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경제적 박탈이 아동의 학업성취도에 영향을 미치는 과정분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 2호 3 187-206 (20 pages)
본 연구의 목적은 경제적 박탈이 아동의 학업성취도에 미치는 과정을 분석하는 것이다. 이를 위해, 한국노동패널1-6차년도 자료 425사례가 활용되었으며, 구체적 분석방법은 구조방정식모형이 사용되었다. 분석결과, 경제적 박탈은 아동의 학업성취도에 사교육, 경제적 어려움 정도, 부모의 생활만족도, 교육 및 진학관련 대화 등 여러 과정변수를 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 발견은 경제적 박탈을 경험하고 있는 가족의 아동에 대한 사회적 지원이 학업성취도를 향상시키는데 기여할 수 있음을 보여주는... -
유아의 일반지능, 다중지능, 창의성과의 관계
이봉순, 이영환 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 1호 3 61-76 (16 pages)
본 연구는 만 5세 유아 220명을 대상으로 카프만 지능검사, 다중지능검사, 토렌스 창의적 사고력검사를 실시하여 유아의 일반지능과 다중지능, 창의성과의 관계를 분석하였다. 성별로 분석하여 볼 때 남아가 유아보다 일반지능 중 습득도가 높게 나왔지만 다중지능은 여아가 남아보다 높았다. 창의성은 유아의 성별에 따른 차이가 없었다. 출생순위별로 분석하여 보면 둘째이하인 유아가 첫째아보다 습득도가 높았지만, 창의성은 첫째아가 둘째아보다 높았다. 다중지능은 출생순위에 따라 유의한 차이가 없었다. 유아의 일반지능과... -
부부폭력 목격과 아동학대 경험이 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향
김형모, 김영민 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 1호 2 31-60 (30 pages)
본 연구에서는 첫째, 부부폭력 목격이 청소년의 부적응 행동 즉, 위축행동, 과잉행동, 공격행동, 강박행동에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 둘째 아동학대 경험이 청소년의 부적응 행동 즉, 위축행동, 과잉행동, 공격행동, 강박행동에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 셋째, 사회적 지지와 가족폭력을 경험한 청소년들의 부적응 행동과의 관계를 규명하고자 하였다. 부부폭력을 목격하였거나 아동학대를 경험한 244명의 청소년들에 대한 연구결과, 첫째 청소년들이 부부폭력을 목격할수록 부적응 행동을 보일 가능성이 높아지는... -
부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 놀이행동 분석1)
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 8 679-698 (20 pages)
본 연구에서는 배우자의 양육태도에 대한 부부간 인식, 부부간의 양육태도 일치도, 그리고 부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 또래 놀이행동에 대해 조사하였다. 만 4, 5세 아동과 어머니, 아버지 각각 88명의 세 쌍이 본 연구에 참여하였으며, 부부간의 양육태도는 설문지로, 아동의 사회적 역량과 놀이행동은 교사의 평가로 분석되었다. 연구결과, 남편은 본인보다 아내가 더 권위있는 태도를 보이며, 아내는 배우자 남편보다 본인이 더 권위있는 태도를 보인다고 인식하였다. 둘째, 부부간의 양육태도... -
아동 학대행위자 처벌에 관한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 1 639-659 (21 pages)
2000년 ｢아동복지법｣의 개정은 아동을 보호하고 양육하는 보호자라 할지라도 그 양육방법이 부적절하거나 아동에게 행해서는 안 되는 금지행위를 하는 경우 보호자를 처벌하겠다는 의지를 담고 있다. 그럼에도 불구하고 아동학대의 80%이상이 가정 내에서 이루어지고 부모에 의한 학대가 83%나 차지하고 있는 현실에서 학대행위자를 처벌한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러므로 본 연구에서는 학대행위자인 부모들을 고소/고발하여 처벌받도록 하는 것이 얼마나 어려운 일인지, 그리고 학대행위자를 처벌하는데 어떤... -
미술활동을 통한 아동의 소근육운동과 시지각 발달
정현희, 서미화 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 9 577-602 (26 pages)
본 연구는 미술활동 프로그램을 통해, 소근육운동과 시지각발달의 향상에 도움을 주기 위해 수행되었다. 사례 아동은 초등학교 1학년에 재학 중인 여아로써, 같은 연령의 아동보다 소근육운동과 시지각의 발달에서 지체되어 있었다. 미술활동 프로그램은 소근육운동과 시지각발달의 향상에 초점을 맞추어 구성되었다. 미술활동 프로그램을 주 2회 실시하여, 총 38 회가 실시되었고, 매 회기는 40분 정도였다. 미술활동을 통한 소근육운동과 시지각의 향상을 보기 위해, 손기능평가, 시지각 발달검사, 얼굴그리기 평가를 실시하였고,... -
한국의 보육시설과 유아교육기관 실태 비교연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 8 527-554 (28 pages)
한국의 보육시설과 유치원의 이원화는 유아정책의 비일관성과 비형평성, 종사자와 전문가, 그리고 정책 입안가들 간 갈등의 원인으로 지적되어 왔다. 제도적 이원화로 인한 문제를 극복하기 위한 기초 작업으로, 본 연구는 두 시설의 차이점과 유사점을 찾아 한국의 보육시설과 유치원 간 협력과 통합의 가능성을 모색하려는 것이다. 두 시설의 비교 내용은 보육시설과 유치원의 물리적 환경, 아동과 교사 등 인적 환경, 일반 운영실태, 재정, 활동 프로그램이다. 보육시설과 유치원의 실태 비교를 위하여 재분석 및 재구성된 자료는... -
어린이집 유형에 따른 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도와 직무태도
현온강, 이현정 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 7 705-731 (27 pages)
본 연구에서 어린이집에 근무하고 있는 교사들을 대상으로 어린이집 유형에 따라 교사가 인식하는 직업적인 문제의 어려움 정도와 직업태도를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모관계와 관련된 문제에서는 공립 어린이집 교사가 인식하는 어려움 정도가 민간 어린이집 교사보다 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 민간어린이집 교사의 조직애착이 더 높게 나타났으며, 직장가치관도 더 긍정적인 것으로 나타났다. 셋째, 배경변수에 따른 어린이집 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도에서는 교사연령과 이직경험의 유무에 따른 차이가... -
학령기 아동의 분노 경험 및 특성에 관한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 6 671-703 (33 pages)
본 연구는 초등학생의 분노 경험에 대한 분석을 통하여 학령기 아동의 분노특성을 밝히고, 분노 척도개발과 개입프로그램 개발의 기초연구로서 활용되고자 하였다. 경기도에 위치한 두 초등학교 2, 4, 6학년의 각 1학급씩 총 212명의 아동이 본 연구에 참여하였다. 본 연구에서는 면접과 질문지를 이용하여 아동의 분노 경험에 대한 자료를 수집하였다. 아동의 분노 경험에 대한 질문으로는 분노의 일화-분노 유발대상자와 유발원인, 분노수준, 분노표출유형, 표출근거, 신체반응, 내적욕구 그리고 분노의 지속성이 포함되었다. 본... -
부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 8 521-541 (21 pages)
본 연구는 부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 부모-교사 관계와 관련하여 어떠한 관련성이 있으며, 어떠한 요인들이 유아의 사회적능력으로 간주되는 놀이행동에 영향을 미치는 가를 조사하였다. 연구결과, 교사 배경특성에 따라 부모-교사 관계와 유아의 놀이행동에서 차이가 나타나, 교육년 수가 높은 교사일수록 아동중심적인 신념을 선호하였고, 부모관이 긍정적이었고, 유아의 상호작용적인 놀이행동을 더 고무시키는 것으로 결과가 나타났다. 또한 교사가 긍정적인 부모관을 가지고 유아에 대한 정보를 알고자 하면...
