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교사의 학습과 교사 창의성 교육에 대한 일고찰
이경화, 최미정 한국창의력교육학회 창의력교육연구 26 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.1 1 5-30 (26 pages)
성인학습이론을 검토하여 교사 교육에서 고려해야 할 점을 목적 면과 내용 면에서 제시하였으며, 이를 기초로 과거와 현재의 교사 창의성 교육을 살펴보고 대안적인 교사 창의성 교육을 제시하였다. 과거의 교사교육에서는 지식과 기술의 전달만을 중요하게 다루고 수업실제의 문제를 고려하지 않 아 수업에서 창의성 교육을 제대로 실시하는데 도움이 되지 못하였다. 이를 개선하기 위한 대안적인 교사 창의성 교육에서는 교사의 창의성을 고려한 교육이 요구되며, 교사 창의성의 요인으로 ‘영역 관련 지식’, ‘창의성 관련 지식과 기능’,... -
하나로 수업 모형을 적용한 표현활동 수업에 따른 교사들의 수업 내용과 교수·학습방법 인식의 변화
김지연, 김두련 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 17권 제 4호 1 1-13 (13 pages)
때문이다. 또한 교사의 수업인식은 잠재적 교육과정으로써 학생의 수업 태도와 학습동기에 결정적인 영향을 미치며, 학생의 내면화에도 크게 작용한다. 초등학교 표현활동 교육 실태에 관한 연구(김태희, 2009; 노미현, 2004)에 의하면, 교육 현장의 표현활동교육은 비체계적이고 즉흥적인 내용의 단조로운 수업이 필요시에만 비정기적으로 진행되며, 주로 교사의 주도로 실기 기능 위주의 수업과 평가가 이루어지고 있다고 하였다. 그 이유로는 교사요인(교사의 인식부족, 교수 방법부족, 지도 능력 부족, 운영계획의 어려움)이 가장 큰... -
한국과 중국 유아교사의 구성주의신념 및 수학적 태도와 수학지도지식의 관계
박기문, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 31 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 3호 3 47-77 (31 pages)
연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국과 중국 유아교사의 구성주의신념에 대하여 유의한 차이가 없고, 한국 유아교사의 수학적 태도와 수학지도지식이 중국 유아교사에 비해 낮았다. 둘째, 한국과 중국 유아교사의 수학지도지식에 대해 대체적으로 유아교사의 구성주의신념과 수학적 태도 순으로 영향력을 미쳤다. 그러나 한국 유아교사의 수학지도지식에는 수학을 얼마나 즐거워하느냐가 구성주의신념 다음으로 영향력을 미치는 반면, 중국 유아교사의 경우에는 수학을 하고자 하는 동기가 구성주의신념 다음으로 영향력을 미쳤다. 본... -
자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사에게 미치는 효과 연구
오인정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 34 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 3호 2 17-50 (34 pages)
독립표본 T검증과 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 유아교사의 자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감, 수학적 태도, 자연친화적 교수태도, 자연물을 활용한 유아수학활동 중요도 인식 및 실시정도에 효과가 있었다. 이 연구는 순환학습모델을 기반으로 유아교사의 자연물 수학활동에 대한 교사교육프로그램을 실시하여 현직 유아교사가 유아수학활동에 대해 겪는 어려움을 지원하고, 유아수학교육에 대한 현직교육의 중요성을 인식하여 현장중심의 보다... -
영아교사의 구성주의신념이 수학지도적극성에 미치는 영향에 대한 놀이교수효능감의 매개효과
성민경(Sung, Minkyung), 김지현(Kim, Jihyun) 한국인간발달학회 인간발달연구 14 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 3호 2 37-50 (14 pages)
교사의 수학지도적극성이 구성주의신념, 놀이교수효능감과 유의한 상관이 있는지 밝히고, 더 나아가 영아교사의 구성주의 신념이 수학지도적극성에 미치는 영향력을 놀이교수효능감이 매개하는지를 검증하였다. 영아교사의 수학지도적극성에 대한 구성주의신념, 놀이교수효능감의 영향을 알아보기 위해 서울, 경기에 위치한 어린이집에 재직 중인 만 1, 2세반 담임교사 210명을 임의표집하여 질문지를 통한 연구를 실시하였다. 자료분석을 위해 IBM SPSS 21.0 프로그램으로 빈도분석, 기술통계, Pearson 적률상관분석, 회귀분석을 활용한... -
유치원 교사의 학습공동체 경험 이야기에 나타난 교사리더십 탐색
김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 3 53-73 (21 pages)
위해 교직 경력 1~30년 사이의 29명의 유치원 교원의 학습공동체 경험과 실천 이야기 텍스트에서 교사리더십과 관련된 내용을 분석하였다. 분석 결과, 유치원 교사들이 작성한 학습공동체 경험 이야기에 나타난 교사리더십은 크게 교사 자신과의 관계, 유아와의 관계, 동료교사와의 관계, 학부모와의 관계, 유치원 공동체와의 관계를 통해서 발휘되는 것을 알 수 있었다. 이 연구는 교사리더십이 발휘되는 계기가 무엇이고, 교사리더십은 어떠한 과정을 통해 이루어지고, 교사리더십의 효과는 무엇인지에 대한 정보를 구체적으로 제공하고... -
사회과의 탄생 경위와 학습자 중심 교육관
남호엽 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 3 39-51 (13 pages)
문제들’이라는 코스에서 가장 전형적이다. 이 시기의 사회과는 학습자 중심의 교육관을 표방하고 있다. 사회과는 출발 그 자체에서 학습자 중심적인 성격을 가지고 있었다. 내용 구성에서는 사회적 문제나 쟁점에 대한 간 학문적 접근을 시도했고, 교수방법은 학습자의 반성적 탐구와 수업 참여자 사이 상호작용 의 강조를 기본 구도로 하였다. 이와 같은 성립기 사회과의 특성은 학습자들이 사회구성 원으로 원만하게 살아가면서 삶의 주체가 되도록 하자는 시민성 개념을 그 목적으로 삼 고 있었다. 성립기 사회과의 학습자 중심적인... -
예비유아교사의 음악극 공연 경험이 자기주도적 학습능력과 자기효능감에 미치는 효과
최영경(Young Kyung Choi), 정미라(Mi Ra Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 7 135-156 (22 pages)
본 연구는 예비유아교사의 음악극 공연 경험이 자기주도적 학습능력과 자기효능감에 어떤 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 D대학 유아교육학과 2, 3학년 학생이며, 음악극 공연 경험이 있는 집단을 실험집단으로, 경험이 없는 집단을 비교집단으로 구성하였다. 연구결과, 첫째, 음악극 공연을 경험한 예비유아교사의 자기주도적 학습능력은 음악극 공연을 경험하지 않은 비교집단에 비해 통계적으로 유의미한 향상을 보였으며, 하위영역 중 학습에의 솔선수범 및 독립성, 자신의 학습에 대한 책임감, 학습에 대한... -
미래학습환경에 대한 예비교사의 인식 분석
김명랑, 정종원 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 3호 6 97-121 (25 pages)
예비교사 36명이 조별활동을 통해 작성한 시나리오와 제시된 시나리오에 대한 평가 의견의 내용을 수집하여 질적인 내용분석을 실시하였다. 수집된 시나리오와 의견을 분석한 결과 예비교사들은 가상체험 프로그램, 홀로그램, 학습자 개인용 단말기 등이 미래의 교수.학습환경에 주로 이용될 수 있는 공학적 요소로 인식하고 있었다. 또한 이러한 공학적 요소를 바탕으로 이루어질 교수.학습활동에 대하여 새로운 테크놀로지의 도입, 채택, 적응단계 별로 예견되는 문제점, 교사로써의 역할, 효과적인 학습을 위한 방법 등에 대한 다양한... -
건강장애학생들을 위한 화상강의교사의 학습공동체 참여 경험 탐색
최현수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 1호 10 235-264 (30 pages)
나타 난 현상이다. 참여 교사들은 각자 그들이 가지고 있었던 암묵지 지식과 정보를 학습공동체 활동을 통해 공유하였고 토론과 수업 개선 전략을 사용하여 특수한 교육 환경 내 실천을 이 끌어 내었다. 교수활동에 대한 성찰일지를 작성하여 학습공동체 구성원 상호간에 공개하여 토론하면서 화상강의교사로의 역할에 대해 통찰의 장을 가지게 되었고 이는 교사효능감을 강 화시키는 요소가 되었다. 하나의 사례연구가 일반화 될 수는 없지만 건강장애 학생들을 위한 화상강의교사의 학습공동체 활동이 제도, 재정 등의 지원 속에...
