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 7 463-490 (28 pages)
본 연구에서는 유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향력을 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개 하는지를 검증하였다. 분석을 위해 육아정책연구소의 ‘한국아동패널’ 4차년도(2011)와 5차년도(2012) 데이터를 사용하였고, 분석에 사용된 유아(총 858명)의 연령은 수집 당시 각각 평균 38.18개월과 51.87개월이었다. 분석 결과 만 3세의 기질적 정서성이 만 4세의 또래 상호작용에 미치는 영향은 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개하였고 주의집중 문제의 단일 매개효과도... -
초기청소년과 중기청소년의 컴퓨터 사용시간에 대한 방과후 보호자부재와 학교적응의 상호작용
김신아, 한윤선 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 5 103-124 (22 pages)
본 연구의 목적은 청소년 컴퓨터 사용시간에 대한 방과후 보호자부재와 학교적응 의 상호작용효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 “한국아동·청소년패널조사 2013” 2차년도 데이터 초등학교 5학년 2,019명과 중학교 2학년 2,036명을 활용하여 위계 적 회귀모형으로 분석하였다. 분석결과, 초기청소년과 중기청소년 자료에서 방과 후 보호자부재와 학교적응은 컴퓨터 사용시간을 유의하게 예측하였다. 또한 초기 청소년의 컴퓨터 사용시간에 대한 방과후 보호자부재와 학교적응의 상호작용효 과가 유의하여 보호자부재가 높은 집단에서... -
앤서니 (Anthony Browne) 그림책에 나타난 아버지, 어머니의 모습
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 3 57-77 (21 pages)
본 연구에서는 앤서니 브라운이 직접 글을 쓰고 그림을 그린 그림책 35권 에 나타 난 아버지와 어머니의 등장 횟수를 분석하였고 그 중에 아버지와 어머니가의 성 격이 중요하게 나타나는 그림책 총 9권을 분석하였다. 분석을 위하여 Blair(1991) 의 연구를 바탕으로 부모의 역할을 생계부양자역할, 양육자역할, 정서적 역할, 사 회적 도구 및 가치 전달역할, 성격형성역할, 부모의 부재의 6가지로 범주화 하였 다. 분석 결과, 앤서니 브라운의 그림책에는 아버지와 어머니 모두 점차 변화되는 모습을 보여준다. 첫째, 아버지의 모습은... -
정서지능 향상 프로그램이 만 2세 영유아의 정서지능 및 사회정서행동에 미치는 효과
심숙영, 오정윤 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 2 27-55 (29 pages)
본 연구에서는 만 2세 영유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램을 개발하였고 이를 어린이집에 적용하여 그 효과를 검증하였으며, 정서지능 향상 프로그램이 사회정서 행동에 미치는 영향을 분석하였다. 본 프로그램은 Mayer와 Salovey의 정서지능 모형에 기초로 만 2세 표준보육과정의 내용에 통합될 수 있도록 구성하였으며, 만 2세 영유아 58명이 연구대상(실험집단 28명, 비교집단 30명)으로 참여하였다. 정서지능 향상 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 비교집단의 사전점수를 공변인으로 한 공변량 분석을 실시하였다.... -
영아의 기질 및 어머니의 양육태도가 어린이집에서 나타나는 영아의 문제행동에 미치는 영향
김 향, 이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 1호 6 123-146 (24 pages)
본 연구는 영아의 기질 및 어머니의 양육태도가 어린이집에서 나타나는 영아의 문제행동에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 서울시 에 위치한 어린이집의 만 2세 영아 70명과 그들의 어머니 70명이다. 연구도구로 는 영아 기질 척도(ITQ), 어머니 양육 태도 척도(MBR), 그리고 영아 행동 척도 (IBC)가 사용되었으며, 수집된 자료는 t검증, 일원변량분석, 상관관계 및 회귀분석 을 이용하여 분석하였다. 분석 결과 영아의 기질과 어머니의 양육태도는 공격적 행동, 반항적 행동, 정서 불안, 위축행동 등 영아의... -
임산부들이 느끼는 현실적인 어려움과 사회적 지원 연구 : 대구지역 임산부를 대상으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
현재 우리나라는 OECD 국가 중 출산율 최저를 기록하며, 급속한 인구축소와 고령 화 시대를 눈앞에 두고 있다. 이는 국가경제뿐 아니라 국가 존속의 문제에 있어서 도 심각한 영향을 미친다. 이에 본 연구에서는 출산장려정책을 제안하기 위한 기초 조사로서, 임산부를 대상으로 현재 겪고 있는 실질적인 어려움이 무엇인지 알아보 고, 이에 대해 바라는 점을 함께 조사하였다. 임산부들이 가장 큰 어려움으로 꼽은 것은 출산 후 양육비용에 대한 경제적 어려 움, 양육방법에 대한 정보와 기술 부족 등이다. 이에 대한 방안으로는... -
학대피해아동 보호에서의 아동권리와 부모권리의 균형모색
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 3 541-570 (30 pages)
본 논문은 학대피해아동을 위한 공적보호에서 아동권리와 부모권리 간의 균형모색 에 관한 연구이다. 그간 한국에서 아동학대의 꾸준한 증가와 더불어 그 대책의 골 간을 이루는 아동복지법의 관련 조항도 개정·발전되어왔다. 그러나 현실의 실천과 정에서는 공적개입이 주 학대행위자인 부모들의 저항에 부딪혀 좌절되기도 하였으 며, 이러한 현실의 문제를 배경으로 학계와 전문가들은 친권제한 및 상실을 보다 용이하게 할 수 있는 대책을 요구하여왔다. 본 논문은 불가피한 상황을 제외하고는 친권제한(또는 상실)이 부모자녀관계를... -
유아용 전집과 단행본 그림책에 대한 어머니의 선호와 상관 요인
최나야, 김세영 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 2 515-539 (25 pages)
이 연구는 유아용 전집과 단행본 그림책에 대한 어머니들의 선호도와 장서량을 비 교하고, 구매 결정시 중시하는 요소 및 상관 요인을 살펴보기 위한 목적으로 수행 되었다. 서울과 경기 지역에서 만 5세 유아의 어머니 295명이 응답한 질문지를 분 석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니들은 단행본보다 전집을 더 선호하였고, 평 균적으로 전집은 488.92권, 단행본은 193.10권 보유하고 있었다. 둘째, 어머니들이 전집과 단행본을 구매할 때 중요하게 고려하는 요소가 달라, 전집의 종류, 물리적 특성, 경제성, 권위와 추천, 학습... -
아동의 회복탄력성이 사회적 문제해결능력, 심리사회적 적응에 미치는 영향
김경희, 주현주 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 6 437-457 (21 pages)
본 연구는 아동의 회복탄력성이 심리사회적 적응에 영향을 미치는 경로에서 아동의 사회적 문제해결능력을 매개로 인과관계를 확인하고자 하였다. 그 결과는 첫째, 사회인구학적변인(성별, 경제적 수준, 또래관계) 중 성별에서는 대인관 계와 긍정성에서 변수간의 차이가 나타났으며, 경제적 수준에서는 자기조절력, 또래관 계에서는 자기조절능력, 대인관계, 긍정성에서 내면화 문제, 외현화 문제에서 집단 간 차이를 보였다. 둘째, 변수들 간의 상관관계를 분석한 결과 Pearson 상관계수가 0.6이상인 것들로 자아존중감과 자아낙관성,...


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