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멘토링을 활용한 교원의 전문성 향상에 관한 연구 - 미국의 PAR 프로그램을 중심으로 -
정제영, 정성수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 6 129-151 (23 pages)
있을 것이라고 보고, 미국에서 멘토링을 기반으로 이루어지고 있는 PAR 프로그램의 사례 분석을 통해 우리나라에서 적용하기 위한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 멘토링은 우수한 교사의 지식, 특히 암묵지(暗知, tacit knowledge) 형태로 체화되어 있는 지식과 노하우 등이 다른 교사에게 효율적으로 학습될 수 있는 방법이다. 미국의 PAR 프로그램은 동료지원(peer assistance)과 동료평가(peer review)로 구성되어 있는데 평가와 멘토링이 결합되어 이루어지는 제도라고 할 수 있다.본 연구는 미국에서 추진하고 있는 PAR의... -
학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 효과
허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 2 29-53 (25 pages)
가 지는 것은 교사의 이론적 지식과 실천 능력 모두에 어느 정도 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 셋째, 요소별 효과를 살펴보면 초등학교와 중학교 교사의 전문성에 정적인 효과를 보이는 변인은 대화와 협력, 시스템 연계 변인이었고 교장의 학습중심 리더십과 지식공유 시스템 변 인은 초등 교사에게 부적 효과를 보였다. 이러한 분석 결과는 교사전문성을 신장시키기 위해 교사 간 협력적 상호작용을 활성화하는 방향으로 학교가 운영되어야 하고, 학교와 관련된 다 양한 조직과 구성원들의 학교 운영 참여 과정을 체계화해야 할 뿐... -
교육실습이 예비교사의 역량 변화에 미치는 영향 분석
정미재, 정제영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 4 63-83 (21 pages)
이 연구의 목적은 교육실습의 다양한 환경 속에서 예비교사의 역량이 어떤 방식으로 변화되 는지를 살펴보는 것이다. 이를 위해 먼저 교사에게 필요한 핵심역량 및 교육실습에 대한 이론 적 고찰을 하였으며, 이론적 연구를 토대로 예비교사 120명을 대상으로 설문지법을 이용하여 예비교사가 교육실습 환경을 통해 발전시킨 교사 역량에 대하여 실증적으로 분석하였다. 이 연구를 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사는 교육실습 환경을 통하여 교 사의 핵심역량의 전 영역을 발전시키고자 하였으며, 특히 학생지도역량을... -
학교조직 변화과정 모델 탐색: 학교조직문화와 기술구조적 접근의 수용적 통합
박삼철, Park Sam-Chul 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 1호 3 49-69 (21 pages)
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국가경쟁력 증진을 위한 전략과 인적자원개발정책에 대한 비교연구
이만표 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 35 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 연차학술대회 5 97-131 (35 pages)
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사회변화와 교육사회학의 학문적 성격
김흥규, 원애경, 배석영 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 21 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 연차학술대회 3 44-64 (21 pages)
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정보네트워크사회에서의 학교 재맥락화
한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 3호 3 53-78 (26 pages)
자동차가 발명되고 100년이 지나서야, 사용자수가 5000만명을 넘어섰다. 그러나 PC 사용자가 5000만명을 돌파하기까지는 20년, 인터넷은 5년도 채 걸리지 않았다. 문자 그대로 숨고를 사이도 없이 벌어지고 있는 정보화로 인해, 우리들은 인터넷을 통해 전 세계에 편입되어 있다. 자료, 문자, 그림, 음성, 동영상을 디지털 신호로 전환해가며, 지구인들과 정보를 교환하고 있다. 인터넷 네트워크화(internetworking)로 인해, 사회 전부문에서의 조직적 변화가 계속되고 있다. 사회구성원들은 초고속적 정보화의 흐름을 따라가기도... -
문화예술교육사 교육기관 평가 준거 개발
박소연, 임채홍, 박상현, 이주연, 김서용, 홍성만 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 5 99-120 (22 pages)
문화예술교육의 활성화를 위해서는 문화예술교육 정책의 인적 자원이라 할 수 있는 양질의 문화예술 전문 인력을 양성하는 것이 중요하다. 정책이 목표한 성과를 달성하기 위해서는 제도 정비, 재정 및 인적자원 확보 등이 요구되는데, 문화예술교육사업이 교육 사업이라는 점을 고려할 때 교육 서비스를 실제로 제공할 수 있는 인적 자원의 확보는 사업의 질을 좌우하는 핵심 요소라 할 수 있다. 특히 교육의 질은 교강사의 질을 넘을 수 없다는 점을 고려할 때, 문화예술교육의 질 관리를 위해서는 문화예술교육 전문 인력의 양성 및... -
모든 역사유물은 과학적 보존과 정보의 제공을 통해 후대로 전달된다. 일반적으로 이들 유물은 박물관이나 미술관， 도서관을 통해 체계적으로 수집 관리되는데 도서를 기본 소장형태로 수집하 는 도서관과 역사문화 관련 문서 · 회화류와 공예품 등을 수집하는 박물관으로 나눠진다. 하지만 이들 기관들은 전문 영역별로 자료수집이 다를 뿐 유물관리 및 분류체계에 있어서 큰 차이는 없 다. 이 를 토대로 각 문화시설들은 수집된 자료에 대한 효과적인 이용방안을 꾀하여 단순 연구나 보존영역에서 사회교육을 위한 정보체공까지 그...
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이글은 영월군에서 추진하고 있는 박물관고을 조성계획을 검토등벼 지역사회가 추구하는 주제 박물관 군락 조성과 박물관사업을 펼치기 위한 박물관고을 연계망 구축 및 지역공동체 마케팅을 위한 전략에 관한 방안을 논증하고 제시하고자 한다. “박물관은 한사회의 얼굴이자 곧 지표일 수 있고， 박물관이 보여 주는 문화적 함의는 한 사회의 특수한차원뿐만아니라보편적인 문화의 상황에 대한거울의 역할을할수도있다" 2) 이러한 관점에서 박물관(博物館)은 삼라만상(森羅萬象)의 요지경(搖總竟)이자 만휘군상(萬棄 群象)의...
