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801.

한국판 아들러 성격우선순위검사(K-APPA)의 신뢰도와 타당도 연구

조진희, 진미경 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 1호 6 139-157 (19 pages)

조진희, 진미경 저
...
- 4,800원
경기, 충청 지 역의 대학생 699명이었으며 수집된 자료는 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 신 뢰도분석 등을 사용하여 척도의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 탐색적 요인분석을 실시한 결과 원 척도와 동일한 4가지 요인(기쁘게 하기, 통제, 우월성, 편안함)의 21문항으로 이루어 진 요인구조가 확인되었다. 공인타당도를 알아보기 위해 선행 연구를 토대로 각 하위 요인 들과 사회적 관심 척도(SIS), 역기능적 태도 척도(DAS), 내외 통제성 척도(LOC), 자아존중감를 측정하여 공인타당도를 확보하였고 모형의 적합도는 df...
802.

학부모 학교참여가 부모효능감을 매개로 자녀의 학교생활적응에 미치는 영향

김세리, 이수현, 구예진, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 4호 8 139-154 (16 pages)

김세리, 이수현, 구예진, 이강이 저
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- 4,500원
빈도분석, 기술통계, 상관분석을 실시한 후 연구도구의 신뢰도 및 상관관계를 분석하였다. 이후 AMOS 20.0을 활용하여 연구모형을 검증하였다 그 결과 첫째, 학부모의 교육기부 및 학교와의 소통 은 부모효능감에 직접적인 영향을 미쳤다. 둘째, 학부모의 교육기부는 자녀의 학교생활적응에 직접적인 영향을 미쳤다. 즉, 학부모의 교육기부가 증가할수록 자녀의 학교 생활적응이 좋아지는 것으로 나타났다. 셋째, 부모효능감은 학부모의 교육기부 및 학교와의 소통이 자녀의 학교생활적응에 미치는 영향을 매개 했다. 이는 부모-학교 간의...
803.

부모의 수학적 태도 척도 타당화 연구

이혜정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 3호 9 173-187 (15 pages)

이혜정, 김지현 저
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- 4,400원
어머니 387명이었으며, 수집된 자료는 평균, 표준편차, χ², Cramer’s V계수, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관관계, Cronbach’s α를 사용하여 개발 된 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 부모의 수학적 태도 척도의 타당도 검증을 위해 탐색적 요인분석을 실시한 결과 3개의 요인 12문항으로 이루어진 요인구조가 확인되었으며, 요인명은 수학에 대한 두려움, 수학에 대한 자기평가, 수학에 대한 즐거움으로 명명하였다. 확인적 요인분석을 실시한 결과 χ²(df) = 183.21(51), p < .001, NC = 3.59, TLI = .93, CFI =...
804.

유아의 가정환경과 자기조절과의 관계에서 인성의 매개효과 검증

장수연 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 2호 2 21-39 (19 pages)

장수연 저
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- 4,800원
분석과 구조방정식모형을 통한 매개효과검 증을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 유아의 가정환경, 인성, 자기조절 간에 는 정적인 상관관계가 나타났으며, 이들 간에 어떠한 영향력이 있는지 살펴본 결과, 가정환 경과 인성은 자기조절에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가정환경이 인성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다중회귀분석을 통한 매개효과검증에서 유아의 가정환경이 자기조절에 미 치는 경로에 인성의 매개효과가 검증되어 연구모형인 부분매개모형이 적합한 것으로 지지 되었다. 둘째, 구조방정식모형을...
805.

아동기 정서적 학대경험과 청소년기 자살생각 간의 관계: 자기체계 손상과 우울의 매개효과

추경진, 최종옥 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2015, 제 22권 제 4호 5 83-103 (21 pages)

추경진, 최종옥 저
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- 5,000원
관계를 파악하기 위하여 구조방정식 분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 아동기 정서적 학대 경험과 청소년기 자살생각 사이에서 자기체계 손상과 우울은 각각 단순매개효과를 나 타냈다. 둘째, 아동기 정서적 학대 경험이 자기체계 손상과 우울을 순차적으로 거쳐 청소년 기 자살생각에 영향을 미치는 이중매개효과도 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 아동기 정서적 학대가 개인의 자기체계 손상 및 우울에 영향을 주고 청소년기 자살 생각에 이르게 할 수 있음을 보여준다. 따라서 정서적 학대경험이 있는 청소년의...
806.

중학생의 또래애착, 자아정체감 및 진로정체감과 학교생활 적응의 관계

문은식 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2015, 제 22권 제 1호 2 21-35 (15 pages)

문은식 저
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- 4,400원
간의 구조적 관계를 규명하는데 있다. 연구대상은 한국청소년정책연구원에서 수행한 2012 한국아동?청소년패널조사자료 가운데 중학교 3학년 남녀학생 2,259명이다. 측정도구는 또 래애착 검사, 자아정체감 검사, 진로정체감 검사, 학교생활적응 검사가 사용되었다. 자료분 석은 LISREL 8.54에 의한 경로분석이 실시되었고, 분석결과 다음과 같은 사실이 밝혀졌다. 첫째, 중학생이 지각한 또래애착은 학교생활 적응에 직접적인 영향을 줄뿐만 아니라 진로정 체감에서 자아정체감으로의 경로를 통해 간접적인 영향도 주는 것으로 나타났다....
807.

9개월부터 28개월까지 영아의 공동주의의 변화가 아동 초기 언어능력에 미치는 영향

박슬기, 곽금주, 김연수 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 1호 13 243-258 (16 pages)

박슬기, 곽금주, 김연수 저
...
- 4,500원
어관련 하위 소검사로 언어능력을 측정하였다. 잠재성장모형을 통해 분석한 결과, 영아기에서 아동 초기에 이르기까지 공동주의는 월령 증가에 따라 일정 시간 동안 점차적으로 증가하다가 그 후에는 더욱 급격하게 증가하는 경향을 나타내었고, 공동주의의 초기값과 변화율에서 모두 영아간 차이가 있었다. 그리고 공동주의의 초기값과 변화율에서의 개인차는 모두 이후 아동 초 기 언어능력과 관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 아동 초기 시점까지의 공동주의의 변 화양상을 살펴봄으로써 공동주의의 발달을 살펴보는데 있어서...
808.

한국판 행복추구경향 척도 타당화

김경민, 임정하 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 3호 2 23-37 (15 pages)

김경민, 임정하 저
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- 4,400원
확보된 것으로 나타났다. 구성타당도를 알아보기 위해 탐색적 요인분석을 실시한 결과, 즐거움추구경향 6문항, 의미추구경향 6문항, 몰입추구경향 4문항, 총 16문항으로 나타났다. 한국판 행복추구경향 3요인 모형의 타당성을 알아보기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과, 모형적합도 지수가 모두 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 행복추구경향과 심리적 안녕감과의 상관을 분석한 결과 비교적 높은 관련성이 나타나, 한국판 행복추구경향 척도가 적절한 준거타당도를 보이는 것으로 확인되었다. 셋째, 한국판 행복추구경향...
809.

노년기 사회적 자원이 성공적 노화에 미치는 영향

정옥분, 임정하, 정순화, 김경은 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 1호 4 79-99 (21 pages)

정옥분, 임정하, 정순화, 김경은 저
- 5,000원
연구모형을 설정하였다.서울 및 수도권에 거주하는 60세 이상의 노인을 대상으로 면 접조사를 실시하여 총 315명의 자료를 분석하였다.구조방정식 모형을 적용해 분석한 결과, 직접 효과 모형과 완전 매개 효과 모형에 비해 연구모형이 가장 우수한 것으로 나타났다. 사회적 자원 중 경제적 수준은 직접적으로 성공적 노화에 영향을 미치지 않았으나 개인적 자원을 통해 간접적으로 성공적 노화에 영향을 미쳤다.또 다른 사회적 자원인 사회적 지지 는 직접적으로도 성공적 노화에 영향을 미쳤고,개인적 자원을 통해 간접적으로도 영향을...
810.

유아의 정서지능과 어머니-유아의 상호작용이 또래괴롭힘에 미치는 영향 : 어머니-교사 협력관계의 매개효과를 중심으로

설희정, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 4호 8 155-172 (18 pages)

설희정, 문혁준 저
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- 4,700원
본 연구에서는 유아의 정서지능, 어머니-유아의 상호작용 및 어머니-교사 협력관계가 또래괴 롭힘(피해)에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 직 · 간접적인 경로를 알아보았다. 연구 대상은 서울 및 경기지역에 위치한 사립유치원과 국공립 및 민간 어린이집에 다니고 있는 만 4, 5세 유아의 어머니와 담임교사로, 질문지법을 이용하여 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 유아의 정서지능이 또래괴롭힘(피해)에 직접적으로 영향을 주는 것으로 나 타났으나, 유아의 정서지능은 어머니-교사 협력관계를 통해...

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