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다문화 음악교육의 관점에서 본 고등학교 ‘음악과 생활’ 교과서 아시아 음악 분석 연구
김미숙(Misook Kim), 이미연(Meeyeon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 8 129-149 (21 pages)
및 사회적 영역과 정치적 영역의 교육이 부족하다. 둘째, 지역, 학습활동, 음악 종류와 장르의 다양성이 부족하다. 셋째, 학습목표가 구체적으로 제시되지 않았다. 적절하고 효율적인 다문화 음악교육을 위해서는 교육적, 문화적 연구 영역뿐만 아니라 역사 및 사회적 영역과 정치적 영역의 교육이 필요하다. 음악 교육 자료를 통한 다양한 지도방법의 개발, 다양한 제재곡의 선정, 다른 예술과목과의 융합 활동 형태로 바꾸어 표현하는 학습활동에 대한 개발이 이루어져야 한다. 고등학교 ‘음악과 생활’ 교과서에 아시아 지역의 전통... -
제 53회 한국음악교육학회 여름학술대회를 마치고
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 10 243-244 (2 pages)
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한국음악교육학회 2021 콜로키움 보고서 Colloquium Annual Report 2021
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 3호 8 181-184 (4 pages)
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제52회 한국음악교육학회 여름학술대회를 마치고
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 10 221-223 (3 pages)
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한국음악교육학회의 역사적 발자취 조명을 위한 음악교육 원로학자 인터뷰
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 1 1-39 (39 pages)
발전사는 연혁에 잘 정리되어 있지만, 시대적 상황과 사건의 계기 등을 밝히는 자료는 찾기가 어렵다. 그래서 본 연구에서는 학회의 발자취를 조명하기 위해 학회 발전에 공헌한 3명의 원로학자들과의 인터뷰를 하였다. 이 인터뷰를 통해 역사적 뒤안길에 숨겨진 음악교육학회의 생생한 발자취를 밝힐 수 있었을 뿐 아니라, 학회가 담당해야 할 시대적 사명과 역할, 그리고 내일의 음악교육을 위한 그들의 바람도 들을 수 있었다. 따라서 이 자료는 한국음악교육학회의 귀중한 사료 뿐 아니라 미래의 음악교육을 열어가는 혜안이 될... -
년 간의 유아교육역사에서 드러난 음악교육의 역사를 회고하였다. 유치원교육과정, 관련도서, 간행물과 특별한 사건을 변곡점으로 사진자료와 함께 살펴본 결과는 다음과 같다. 태동기(1910년대 초~1970년)에는 최초의 석사논문 발행 외 특별한 사건은 없었고, 도약기(1971~1999년)에는 자료집, 전문도서와 학술논문 발간, 음악연수 실시 등 유아음악교육 발전에의 노력이 활발했으며 팽창기(2000~2019년)에는 다양한 전공과 학위취득 경로에 따라 연구물이 양산되었다. 2019년 이후 재도약기에는 영유아음악교육의 학문적 전문성과...
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중국과 일본 한민족 학교의 민족 음악교육 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 9 181-205 (25 pages)
이 연구는 중국과 일본 한민족 학교에서 이루어지는 민족 음악교육의 양상을 이해하는 것을 목적으로, 2019년 현재 이들 학교에서 사용되고 있는 소학교 음악교과서 18권에 실린 가창곡을 분석하였다. 연구의 결과 첫째, 연구대상 교과서는 북한 표준어(문화어)로 쓰여 있다. 둘째, 한민족 음악과 전통음악의 비중은 일본 측(97.8%, 10.1%)이 중국 측(66.6%, 7.9%)에 비해 훨씬 높게 나타난다. 셋째, 중국과 일본의 한민족 학교에서 사용하고 있는 한민족 음악들은 한국보다는 북한에 뿌리를 둔 음악이 많다. 넷째, 양국에서 활용되고... -
다문화 음악교육의 목적론적 담론에 내재한 맥락주의-보편주의 논쟁 : ‘다음악적’ 다문화 음악교육의 전망
김경화, 곽덕주 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 3호 1 1-28 (28 pages)
그리고 이 논쟁은 시민교육적 요소를 포함하는 다문화 음악교육의 목표 및 교육적 실천의 지향성을 위해 명료화될 필요가 있는 것이기도 하다. 본 논문은 다문화 음악교육의 목적에 내재한 사회철학적 논쟁으로서 맥락주의-보편주의 논쟁을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 다문화 교육 일반의 전개에 관한 이론적 접근과 자유주의-공동체주의 논쟁을 간략히 살펴본다. 그리고 이 논쟁을 통해 다문화 음악교육의 교육목적론적 담론에 내재한 보편주의와 맥락주의 논쟁을 해석하고, 연구자가 제안하는 갈등의 극복 방향으로서... -
4차 산업혁명 시대 음악교육의 전망과 과제
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 1호 3 53-74 (22 pages)
가능성과 음악교육의 방향성을 제시하는 데 목적을 둔다. 4차 산업혁명은 사회, 교육, 예술 등 전반에 걸쳐 모멘텀을 요구하고 있으며, 이점에서 음악교육도 4차 산업혁명의 차원에서 논의할 필요가 있다. 이러한 배경에서 본 연구는 첫째로 4차 산업혁명의 개념과 특징에 대해 고찰하고, 둘째로 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 전반적인 교육의 가능성을 알아보며, 셋째로 교육의 가능성에 따른 음악교육 분야의 전망과 과제를 논하였다. 이 연구는 4차 산업혁명 시대에 음악교육이 지향하여야 할 방향성을 제시하고 있어 향후 음악교과의... -
유아음악교육 프로그램이 유아발달에 미치는 효과에 대한 메타분석
이영애, 이경연 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 6 121-145 (25 pages)
제시하는데 목적이 있다.이를 위해 2001년부터 2017년까지 국내에서 발행된 박사논문 및 학술지 논문 46편을 대상으로 효과분석을 실시하였다.본 연구의 결과는 다음과 같다.첫째,음악교육 프로그램이 유아발달에 미치는 전체 효과크기는 1.45로 매우 높게 나타났다.둘째,유아 발달영역에 따른 효과크기는 정서발달,사회성발달,신체발달,창의성발달,언어발달 순으로 나타났다.셋째,유아 음악교육 프로그램 유형에 따른 효과크기는 악기활동,신체표현활동,음악영역 내 통합활동,음악극 활동,음악감상 활동 순으로 나타났다.넷째,조절변인은...
